学校のできごと

９月21日（水）台風も去り、昨晩は一転して肌寒いくらい気温が下がりました。
今日も、秋風が吹き、過ごしやすくなっています。

４年生の３・４時間目は防災授業です。
立川市防災課の職員の方から、「立川市の防災対策」についてご説明をいただきました。

「被害想定」から、「防災・減災の取組」、「市民・地域、事業者等の連携・協同」など、パンフレットを使いながら、解説をいただきました。
まちづくりや仕組みづくりがポイントです。

お話をうかがいながら、「公助」「自助」「共助」の考え方で防災対策を整理していきました。
特に、避難所の設営については、動画を使って理解が深まりました。

子どもたちからは、「立川市に避難所はいくつありますか？」「立川市の避難訓練は、どこで、何回くらい行われていますか？」「体育館以外で、避難所になる施設はどのような所ですか？」など、活発に質問が出され、丁寧にお答えいただきました。

今回の授業を踏まえて、「自分ができること」を考えていきます。

写真は、３時間目の４年１組の様子です。
本日は、分かりやすい授業をどうもありがとうございました。

９月20日（火）心配された台風14号は、温帯性低気圧に変わりましたが、依然として雨風が強くなっています。

本日から、立川第二中学校の２年生３名による職場体験が始まりました。
コロナ禍ということもあって、約３年ぶりの再開です。
21日（木）までの３日間、本校を教育現場として経験する取り組みです。

本日は、１・６年生の学級活動で運動会の花笠音頭で使う「花笠」の制作を手伝ったり、６年生の算数の学習サポートをしたりしました。

活動は、当校教員と話し合いながら進めました。
「仕事のやりがいは何ですか？」という質問に対し、
教員の方は「子どもたちが成長した時に、やりがいを感じます」と答えるなどのやりとりが行われていました。

第二中学の皆さん、初日の活動、お疲れさまでした！！
どうもありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　立川第二中学の皆さんの紹介


　　　　　　　　　　　　　　　「花笠」制作中


　　　　　　　　　　　　　　　　「花笠」制作中


　　　　　　　「花笠」完成　　　　　　　　　　　算数サポート（６年生）


　　　　　　　　　　　　　　　算数サポート（６年生）

９月16日（金）６年２組の３時間目は道徳です。

今日のテーマは、「自由と自分勝手」です。
「修学旅行の夜、人に迷惑をかけないように、気をつけておしゃべりをする」
これは自由ですか？それとも、自分勝手ですか？

自由と自分勝手はどう違うのか？
教科書を読んで、自分で考えたり、友だち同士で話し合ったりしました。
教科書の文章では、消灯後おしゃべりで騒がしくしてしまい、先生に叱られます。
叱られた後の「わたし」について、子どもたちから多くの意見が出ました。
タブレットPCのジャムボードも使い、自分の考えを書き留めていきました。
それを、班で意見交換をして、考えをまとめました。

「自由」と思っていたことが「自分勝手」になってしまった経験はありませんか？
子どもたちはこの経験について、一生懸命キーボードを打ち込んで、振り返りを行っていました。

９月16日（金）台風14号が明日からの３連休、列島を北上することが予想されています。
今後、天候の推移に注意が必要です。

８時30分から、委員会発表集会をオンラインで行いました。
園芸委員会は、植栽について注意事項の説明をしました。
その後、葉っぱや花言葉などのクイズで、植物や花への理解や親しみを深めました。
保健委員会は、熱中症など運動会に向けて注意すべきことをはじめ、コロナウイルス対策について説明しました。

委員会の皆さん、分かりやすい説明をどうもありがとう！！

　　　　　　　　　　　　　園芸委員会（５年2組の様子）

9月15日、体育朝会が行われました。
学級ごとに大繩をとびます。1年1組から6年2組まで12クラスの
子どもたち一人一人が元気いっぱい大繩に挑戦しました！！

９月14日（水）４年生の３・４時間目は、「認知症サポーター養成講座」です。

９月14日（水）雲間から日差しが差し、まだ暑さを感じます。
日本付近には３つの台風が接近中で、今日発生した台風14号は、今後西から北上し、シルバーウィークへ影響が出る恐れがあると伝えられています。

３年２組の１時間目は算数です。
今日は、かけ算の筆算を学習します。
「２位数（二桁の数）×１位数（一桁の数）」の計算の仕方について学習しています。
はじめに、すでに学んだ「23×３」の計算方法を思い出します。
今日は「16×４」のようなかけ算の仕方を考え計算ができるようになるのが目標です。
「23×３」は繰り上がりがありませんが、「16×４」はあるところが違います。
１の位で繰り上がった２を、どのように処理したらよいでしょうか？
１の位の計算で繰り上がった数を10の位の計算の数に足す、という処理が
できるようになりましょう。
子どもたちは、少し難しくなった計算方法を一生懸命学んでいました。

９月13日（火）朝から少し蒸し暑くなっています。

４年２組の４時間目は理科です。
現在、「月の位置の変化」について学習を続けています。
つい最近、９月10日（土）は中秋の名月（十五夜）でしたね。
今回は、昼間に見える半月の位置の変化について学習します。
前回の授業で、位置を予想しました。
実際に位置がどのように変化するかの観察は、宿題にしてありました。
自分の目で見た位置の変化を、ワークシートに記録しています。
今日はまず、その記録をもとに、観察結果を文にまとめます。
それから、グループに分かれて、観察結果について話し合います。
最後に、どのようなことに気づいたかを発表しました。
半月は、太陽と同じように、東の空からのぼり、南の空を通って、西の空に沈むことが分かりました。
その他、月面のクレーターについて、写真を見ながら確認しました。
次回、今度は満月について学んでいきます。

９月12日（月）朝夕のしのぎやすさとは裏腹に、
日中はまだ暑い日が少なくありません。

８時30分から、全校朝会をオンラインで行いました。
はじめに、副校長先生からお話がありました。

今日は「笑顔のおまじない」の話をします。
笑顔になるのもコツがあるのです。
気持ちを切り替えるのにも、とても便利なんです。
まずは、「イー」の口（くち）をすると笑顔になります。
マスクで見えませんが、「イー」の口をしてみてください。

次に、「ウー」の口です。
この「イー」と「ウー」の口を組み合わせることで、顔の筋力や刺激がアップするそうです。
そして、「い段」と「う段」の言葉を使うと、自然に笑顔を作る体操になります。

い段：い、き、し、ち、に、ひ、み、（い）、り、ゐ
う段：う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、ゆ、る、う

例えば、クッキーとウイスキーという言葉を使った、
「スキスキ　クッキー　ウイスキー」
というおまじないがあります。
笑顔になれるおまじないです！
声に出して言ってみましょう！

ほかにも、次のような「笑顔のおまじない」の言葉があります。
「いい天気　うきうきうさぎ　海に行く」
「雪降る日　むきむき　みみずく　スキーする」
「ひーふーみ　ウニ寿司だいすき　ウヒヒヒヒ」

「い段」と「う段」を使って、「笑顔のおまじない」を考えてみてください。

副校長先生のお話の後、コロナ対策について注意事項を伝えました。
運動会の練習などで、マスクを外すことが増えています。
外しているときは、おしゃべりをしないよう気をつけましょう。

　　　　　　　　副校長先生

　　　　　　　　１年２組


　　　　　　　　３年２組


　　　　　　　　４年２組

９月９日（金）２時間目に避難訓練を行いました。
地震に伴い、４階配膳室から出火したという設定です。

避難後、校長先生から次のとおりお話がありました。

避難は、できるだけ早くできることが大切です。
しかし、早いだけではいけません。
大切なのは、一人残らず避難できたかどうかです。
そのために、先生たちは人数確認をします。

最近、園児がバスに取り残されて亡くなるという、とても残念なニュースがありました。
この事件は、全員がバスから降りたかどうかをしっかりと確認していれば、防ぐことができたのではないかと思います。
今行っている避難訓練でも、先生たちが人数を確認して、確実に全員が避難しているかをチェックしています。
一人でもいないということは、命を失うことにもつながってしまうのです。

素早く並ぶことによって、より早く、人数を確認することができます。
次の訓練でも、できるだけ早く、そして一人残らず避難できるようにしましょう。
今日の訓練について、クラス、さらに自分自身で振り返ってみてください。