学校のできごと

あいにくの雨天でしたが、３・４校時に生活科のお勉強の時間にけやきクラブの先生に昔遊びを教えていただきました。
視聴覚室では、こまと羽根つき。
　
１年１組では、けん玉とあやとり。
      　
１年２組では、おてだまを教えていただきました。

「こまをまわせなかったけどできるようになった。」や、「けん玉でもしもしかめよまでいけた。」など、けやきクラブの先生にコツをおしえていただき、できるようになったという感想がたくさんでました。また、「今日はできなかったけど、もっと練習してできるようになりたい。」という感想もあり、２年生に向けてまた一歩成長できました。

２月１６日　朝会「仲良く生活するとは」

　　今日、出勤途上、３人の人を見て感じることがありました。

  （１）タバコのポイ捨てをする人

（２）団地の周辺のゴミ拾いをしている人

（３）大きなビニール袋を拾って、手渡す１年生が、近くのゴミを拾ってその袋に入れた。

　　人が仲良く生活するには、ルールやマナーがある。そして、何よりも大切なことは、少しの優しさです。

　こんな電話がありました。

　「子供が、学校に行きたくないと言っています。理由は、朝会等の列で並んだときに、後の子がつついたり、ちょっかいを出して来ることです･･･｣ 

    そんなことで、と思う人がいるかも知れません。

　　　何回もある。気になる。集中できなくなる。いやだと言えなくて余計気になる。このように感じる子もいます。だから、人が嫌がることを言わない、しないことが大切です。ルールやマナーがあるのもそういうことで、皆が楽しく生活できるためだと思います。

　　　自分の言動を考えてみましょう。
  そして、適切な言葉や行動がとれる人になって行きましょう。

２月１３日　雑感　「携帯電話やスマホの利用時間」

　昨年の今頃、１日の平均スマホや携帯電話利用時間の調査結果が新聞に出てびっくりしましたが、最近同じような調査結果が新聞に出ていました。

　以下ご紹介します。

　　　１日の平均利用時間

	２７年１月	２６年２月（昨年）
男子中学生	１．９　時間	１．８　時間
女子中学生	１．８　時間	１．８　時間
男子高校生	４．１　時間	４．３　時間
女子高校生	７．０　時間	６．４　時間

 

　この結果を皆さんはどのように感じられますか。

　私事で、恐縮ですが、今後の子供達の将来に危機感を覚えます。

　①スマホ等に気を使いすぎて、つまり、友達関係にあまりにも敏感になりすぎて、自分のやるべきことがおろそかになる。

　②生活時間にゆとりがなく、心身の健康に悪影響を及ぼす。

　③対人関係調整力が低下し、人を深く、或いは温かく理解できなくなる。

　④静かな優しさ（見守る等）よりも、言いたいことを遠慮無く言って、もめ事が多くなる。（ながらスマホ等で近くの人の迷惑等を考えない）

⑤有害サイト等での被害が出る。…等々

　　生活での有意義な利用は当然ですが、今の状況では悪影響が多い気がします。本校４．５．６年児童の携帯電話（スマホ）等の所有率は、

・４年生・・・４９％

・５年生・・・５７％

・６年生・・・５５％

　と、なっています。（２６年１２月の４．５．６年アンケート調査から）

　各ご家庭での約束事等を含めて、適切な利用をご指導ください。

　今後、この件に関しましては、高学年対象の学習会、保護者対象の講習会等を考えたいと思います。

　近々、警察からいただいた、「子供を守る　ネットルール」の資料をお配りしたいと考えています。各ご家庭でのご指導をお願いいたします。

約1か月間に渡って取り組んできた持久走の取組み。
「今日は7周も走れたよ！」
「もう100周走ったから、新しいマラソンカードちょうだい！」
こんな声も多く聞こえてきます。

中休みの全校マラソンは13日で終了となりますが、
体育の授業や休み時間には積極的に体を動かして、
ますます丈夫な体をつくっていきましょう。

５年生では、おすすめの本を友達に紹介する活動を行いました。

グループごとにテーマを決めて本を選び、
簡単なあらすじや紹介コメントなどを帯紙にかいてまとめました。
友達の発表を聞いたり、友達が作った帯紙を見たりして、
普段自分が読まないジャンルの本に興味をもった子もいたようです。

帯紙が巻かれた本は、図書室に展示させてもらっています。
ほかの学年の子も、５年生がかいた帯紙を見て興味の幅を広げてくれるとうれしいです。