学校のできごと

６月14日（火）曇り空で、少し肌寒くなっています。午前中、小雨が降り出しました。

昨日13日（月）の東京都の新型コロナウイルスの感染者数は960人と、およそ５ヵ月
ぶりに1,000人を下回りました。

３年２組の２時間目は理科です。
今日は、ホウセンカの苗の植え替えを行います。
小さな鉢に育ち始めている苗を、大き目の鉢に移し替えます。
根が十分育つようにするためです。
土を校庭の畑から採り、大き目の青い鉢に入れます。
移すときは、根を傷つけないように注意します。

９月頃までには、花を咲かせてくれることでしょう。
楽しみですね！！

６月13日（月）３年１組の３時間目は国語です。

はじめに、漢字の学習です。
「悲」と「岸」を学びます。
２名が「漢字先生」になって、皆の前で１つずつ説明します。
読み方、文、熟語、書き順などを、正確に伝えることができました。
空中黒板（空書き）も、しっかり腕を動かしました。
説明と空中黒板の後、ドリルに書いて練習しました。

続いて、「ほうこく文を書こう」です。
社会科見学について、報告文を作成中です。
今日から、仕上げに入ります。
題は、「みのーれ立川の仕事」などにしましたね。
それから、調べた理由を書きました。

今日は、調べたことと調べて分かったことの２つを仕上げます。
すでに、インターネットなどで調べました。それをまとめます。
分かったことは、人それぞれ違った内容になると思います。
表現にも気を付けます。
分かったことは、「～がおいてありました」「～していました」「～と言っていました」
「～そうです」などの表し方をします。
自分の考えは、「～と思いました」のように書きます。

子どもたちは、社会科見学を思い出しながら、熱心に報告文に取り組んでいました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　漢字先生


　　　　　　　　　　　　　　　　　漢字先生


　　　　　　　　　　　　　　　　　漢字先生


　　　　　　　　　　　　　　「ほうこく文を書こう」


　　　　　　　　　　　　　　「ほうこく文を書こう」


　　　　　　　　　　　　　　「ほうこく文を書こう」

６月13日（月）朝方から、蒸し暑くなってきました。

８時30分から、全校朝会（オンライン）を行いました。
校長先生からは、６月７日（火）～９日（木）の６年生「日光移動教室」についてお話
がありました。

移動教室は、途中雨降りもありましたが、全員無事に３日間を過ごすことができました。
出発前、６年生には次の３つを話しました。

一つ目は安全について。
何よりもけがや事故がなく、安全に気を付けて過ごすことが大切です。
そのために、一人一人が考えて行動しましょう。

２つ目は友情について。
３日間友達と過ごす中で、友情を深めましょう。
そして、友達のよいところを見つけましょう。

３つ目は感謝について。
移動教室では、多くの方々にお世話になります。
それは、送り出してくれる家族はもちろん、バスの運転手さん、宿舎のスタッフの方々
などです。
楽しく過ごせるのを当たり前のことと思わず、いつも「ありがとう」の気持ちを忘れず
にいてください。

６年生は「安全」「友情」「感謝」の３つを大切にして、３日間の生活を送りました。
移動教室は、小学校生活のよい思い出になったことと思います。
これから、楽しかった３日間をスライドで振り返ります。（以下、スライド画面へ）

「日光移動教室」のお話の後、６月４日（土）の「第27回 西東京陸上競技大会」に
おける当校入賞者の紹介を行いました。

最後に、６月の生活目標「右側を静かに歩こう」を確認しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　3年１組



　　　　　　　　　　　　　　　　　３年２組


　　　　　　　　４年１組　　　　　　　　　　　　　　　４年２組

６月10日（金）朝方は雲り空でしたが、昼にかけて晴れ間が見えてきました。

新型コロナウイルスの水際対策で止まっていた、外国人観光客の受け入れ手続きが、
本日再開されました。
観光目的の外国人の入国を認めるのは、約２年２ヵ月ぶりとなります。

昨日６年生が日光から無事戻り、学校は全学年そろった子どもたちの姿でいっぱいです。

２年１組の２時間目は算数です。
「直線のひき方」を学習します。
物差しを使って、５㎝、７㎝、10㎝、４㎝３㎜、６㎝９㎜の直線をひきます。
「点」からスタートして、まっすぐに線を引っ張ります。
２本ひいて比べ、正確にひけているかどうかを確認します。
４㎝３㎜と６㎝９㎜は少し難しいので、より注意深くひきました。

このほか、今日は百マス計算のプリントでたし算、ひき算の練習をしました。

6月9日（木）３，4校時に、3年生がプールでヤゴ救出を行いました。
涼しい薄曇りの絶好のコンディションでの活動となりました。
子どもたちは、元気いっぱいにヤゴ救出に取り組んでいました。
ギンヤンマなど、トンボになる日を楽しみに待ちたいと思います。

６月８日（水）梅雨入りということもあり、曇り空の日が続きます。

１年２組の２時間目は算数です。
単元「あわせていくつ　ふえるといくつ」の学習を進めています。
たし算の練習です。
今日は、「みんなでなんびきになりますか。しきにかいてこたえましょう」
にチャレンジします。
白いうさぎが２ひき、黒いうさぎが４ひき。みんなで何びきでしょうか？
ブロックも使って考えました。
「２＋４＝６」と式が書けましたか？
こたえは「６ぴき」ですね。
こたえに、単位「ひき」をつけることを忘れてはいけません。
教科書のほかの問題も練習もしました。

入学後、早２ヵ月。２組の子どもたちは、一生懸命学習を続けています。

６月７日（火）朝方は晴れ上がっていましたが、昼頃には曇り空になりました。
６年生は早朝、バスで「日光移動教室」に出発しました。

１年１組の４時間目は国語です。
今日は、ひらがな「ほ」を学びます。
「空書き」をしてから、プリントにある文「ほそながい　ほらあなを　ほる」を読んで、
書く練習をしました。

「ほん」「ほうせき」などの言葉も書きました。

「ほ」の学習のほかに、先生にみてもらったプリントの「直し」を行い、「おばさん」
と「おばあさん」など、似ている言葉の違いをしっかり確認しました。

入学後２ヵ月が経ちました。１組の子どもたちは、元気に学習を続けています。

６月６日（月）２年生の２・３時間目は食育です。

６月６日（月）全校朝会（オンライン）を行いました。

今日は、副校長先生から地球環境問題についてお話がありました。

昨日６月５日は「環境の日」でした。
この記念日は、1972年６月５日から16日まで、スウェーデンのストックホルムで開催
された「国際連合人間環境会議」に由来します。
国連では、同年の日本とセネガルの共同提案を受けて、６月５日を「世界環境デー」と
定めました。
これを受けて、日本では1993年施行の「環境基本法」により６月５日を「環境の日」
としました。
さらに、環境省の提唱により1991年から６月の１ヵ月間を「環境月間」としました。
同年以降、６月には全国で環境保全に関する様々な取り組みが行われてきました。

今日は、環境省の動画『2100年 未来の天気予報』を見て地球温暖化について考えます。
これは、温暖化による影響などを、天気予報という形でわかりやすく解説したものです。
危機意識を共有し、気候変動が未来にどのような影響を及ぼすのかを理解しましょう。

未来の地球温暖化を防ぐために、学校でもできることをお願いしました。
①教室にいないときなど、こまめに電気を消しましょう。
②物を大切に使いましょう。
③給食は残さず食べましょう。

副校長先生のお話のあと、６月の生活目標「右側を静かに歩こう」を確認しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　１年２組

６月６日（月）朝から雨が降り続き、６月にしては少し肌寒くなっています。
関東甲信は梅雨入り、と報道が伝えています。