カテゴリ:２年生

２年生の授業では、先日お邪魔した職場体験先にお手紙を書いて感謝の気持を伝える活動をしています。

しっかりと３日間を振り返りながら、具体的なエピソードを織り交ぜて表現しています。

限られたスペースで最大限の気持ちを伝える作業に悩んでいる姿が見られました。

下書きをしてから、ペンを入れていきます。

背筋を伸ばすと気持ちもはがきに乗りますね。

最後まで気持ちを乗せて仕上げましょう。

丁寧に書くととても疲れますね。お疲れ様でした！

本日で職場体験最終日となりますが、昨日（二日目）の様子を写真でお伝えします。

事業所の皆様、生徒たちを快く受け入れてくださり本当にありがとうございました。

本日より三日間、本校の第二学年は地域の事業所に行き、貴重な体験をさせていただいております。

全てではありませんが、初日の様子をお伝えします。

ご協力して頂いた事業所の皆さま、お忙しい中ご協力していただき、本当にありがとうございます。残り２日間、よろしくお願いいたします。

６月１８日に立川市民科の授業を実施しました。

前回の学習では、情報を収集するため、街頭インタビューやアンケート作成、インターネットを使った調べ学習を行うなど、それぞれの探求する課題に応じて、個別に学習をすすめました。

この日は集めた情報の「分析と整理」に挑戦しました。

ある生徒は、写真のようにアンケート結果からグラフを作成し、その結果を用いて考察しました。

ご提供していただいた貴重なアンケート結果をもとに生徒たちは、「情報を分析・整理する学習」を行うことができております。
ご協力いただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。

本日１時間目の学級活動の時間に、定期考査の予想問題を作成しました。

この活動は、昨年度から行っている取り組みで、問題を作る方はその教科のことをよく理解していないと作れません。また、問題を解く方も、教科書や問題集での聞かれ方とは異なる表現で出題されるため対応力がつきます。

休み時間や昼休みに他クラスの問題を見るシーンがありました。

Fight！２年生！！！

１時間目~４時間目の立川市民科では、「地域のためにできることを考えよう」をテーマに、各自でフィールドワークを行いました。

５時間目~６時間目は学級委員が企画した学年レクでした。

前半は、昨年に引き続き？借り物競争ならぬ、”借り人競争”を全員が全力で楽しみました！

後半のしっぽ取りゲームでは、バスケットボールコート内を、全員が全力で走りました！

「借り人競争」でも「しっぽ取りゲーム」でも、学年目標である”ONE FOR ALL ALL FOR ONE”をとても感じる時間でした。学級委員のみなさん、企画から運営までお疲れ様でした。そして、学級委員に協力した２学年のみなさんも、お疲れ様でした！

運動会が近づいています。学年、クラス、一丸となって目標を達成させましょう！

ぜひ、そのための準備をしっかり行いましょう！

今日の市民科では、これまでの学習を振り返りつつ、町の課題を設定しました。

「いきなり課題を設定しろと言われても・・・」とまどいながらも一生懸命考えていました。一部の課題設定をご紹介します。

次回は、設定した課題について情報を収集していきます。

先週から今週の学級活動の時間では、運動会に向けての掲示物の作成や選手決めを行いました。

先月決めた学級目標に向かって、個人の目標を設定し掲示物を作成していきます。

写真の「ONE FOR ALL ALL FOR ONE」は学級委員が設定した学年スローガンです。

今年はオリンピック・パラリンピックがフランスのパリで開催されるので、凱旋門やエッフェル塔のイラスト（いずれも「いらすとや」より引用）を入れました。

４月に各クラスで決めた学級目標が素敵な掲示物として掲げられています。

２年１組

２年２組

２年３組

２年４組

１年間、行事や学期末などで振り返られるとよいですね。

本日の立川市民科の様子をお伝えします。

前回、地域の課題や問題点をYチャートやXチャートで分類しました。

最初に、班ごとに分類の要点を「まとめ」て、発表の準備をしていきます。

各グループの準備が整ったら、みんなの前で発表です。

１組では、電子黒板にWork Bookを投影して発表するなど工夫が見られました。

発表などで言語化することで自分たちの活動の内容を整理することができます。また、他の班の発表を聞き、自分たちのグループにはない見方や考え方を知ることで、視野を広げることになります。

次回はいよいよ体験に基づいた課題を個別に設定します。どんな課題設定がなされるかとても楽しみです。