カテゴリ:５年生

　今日は、５年生の立川市民科の学習の様子をお伝えします。５年生は、自分たちの住んでいる立川市について調べるだけではなく、海外に住む方々との交流を通して、立川市との共通点や相違点に目を向けて、子どもたち自身の考え方や視点を広げる学習に取り組んでいます。

　今回は、５年生の先生の友人で、現在カナダのバンクーバーに住まれている方とオンラインで交流し、子どもたちは立川市で行われていることをベースにして、交通・文化、イベント、環境面等、様々なことを質問して、いただいたご回答を熱心にメモしていました。ご協力くださったご友人の方に心より感謝を申し上げます。

　こうして、海外に住む方に現地の様子をお聞きしながら、立川市との違いについて様々な角度から考えていく本学習ですが、次回は副校長先生のお知り合いのタイ在住の方とコンタクトをしていくということで、これからの学習の経過が楽しみです。

　今日は、５年生の総合的な学習の時間の様子をお伝えします。本年は、パルシステム様にご協力をいただき、バケツで稲を育てる取組をしてきました。今回、その収穫した稲を「脱穀・籾すり」する出前授業を実施していただきました。

　子どもたちは学習活動に対する説明を聞いた後、各自稲穂から籾を外して、すり鉢に入れる作業を行いました。その後、野球のボールを使ってすり鉢の中の籾をこすり、籾殻（もみがら）を取り除いていきました。この籾殻を取り除く大変さを子どもたちは身をもって体験することができました。また、自分たちの育てたお米の収穫量の意外な少なさを知ることで、農家の方々の苦労や安定した生産に対する関係者の努力の大変さも知ることができました。

　本学習を通して、普段食べているお米の状態になるまでに、どれだけの人達の苦労と数多くの工程を経ているかということを学んだおかげで、子どもたちは日々お米を食べられることへの感謝とお米に対する関心が高まったようです。

　すり鉢や野球ボールを全員分ご用意していただいたり、本校５年生の全児童に丁寧にご指導いただいたパルシステム様に心より御礼と感謝を申し上げます。

　先週金曜日の５，６校時、「特定非営利活動法人 みんなのコード」様と立川市の企業である「SOMPOシステムズ株式会社」様にご来校いただきました。昨年度から大変お世話になっていますが、今年度も本校の５年生の子どもたちを対象にプログラミング教育の出前授業を実施していただきました。

　「Scratch」というプログラミング学習ソフトを使い、タイピングゲームを作るという授業でした。SOMPOさんの新入社員さんが２０名程ご来校いただけたので、子どもたち３人に対して１人の社員さん（＝先生）がついていただけるという、とても恵まれた環境の中での学習活動となりました。

　子どもたちは、若手社員の先生方に分かりやすくレクチャーしていただきながら、とても熱心に楽しみながらゲーム作りに取り組むとともに、様々なプログラミングの工夫をする様子が見られました。

　昨年度からこうした貴重な教育機会をご提供してくださっている「特定非営利活動法人 みんなのコード」様ならびに、「SOMPOシステムズ株式会社」様に心より御礼と感謝を申し上げます。

　昨日、５年生は図画工作科の校外学習で「ファーレ立川」へアート作品の鑑賞に出かけました。（＝JR立川駅北口から徒歩３分のところに、３６カ国・９２人の作者による１０９のアート作品が設置されています。）

　今回は、１組と２組で１台のバスのため、時間差での移動となり、私は２組の引率に入りました。到着後、少し雨が降る中でグループに分かれての見学になりましたが、子どもたちはガイドさんの案内をしっかりと聞きながら、メンバー同士でアート作品に対する感想を述べ合う姿が見られました。その雰囲気がとても良いので、付き添っているこちらも見ていて、嬉しい気持ちになりました。

　今回は、４０作品の見学となりましたが、また是非ご家族でお出かけいただき、芸術の秋にしていただければ幸いです。（夜になるとライトアップされて、さらにアート作品がすてきになるとのことです！）

　現地でガイドをしてくださった皆様、保護者ボランティア様には大変お世話になりました。誠にありがとうございました。

　本日は、５年生の社会科の授業の様子をお伝えします。５年生は、教科担任制で授業を行っていますが、社会科の先生は、「自由進度学習（＝子どもたちに学習計画を自ら立てさせ、各自の力で学習活動に取り組むスタイル）」に取り組んでいます。今回は、「水産業の工夫について調べる」という学習のめあてに基づき、それぞれの子どもたちが自分で立てた学習計画に沿って、学習活動を進めていました。（もちろん教師が子どもたちをしっかりと見ています）

　一人で、二人組で、三人組で等、子どもたちが自分にとって最も勉強しやすい自由なスタイルで、タブレットや書籍等を活用して調べた内容をスライドやノートにまとめる様子が見られました。中には、家庭学習で土日に調べ学習を進めてきた子どももいて、自ら楽しみながら学習に取り組めている話を聞けて嬉しく思いました。

　こうした自分たちで考え、主体的に学んでいくスタイルでの学習活動は、これからの時代を生きる子どもたちに必要な力を育成する上で不可欠なものと言えます。より子どもたちが主体的に学習に取り組めるよう、校内でこうした授業スタイルの進化を図っていきます。

　１３日（金）の３，４校時、三菱総研DCS株式会社の西岡様と福田様にご来校いただき、５年生を対象とした「ロボットプログラミング出前授業」を実施していただきました。

　最初に三菱総研DCS株式会社とは、どんな仕事をしている会社なのかについて、スライドを使いながら分かりやすくお話していただきました。その後、本日の主役であるロボット「NAO」を動かすためのプログラミングについて説明を受けました。

　その後、実際にNAOに早口言葉を言わせたり、動きを入れながら話をさせたりするにはどのようなコードの並びが必要なのかというプログラミングの方法について、ワークシートとカードを使いながら各グループで考えました。子どもたちはかなり頭を悩ませていましたが、自分たちの考えた入力コードによって、NAOが早口言葉を言ったり、ガッツポーズをしたりする動きを見て、大いに盛り上がりました。また、代表の子どもが一緒にNAOと手をつないで歩くこともでき、本当に楽しく学べました。

 　ロボットの開発には、たくさんの専門的な人たちが関わっていること、チームで仕事をしているからこそ、次の人が仕事をしやすいように、より分かりやすいプログラミングを考えることが重要であることも子どもたちは知ることができました。

　今回、こうした貴重な学びの機会を与えていただいた三菱総研DCS株式会社様に心より御礼と感謝を申し上げます。

　この取り組みは、Aldebaranの「NAO」を活用し、三菱総研DCS株式会社が独自に実施しています。

　「NAO」はAldebaranの登録商標です。

　本日は、校長会で出張のため、１学期末にお伝えできなかった５年生の「音楽鑑賞教室（後援：公益財団法人立川市知育文化振興財団」について掲載します。

　今回、アーティストの田中 奈央一（たなか なおいち）さん＜＝箏曲＞と佐藤 將山（さとう しょうざん）さん＜＝尺八＞のお二方がご来校下さいました。「春の海」をはじめとした本格的な和楽器の演奏を聴いて、子どもたちも厳かな気持ちになっているのが、表情から伝わってきました。

　最後に、子どもたちは「校歌」と「ビリーヴ」を箏と尺八の演奏をバックに歌いました。お二人の先生方から、声がよく出ていたことや鑑賞に対する反応の良さをお褒めいただきました。

　高学年として、これからも活躍の幅を広げていってほしいと思います。

　滝沢牧場に無事到着しました。最初に滝沢牧場は、観光牧場であること、家畜を育てていること、こうした動物たちの命をいただいて、私たち人間は日々生きていることについてのお話がありました。

　また、今日は雨のため、馬（ポニー）のブラッシング等のお世話体験、ヤギの餌やり体験、トラクターの乗車体験、昼食andソフトクリームタイムというスケジュールで活動を行っています。　

　子どもたちは、こうして動物たちと触れ合えることで、心豊かな気持ちになれたようで、とても良かったと思います。

　子どもたちは、部屋の片付けと荷物整理を終えて、小体育館で「思い出プレート作り」に取り組みました。

　この八ヶ岳自然教室の思い出を形に残すため、みんな集中して作業に取り組んでいました。また、一つ素敵な思い出ができました！

　この後は、滝沢牧場に行きます。

　昼間もお世話になったハイキングガイドの田中さんから、八ヶ岳から見える星空や天体及び自然環境等について、スライド資料を見たり、鹿の角や猪の牙や繭等の実物に触れたりする体験型の講義を受けました。

　子どもたちは、八ヶ岳の綺麗な夜空や豊かなだ自然に思いを馳せながら、ゆったりと学びを深めることができました。

　この後、入浴及び就寝となります。今現在、全員元気に過ごしておりますので、ご安心ください。

　本日の更新はここまでです。また、明日よろしくお願いします。

　この2泊3日の八ヶ岳自然教室において、これが最後の夕食になります。

　グラタン、ハンバーグ、唐揚げ、味噌ラーメンという豪華ラインナップのメニューで子どもたちのテンションは、さらに高まり、みんな本当に楽しみながら食べています。

　優雅なディナータイムを存分に満喫してほしいと思います。

　子どもたちの待ちに待ったお土産購入タイムがスタートしました。

　何を買うのか、友達と相談し合いながら、大盛り上がりで買い物をしています。

　ハイキングから帰ってきた時は、少し疲れているのかと思いましたが、もうすっかり元気いっぱいです。

　この後の夕食もみんなすごく楽しみにしています。たくさん歩いたので、しっかり食べて栄養補給をしてほしいと思います。

　つい先程、ハイキングを終え、山荘に到着しました。

　センターからの帰りは、雨の中での歩行となり少し大変でしたが、みんなでゴールすることができました。今回のハイキングでは、ガイドさんに大変お世話になったので、代表の子どもたちが感謝の言葉を伝えました。

　歩いた距離は、11.2キロです。普段の生活では、なかなかここまで歩くことはないので、子どもたちは疲れたと思います。

　この後、しばらく各部屋でゆっくりと過ごし、お楽しみのお土産購入タイムです。

　当初予定していた清泉寮での昼食を変更し、雨の日用にお願いしていた山梨県立自然ふれあいセンターさんをお借りして、昼食を食べることにしました。

　ちょうど、センターに到着した時に、雨が降ってきたので、子どもたちは自分たちの幸運に喜びながら、美味しくお弁当を食べていました。

　センターでの見学を終えた後、最短ルートで山荘まで戻ります。

　天気が心配でしたが、雨は全く降ることなく、無事に「美し森」に到着しました。

　ハイキングで歩く距離が少し長いので、「ゴールまだですか？」という声も途中何度か出ましたが笑、みんなしっかり歩くことができています。　

　これから、昼食場所の清泉寮を目指します。

　昨日、夕方にカレーを食べて以来の食事ということで（カレーもとてもよく食べていましたが）、みんなもりもり元気よく朝食を食べています。

　この後ですが、ガイドさんと相談させていただいた結果、ハイキングを予定通り実施することとなりました。

　天候を見ながら、無理のない行程で臨みたいと思います。

　おはようございます。昨日、子どもたちは就寝時間ぎりぎりまで、部屋のメンバーとの会話を楽しんでいましたが、その後は疲れもあったのか、静かに眠る様子が見られました。

　朝、少し眠そうな子どももいますが、みんな元気に起きて、ラジオ体操で体を動かしました。そして、昨日の成果と課題をみんなで振り返り、また今日を充実させる心の準備を整えました。

　これから、部屋で各自の準備を整えた後、朝食となります。

　19時から約１時間、子どもたちは体育館での雨プログラムを楽しみました。

　運動発表会で取り組んだダンスを踊ったり、ゲームをしたりとみんなで思いっきり体を動かして素敵な時間を過ごしました。

　今日は、たくさん食べて、動いて、汗もいっぱいかきましたので、これから子どもたちはお風呂に入ります。

　明日、八ヶ岳自然教室のメインイベントである清泉寮までのハイキングがありますが、天候の状況を鑑みて、子どもたちの安全第一で予定を柔軟に組んでいきます。

　本日の更新はここまでとなります。また、明日もよろしくお願いします。

　子どもたちは、各班ともにとても動きが良く、またお互いに協力し合う姿勢も見られ、みんなで美味しいカレーを作ることに見事に成功しました。そして、仲間と食べる夕食は格別なようです。本当に美味しそうにカレーを食べている子どもたちの姿を見ているとこちらも微笑ましい気持ちになりました。

　ただ、現在、雨が激しくなっており、予定していたキャンプファイヤーは中止としました。そのため、この後は、雨天プログラムとして、予め計画していたレクリエーションを体育館で行います。

　子どもたちは、山荘の散策を終えた後、約一時間程、部屋でゆったりと過ごしました。　

　この後、15時より、夕食のカレー作りに取り掛かります。時折、小雨が降っていますが、カレー作りは屋根の下で行うので問題はありません。

　ご飯は、山荘の方が炊いてくださいますので、後はみんなで協力しておいしいカレーを作ってほしいと思います。

　川遊びから帰ってきて、これからお昼を食べます。

　メニューは、牛丼です。子供たちはかなりお腹が空いているようで、みんなもりもり食べています。

　食後は、山荘周辺散策及びカレー作りという予定になっています。

　子どもたちは、部屋に荷物を置いた後、早速川遊びに出かけました。

　とても澄んだ水に足を浸しつつ、「冷た〜い」と大声で叫びながら、とても楽しそうに過ごしています。

　いい雰囲気です！

　朝早くからたくさんの保護者の方々にお見送りいただき、本当にありがとうございます。

　いよいよ、2泊3日の八ヶ岳自然教室が始まりました。

　子どもたちにとって、実りの多い教育活動の機会になるよう、暑さ対策を十分取りながら、安全第一で進めていきます。

　先週、校内巡視で家庭科室に行くと、5年生全員が家庭科室に集い、八ヶ岳自然教室の説明会が行われていました。担任の先生が八ヶ岳自然教室に関する写真をスライドにまとめてくれているので、子どもたちは画面を見ながらそれぞれの場所や活動内容について、分かりやすく確認することができました。

　こうした見える化（＝写真や映像を見ると子どもたちはより理解しやすい）を意識した先生たちの教材準備により、子どもたちの宿泊学習もさらに充実していくと思います。

　子どもたちには、教室を離れて、仲間と宿泊しながら学習をするという意味をよく考えながら、着実に準備を進めていってほしいと思います。

　今日は、５年生（１組）の家庭科「調理実習」の授業の様子をお伝えします。今回は、「青菜のおひたし」と「ゆでいも」の２品の調理に取り組んでいました。青菜の茹で具合やじゃがいもの芽の部分を包丁でしっかりと切り取ることに注意しながら、各グループで協力して取り組む様子が見られました。

　家庭科室の雰囲気がとても落ち着いていて、安心して調理実習の様子を見ることができました。さすが５年生ですね！

　今回は、算数専科の先生による５年生の授業の様子をお伝えします。子どもたちは、先生が画面に提示した「１時間の流れ」を見ながら、どう学習を進めていくのかについて理解していました。その後、学習スケジュールが示され、今後テストが行われる日程を逆算しながら学習をしていく大切さについて、先生から話がありました。

　今日は「比例」の学習でしたが、学習スタイルを自分で決めて（＝個人・ペア・グループ）演習を進めるとともに、最後に何を学んだのかをきちんとノートに書くことをテーマに取り組んでいました。分からないところは、先生や友達に聞いたり、教科書のQRコードをタブレットで読み取って解法を調べたりするなど、子どもたち一人一人が自由進度で学習を進めていました。

　主体的に学ぶ子どもたちへと導いていくために、こうした授業への挑戦を子どもたちとともに、全教員で取り組んでまいります。

　２２日（月）に読売巨人軍主催の野球教室の一環として、「読売ジャイアンツ女子チーム」の「背番号１０ 瀧石内野手」・「背番号 ３１長田内野手」・「背番号 ２４原田外野手」の３選手がご来校くださいました。今回は雨天のため、体育館での実施となりました。

　５年生の子どもたちは、挨拶と体操をした後、しっかりと肘を上げ、手のひらを外に向けることを意識して、「トン、トン、クルッ」と言いながら投げる練習をしたり、「ワニさんの口」と言いながらボールを両手で挟み込んで捕ったりすることを学びました。また、キャッチボールの際には、思いやりの気持ちを大事にして投げることも教わりました。

　基礎練習の後、ベースランニングをしたり、ゲーム（バッターはボールをできるだけ遠くに投げて、アウトになるまでベースランニングする）をしたりする中で、子どもたちが全力で生き生きとプレーをする姿が印象的でした。

　今回、こうした素晴らしい本格的なご指導をしていただくのみならず、すてきなベースボールキャップ（５年生へ）のプレゼントまでいただきました。

　ご多用の中、本校の子どもたちに貴重な機会を与えてくださった読売巨人軍及び読売ジャイアンツ女子チームの皆様に心より御礼と感謝を申し上げます。

　５年生・６年生における教科担任制の授業が始まりました。今回は、５−１の先生が５−２で社会科、５−２の先生が６−１で外国語、６−１の先生が５−２で国語科の授業を行っているところを見ました。学級担任外の先生がそれぞれの専門教科を教えるというスタイルに対し、子どもたちからはわくわくとした表情で新鮮な刺激を感じている様子が見られました。私は、双方の姿から、子どもたちにとっても教師にとってもお互いに成長できる好機となる可能性が高いということが改めて実感できました。

　これからの教科担任制の教育活動を通して、５年生・６年生の子どもたちには学ぶことへの興味・関心をさらに深めて、日々成長していってほしいと思います。

　今回は、２本立てでお伝えします。５年１組の５名が、第八小学校で行われていた科学センターにおける１年間の実験教室での学びを終えました。そこで、今回その修了証を科学センター長に代わり、私の方から校長室で一人一人にお渡しさせていただきました。様々な実験を通して学んだことを是非、校内の友達にも還元していってほしい旨をお伝えさせていただきました。（全員で写真を撮りましたが、そちらの方は５年１組のクラスルームに掲載してもらいます）

　６年生の薬物乱用防止教室では、薬剤師さんにお話を伺った後、担任と養護教諭でロールプレイを中心に薬物使用に対する理解をさらに深める授業を子どもたちとともに進めていました。本授業を通して、子どもたちは薬物乱用防止について正しい知識をもつとともに、使用を誘われてもきちんと断るスキルを身につけることができました。

　先週、いつも大変お世話になっている「NPO法人おやじ日本」様のコーディネートにより、「（株）ニッスイ」の畝尾様にご来校いただき、５年生にキャリア教育の出前授業をしていただきました。

　最初にニッスイが扱っている商品についてのお話を聞きました。その後、商品の一つである「焼きおにぎり」が消費者に行き渡るまでどのような工程があり、どれだけの人が関わっているかという点について、子どもたちはグループで話し合い、自分たちの考えを発表し合いました。この学習では、巨大な消費と物流を支えるシステムや人の果たす役割について学ぶことができました。

　そして、なぜ畝尾さんがニッスイに入社したのか、その理由についてのお話があった後、子どもたちへのメッセージとして３つの言葉（①色々なことに興味をもつ　②誰にも負けないと言える強みを見つける　③働いている人に感謝の気持ちをもつ）をいただきました。

　子どもたちには、こうした第一線で活躍されている方のキャリアに触れることで、自分の人生を豊かなものにするきっかけになることを私は願っていますし、今後もキャリア教育の機会を設けていきたいと考えています。

　NPO法人おやじ日本様、畝尾様、本当にありがとうございました。

　２日（金）、米軍横田基地内にあるウエスト小学校の子どもたちが本校に来校し、５年生と交流活動を行いました。

　ウエスト小学校の皆さんを喜ばせるために、５年生は事前に綿密な準備を重ねてきました。

　挨拶の後、お互いの学校紹介をしたのですが、英語を駆使して大山小のことを分かりやすく伝えている５年生の姿を見ることができ、本当に嬉しく思いました。

　その後、日本の伝統遊びグループ（こま回し・けん玉等）と運動チーム（大玉転がし・玉入れ等）に分かれ、活動を行いました。初めはお互いに緊張が見られましたが、活動を通してすっかり仲良くなる姿が見られ、微笑ましかったです。

　ランチタイムでは、一緒にお弁当を食べ、その後校庭でドッジボールやバスケットボールなどを楽しんでいました。

　今回の交流を通して、お互いに良い刺激を与え合うことができたと思いますし、これからまた大きく成長していくよい契機になったと私は思います。

　またいつかお互いに会える日を楽しみにして、それぞれの場で充実した学校生活を送っていってほしいと思います。

　２５日（木）５年生は、読売新聞社本社と国立科学博物館へ校外学習に出かけました。読売新聞社では、新聞がどのようにして購読者の手元に行き渡るのかについての映像を見た後、校閲体験が行われました。与えられた例題の中から１０個の間違えを見つけるという課題では、一見すると良く分からないため（例：☓埼玉市→○さいたま市等）、子どもたちは朝から脳をフル回転させて懸命に取り組む様子が見られました。また、この日全員で撮影した写真を掲載した大山小オリジナルの新聞をお土産にいただき、子どもたちは大喜びでした。

　楠公レストハウスでは、寒風吹きすさぶ中での昼食となりましたが、実にすっきりとした晴天の下、芝生の上で食べるお弁当は格別だったようで、笑顔でもりもり食べる様子が見られました。

　国立科学博物館では、日本館（日本列島成立からの様々な生き物、化石などについての展示有）や地球館（科学技術の歩みや地球史等の展示有）をグループで回るスタイルでの学習活動を行いました。子どもたちの様子を見ていると、教室では行えない本物を直に見て学ぶという体験活動により、学習意欲や主体的に学ぶ姿勢が高まる雰囲気を感じました。

　今回、お世話になった読売新聞社本社様、国立科学博物館様、そして朝早くからお弁当のご準備をしてくださった保護者の皆様に心より感謝申し上げます。

　１８日（木）の朝、５年生・６年生合同で音楽集会を行いました。校歌のリコーダー演奏では、双方の学年の見事な音のコンビネーションが見られ、さすが高学年という感じでした。

 　前回の集会で歌った「音楽のおくりもの」の全校合唱では、みんなの声が一つのハーモニーとなって、とてもきれいな声が体育館に響いていました。

　今回もご多用の中、保護者の皆様にご来校いただき、温かい拍手をしていただいたことに深く感謝申し上げます。

　２７日（月）５，６校時、「NPO法人みんなのコード様」のご協力により、立川市に本社を置く「SONPOシステムズ」様の今年度入社した新入社員の方１４名が来校し、５年生の子どもたちにプログラミング教育の出前授業をしてくださいました。

　みんなのコードの方が全体講師、新入社員の方が子どもたち２〜３人に一人付いていただくという、とても恵まれた環境での授業となりました。今日の授業内容は、「Scratch」というソフトを使い、「タイピングゲーム」をつくるというものです。

　子どもたちは、自分たちと年の近い新入社員のお兄さん、お姉さんに指導を受けることで、大きな刺激を受けながら、キャラクターがしゃべったり、タイピングの答えが入力できるように設定したりする作業に、大張り切りで取り組んでいる姿が見られました。

　最後に代表の子どもが作ったタイピングゲームをみんなで見たり、今日の授業の感想を書いたりしました。こうした公教育における情報・テクノロジー教育を推進するみんなのコード様や地元企業のSONPOシステムズ様による手厚いサポートを受け、プログラミング教育を学べた５年生の子どもたちは、実に幸運だったと思います。

　子どもたちには、今回学んだプログラミングを活かして、さらに興味・関心の幅を広げていってくれると私は嬉しいです。

　みんなのコード様、SONPOシステムズ様、関連の皆様方に心より感謝申し上げます。

　２１日（火）の３校時、都庁の職員の方々がご来校くださり、「子供の笑顔につながる遊び場づくり」というテーマで、本校５年生を対象に出前授業をしてくださいました。

　講師の先生から、身近な場所にあったらいいなと感じる遊び場について、各自ならびにグループで考えていくにあたり、東京都でどのように子どもの「遊び」の場の設定等を推進しているのかについての説明がありました。

　その後、各個人で遊び場の在り方について５分間考えた後、ワークシートに自身の考えを記入し、そのメモに基づいてグループでの協議を１５分間行いました。

　最後のグループ毎の発表では、どのグループが一番に発表するのかで躊躇する様子が見られましたが、最初のグループが勇気をもって発言した勢いに乗って、「雨の日に遊べる遊び場を作る」、「無料で職業体験ができる遊び場を作る」、「自然豊かな森の中にジェットコースターを作る」等、自分たちの考えを発表することができました。

　こうした子どもたち同士でアイデアを出し合い、一つの意見に集約していくという過程を経験できたことが今日の収穫だと思います。また、子どもたちには今後、発想力や表現力をさらに磨いていくことで大きな成長につなげることができるという可能性を感じました。

　本日ご来校いただきました都庁職員の皆様方に心より感謝申し上げます。

　昨日の４校時、５年生と６年生の先生が交換授業を行っていました。

　５年生の先生は、６年生の理科「てこのはたらき」についての授業を６年１組の児童に対して、理科室で行っていました。子どもたちは、支点・力点・作用点について、実験を通して学び、その結果等を丁寧にノートに書いていました。

　６年生の先生は、体育科のベースボール型の授業を５年１組の児童に対して、校庭で行っていました。ゲームでは、テニスラケットでボールを打つルールで実施していました。子どもたちは練習チームと試合チームに分かれ、お互いに声を掛け合いながら懸命にボールを打ったり、投げたり、捕ったりしていました。

　こうして、先生（指導者）が変わることで、子どもたちにとって新鮮な刺激になるとともに、我々教師にとっても多くの目で子どもたちを育てたり、自身の指導スキルの向上や授業準備時間を短縮をしたりすることにもつながります。

　５，６年生は、単学級のため、縦の交換ですが、他の学年は複数学級のため、横の交換授業を行っています。子どもたちの可能性をどんどん引き出せるよう、こうした取組により一層チャレンジしていく大山小にしていきたいと思います。　

　滝沢牧場での充実の体験活動を終えて、山荘に戻ってきました。

　八ヶ岳自然教室最後の昼食は、名物のカレーです。子どもたちは、「おいし〜」と喜びの声を上げながら、楽しそうにもりもりと食べています。

　昼食後は、閉校式をして、13時15分に山荘を出ます。その後、獅子岩で写真撮影をして、帰校します。

　道路の混雑状況により、学校到着時刻が多少前後するかと思われます。

　大きく変わる場合は、メール等でご連絡しますので、よろしくお願いします。

　体操後、部屋の片付けを始めながら、朝食の時間を迎えました。

　子どもたちは、明るい表情で和やかに会話をしながら、朝食を美味しく食べる様子が見られました。

　これから、本格的に荷物整理、部屋の掃除を始めます。忘れ物のないように準備を整えてほしいと思います。

　その後、牧場へ向けて出発します！

　夕食後、ナイトハイクが始まりました。森の中を歩く前に、野外でスライドと実際の星空を見ながら、星座についての学習をしました。

　白鳥座や琴座など、知識を得ながら、実際の星空を眺めて学びを深める取組に、子どもたちは大興奮です。

　こうした体験を通して、星座や天体についても関心をもってくれると嬉しいですね。

　お土産購入の後は、いよいよ待ちに待った夕食です。ハンバーグ、唐揚げ、そして左上の蓋の中身は、味噌ラーメンという豪華メニューです。　

　この八ヶ岳自然教室では、最後の夕食となります。今日はたくさん歩いてかなりお腹も空いていると思いますので、美味しく味わいながらしっかりと食べてほしいと思います。

　無事にハイキングを終えて、山荘に戻ってきました。

　距離にして、約11Kmを子どもたちは何とか踏破しました。

　少し疲れた様子でしたが、お土産購入タイムになると、みんな別人のように生き生きと購入する品を吟味している様子が見られました。　

　この後、部屋で振り返りをした後、少し休んで、お楽しみの夕食になります。さらにその後は、今日のもう一つのイベントであるナイトハイクに向かいます。

　美の森で山々の絶景を背景にして、記念写真撮影をした後、現在昼食場所である清泉寮に到着しました。

　山荘の方からお弁当を届けていただき、大自然の雄大な景色を見ながらのランチタイムを楽しく過ごしています。

　途中、少し疲れが出た子どもがいましたが、現在は元気になってきました。

　昼食後、山荘を目指して、ハイキング再開です。みんなで協力して、ゴールを目指します。

　現在、八ヶ岳の森の中でハイキング中です。時折、疲れたーという声が聞こえつつも、みんな力を合わせて歩いています。

　森の中で、もみの木を鹿の食害から防ぐカバーの役割や様々植物などについて、ガイドさんから詳しく話をしてもらい、子どもたちは興味深々です。

　美し森山頂まで、みんな頑張ろう！

　おはようございます。子どもたちは、みんな元気に目を覚まし、朝のラジオ体操をして体をほぐしました。

　その後の朝食では、「おいしそー！」と喜びの声を上げながら、もりもりと食べていました。

　この後、ハイキングに出発します！

　カレー作りの後、キャンプファイヤーを行いました。夜の冷え込みがなかなか厳しかったですが、みんなで火を囲みながら、子供たちは元気いっぱいに熱く歌ったり踊ったりして、また一段と級友との絆を深めました。

　気持ちよく入浴した後、これから就寝します。子供たちはみんな元気よく過ごしていますので、5年生の保護者の皆様ご安心ください。

　明日は、ハイキングですので、子供たちにはゆっくり眠って、元気をチャージしてもらいたいと思います。

　今日のメインイベントであるカレー作りですが、薪で火を起こしたり、材料を切ったり煮たりと、なかなか大変な作業でした。

　しかし、子供たちは、グループで力を合わせ、それぞれのオリジナルカレーを無事に仕上げることができました。

　出来上がったカレーを美味しそうに食べる子供たちの笑顔が微笑ましかったです。

　昼食後、現在、山荘近くの川において、みんなで水遊びをしています。

　こちらは、少し寒いくらいの気温なのですが、子供たちは平気なようで、水遊びを満喫しています。

　水遊びを楽しんだ後は、いよいよ、カレー作りになります。

JR最高地点で写真撮影した５年生の子どもたち！青空も最高です。また昼食の『牛丼』に大喜びです。

　５年生にとって、ビッグイベントである「八ヶ岳自然教室」に明日から２泊３日の行程で出かけます。１日目は「川遊び」「カレー作り（飯盒炊爨）」「キャンプファイヤー」、２日目は「ハイキング」「ナイトハイク」、３日目は「牧場での体験活動」という充実のスケジュールになっています。

　５年生には、この自然教室での経験を通して、さらに級友との絆を深めるとともに、一つでも多くのことを現地で学び、それぞれが新たなる自分に成長して帰校できるように、楽しみながら取り組んでもらいたいと思います。私達、引率教員一同力を合わせて、子どもたちをサポートしていきます。

　また現地での様子は、本ホームページやメール等でお伝えしたいと考えております。

　５年生の保護者の皆様、お子様の体調管理ならびに荷物の最終チェックへのご協力、よろしくお願いいたします。

（写真は、５日（木）に行った事前健康相談の様子です）