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令和6年度日誌
令和6年度日誌
学校公開日
今日は、今年度初めての学校公開でした。
子供たちが一生懸命に学習している姿を、
ご参観いただきました。
また、今日はセーフティ教室も実施しました。
1〜3年生は、全国読売防犯協会の方から「連れ去り被害防止」「非行防止」について、
4〜6年生は、NTTドコモの方から「携帯・インターネットの安全な使い方」について
お話していただきました。
ぜひ、ご家庭でも「連れ去り被害防止」「携帯・インターネットの安全な使い方」等、
話題にしていただければと思います。
本日は、朝早くから452名の保護者の皆様にご来校いただき、ありがとうございました。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7482/medium)
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7483/medium)
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7484/medium)
子供たちが一生懸命に学習している姿を、
ご参観いただきました。
また、今日はセーフティ教室も実施しました。
1〜3年生は、全国読売防犯協会の方から「連れ去り被害防止」「非行防止」について、
4〜6年生は、NTTドコモの方から「携帯・インターネットの安全な使い方」について
お話していただきました。
ぜひ、ご家庭でも「連れ去り被害防止」「携帯・インターネットの安全な使い方」等、
話題にしていただければと思います。
本日は、朝早くから452名の保護者の皆様にご来校いただき、ありがとうございました。
5年生 道徳『いつも全力で』
今日、5年生が道徳の授業で『いつも全力で』という、
メジャーリーグで大記録を打ち立てたイチロー選手のお話について、考えました。
イチロー選手は、1994年シーズンの残り4試合を残して、
プロ野球のシーズン最高打率をあげていました。
残りの4試合を休んだとしても、自動的に新記録が達成できました。
しかし、イチロー選手は決して休まず、全試合に出場しました。
結果的に、新記録の達成はできませんでしたが、
いつも全力で野球に取り組み、努力をし続けるイチロー選手について、子供たちから
「努力が報われてほしかった」
「チャレンジしたことに価値があるのではないか」
「なりたい自分を自分でつくる姿がすごい」などの考えがあがりました。
「努力をすること」ついて、一人一人が考えることができました。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7480/medium)
メジャーリーグで大記録を打ち立てたイチロー選手のお話について、考えました。
イチロー選手は、1994年シーズンの残り4試合を残して、
プロ野球のシーズン最高打率をあげていました。
残りの4試合を休んだとしても、自動的に新記録が達成できました。
しかし、イチロー選手は決して休まず、全試合に出場しました。
結果的に、新記録の達成はできませんでしたが、
いつも全力で野球に取り組み、努力をし続けるイチロー選手について、子供たちから
「努力が報われてほしかった」
「チャレンジしたことに価値があるのではないか」
「なりたい自分を自分でつくる姿がすごい」などの考えがあがりました。
「努力をすること」ついて、一人一人が考えることができました。
4年生総合的学習の時間『街クイズプロジェクト』
今日、4年生は総合的な学習の時間の学習で
徳島県、京都府、神奈川県の小学校とリモートで交流をしました。
社会で都道府県について学習したことを生かして、
他の都道府県について詳しくなろうという意図で取り組んでいます。
今日は第1回目の交流ということもあり、
各校の学校の歴史や給食、校歌などの紹介がありました。
今後、各校とクイズを出し合い、他の地域についても詳しくなっていく予定です。
離れていても画面を通して交流することで、
身近に感じることができました。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7478/medium)
徳島県、京都府、神奈川県の小学校とリモートで交流をしました。
社会で都道府県について学習したことを生かして、
他の都道府県について詳しくなろうという意図で取り組んでいます。
今日は第1回目の交流ということもあり、
各校の学校の歴史や給食、校歌などの紹介がありました。
今後、各校とクイズを出し合い、他の地域についても詳しくなっていく予定です。
離れていても画面を通して交流することで、
身近に感じることができました。
6年生 プール清掃
先週の金曜日に、6年生が6月中旬から始まる水泳指導に備えて
プール清掃をしました。
最高学年として、全校のために、みんなで協力しながらきれいにしました。
自ら積極的に清掃をする姿は、さすが6年生!
きれいになったプールで学習できるのを楽しみにしています。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7474/medium)
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7475/medium)
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7476/medium)
プール清掃をしました。
最高学年として、全校のために、みんなで協力しながらきれいにしました。
自ら積極的に清掃をする姿は、さすが6年生!
きれいになったプールで学習できるのを楽しみにしています。
3年生 多摩動物公園見学
今日は3年生が理科の学習で、多摩動物公園に行きました。
チョウの展示場では、「花のみつをすう」「はねをとじて休む」など、
しおりを見ながら、実際に見られた行動を確認しました。
また、昆虫との触れ合い体験や、外国の昆虫コーナーなど、
実際に昆虫に触れたり観察したりしながら、学習することができました。
午後は昨年実施できなかった動物エリアの見学もしました。
機敏に動き回るコアラを見たり、
スカイウォークを楽しむオランウータンの親子の姿を見たりして、大満足でした!
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7470/medium)
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7471/medium)
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7472/medium)
チョウの展示場では、「花のみつをすう」「はねをとじて休む」など、
しおりを見ながら、実際に見られた行動を確認しました。
また、昆虫との触れ合い体験や、外国の昆虫コーナーなど、
実際に昆虫に触れたり観察したりしながら、学習することができました。
午後は昨年実施できなかった動物エリアの見学もしました。
機敏に動き回るコアラを見たり、
スカイウォークを楽しむオランウータンの親子の姿を見たりして、大満足でした!
6年生 算数『分数のかけ算』
6年生は算数の学習で、分数のかけ算に取り組んでいます。
今日の学習では、はじめに学習のゴールを確認し、自分のめあてを設定しました。
そして、なぜこのような式になるのか、自分の考えをジャムボードに書きました。
ジャムボードを使うことで、お友達の考えも見ることができ、
様々な考え方を知ることができました。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7468/medium)
今日の学習では、はじめに学習のゴールを確認し、自分のめあてを設定しました。
そして、なぜこのような式になるのか、自分の考えをジャムボードに書きました。
ジャムボードを使うことで、お友達の考えも見ることができ、
様々な考え方を知ることができました。
1年生 立川市民科
今日、1年生は立川市民科の学習で、立川公園(ガニガラ広場)に行きました。
ガニガラ広場に着くと、施設や動・植物の中から気に入ったものを探して、
スケッチをしました.
花や虫、遊具など、自分の気に入ったものをよく見て、スケッチしていました。
スケッチのあとは、広場で遊びました。
おにごっごをしたり、遊具で遊んだりするなど、
広い場所でのびのびと遊ぶことができました。
今日の学習を通して、自分が暮らしている立川市のすてきなところを
たくさん知ってほしいです。
また、ハートフルボランティアの皆様、
朝早くから、子供たちの見守りをありがとうございました。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7466/medium)
ガニガラ広場に着くと、施設や動・植物の中から気に入ったものを探して、
スケッチをしました.
花や虫、遊具など、自分の気に入ったものをよく見て、スケッチしていました。
スケッチのあとは、広場で遊びました。
おにごっごをしたり、遊具で遊んだりするなど、
広い場所でのびのびと遊ぶことができました。
今日の学習を通して、自分が暮らしている立川市のすてきなところを
たくさん知ってほしいです。
また、ハートフルボランティアの皆様、
朝早くから、子供たちの見守りをありがとうございました。
4年生 音楽『さくら さくら』
4年生は音楽の時間に琴で「さくらさくら」を演奏しています。
初めて触れる楽器にドキドキしながら、
どうやったらいい音で演奏できるか、
グループで音を聴きあったあり、アドバイスし合ったりしながら
学習しています。
日本の楽器のすてきな音色に触れ、
自然と歌声も優しくなっています。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7464/medium)
初めて触れる楽器にドキドキしながら、
どうやったらいい音で演奏できるか、
グループで音を聴きあったあり、アドバイスし合ったりしながら
学習しています。
日本の楽器のすてきな音色に触れ、
自然と歌声も優しくなっています。
2年生 町探検
今日、2年生は立川市民科の学習で町探検に、
第一小の近くの普済寺や柴崎四西公園、根川緑道、立川公園に行きました。
普段通っていたり、遊んでいたりする場所でも、
改めて行くことで、たくさんの自然や、歴史のある建物など、
町の特徴やよさに気付くことができました。
普済寺では、学校の由来やお寺のお仕事などについてお話をいただき、
新たな発見をすることができました。
ハートフルボランティアの皆様、
暑い中子供たちの見守りをありがとうございました。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7462/medium)
第一小の近くの普済寺や柴崎四西公園、根川緑道、立川公園に行きました。
普段通っていたり、遊んでいたりする場所でも、
改めて行くことで、たくさんの自然や、歴史のある建物など、
町の特徴やよさに気付くことができました。
普済寺では、学校の由来やお寺のお仕事などについてお話をいただき、
新たな発見をすることができました。
ハートフルボランティアの皆様、
暑い中子供たちの見守りをありがとうございました。
1年生 図工 『すなやつちとなかよし』
今週、1年生は図画工作科の学習で、砂や土に触れながら
色々な形づくりをしました。
泥だんごやカップケーキをつくったり、
友達と協力して大きな山をつくったりと、楽しく活動することができました。
造形あそびをする活動を通して、手や体全体を働かせながら、
工夫して表す力を付けていってほしいです。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7460/medium)
色々な形づくりをしました。
泥だんごやカップケーキをつくったり、
友達と協力して大きな山をつくったりと、楽しく活動することができました。
造形あそびをする活動を通して、手や体全体を働かせながら、
工夫して表す力を付けていってほしいです。
みんなで食べる給食
今週から、班になって食べる給食が始まりました。
約3年間は感染症対策のため、前を向いて默食をしていました。
初めて班になって給食を食べる学年も多いので、
初日に、給食主任の先生から、班になって食べる時の約束や注意することなどの
確認がありました。
また、学級でも、どのように食事をしたら、
みんなが気持ちよく食事できるかを話し合いました。
どのクラスも落ち着いて、楽しく食事をする姿が見られています。
これからもマナーを守り、美味しい給食を食べてほしいです。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7458/medium)
約3年間は感染症対策のため、前を向いて默食をしていました。
初めて班になって給食を食べる学年も多いので、
初日に、給食主任の先生から、班になって食べる時の約束や注意することなどの
確認がありました。
また、学級でも、どのように食事をしたら、
みんなが気持ちよく食事できるかを話し合いました。
どのクラスも落ち着いて、楽しく食事をする姿が見られています。
これからもマナーを守り、美味しい給食を食べてほしいです。
5年生 八ヶ岳自然教室へ出発!!
今日から5年生は八ヶ岳自然教室が始まりました。
朝、校庭で出発式を行いました。
初めての移動教室ということもあり、少し緊張している姿も見られましたが、
友達と過ごす2泊3日を楽しみにしている様子でした。
3日間、友達と協力して生活し、
普段学校では経験できない楽しい思い出をたくさんつくってほしいです。
保護者の皆様、朝早くからお見送りいただきありがとうございました。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7456/medium)
朝、校庭で出発式を行いました。
初めての移動教室ということもあり、少し緊張している姿も見られましたが、
友達と過ごす2泊3日を楽しみにしている様子でした。
3日間、友達と協力して生活し、
普段学校では経験できない楽しい思い出をたくさんつくってほしいです。
保護者の皆様、朝早くからお見送りいただきありがとうございました。
1年生 図書館の使い方
昨日、1年生が柴崎図書館の方から、
図書館利用案内の話をうかがいました。
手作りの紙芝居でわかりやすく教えていただくことで、
図書館の正しい使い方を学ぶことができました。
学校のすぐ隣は柴崎図書館があるので、
お家でも学校でもたくさん本を読んで、様々なことに興味を広げていってほしいです。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7452/medium)
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7453/medium)
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7454/medium)
図書館利用案内の話をうかがいました。
手作りの紙芝居でわかりやすく教えていただくことで、
図書館の正しい使い方を学ぶことができました。
学校のすぐ隣は柴崎図書館があるので、
お家でも学校でもたくさん本を読んで、様々なことに興味を広げていってほしいです。
あいさつ運動
第一小学校では、毎月15日にあいさつ運動を行っています。
5月からは、代表委員会が正門や中央階段に立って元気にあいさつをします。
今日はあいにくの雨でしたが、
初めてのあいさつ運動を盛り上げようと、
代表委員の児童も張り切って、元気にあいさつをしていました。
また、PTAの方や青少健はじめ、地域の皆様にも見守っていただきました。
来月は、さらに自分から元気で気持ちのよいあいさつができるように
なってほしいです。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7448/medium)
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7449/medium)
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7450/medium)
5月からは、代表委員会が正門や中央階段に立って元気にあいさつをします。
今日はあいにくの雨でしたが、
初めてのあいさつ運動を盛り上げようと、
代表委員の児童も張り切って、元気にあいさつをしていました。
また、PTAの方や青少健はじめ、地域の皆様にも見守っていただきました。
来月は、さらに自分から元気で気持ちのよいあいさつができるように
なってほしいです。
6年生 調理実習 野菜炒め
今週、6年生は家庭科の調理実習で、野菜炒めをつくりました。
本格的な調理実習は初めてでしたが、
ピーマンは細切りに、人参とハムは短冊切りに、
玉ねぎは薄切りに、包丁で安全に切ることがでできました。
また、強火で手早く炒め、野菜のシャキシャキ感を味わえるように
気を付けて炒めました。
どの班も手際よく協力しながら、美味しくつくることができました!
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7444/medium)
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7445/medium)
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7446/medium)
本格的な調理実習は初めてでしたが、
ピーマンは細切りに、人参とハムは短冊切りに、
玉ねぎは薄切りに、包丁で安全に切ることがでできました。
また、強火で手早く炒め、野菜のシャキシャキ感を味わえるように
気を付けて炒めました。
どの班も手際よく協力しながら、美味しくつくることができました!
たてわり班活動
今日は、今年度1回目の、たてわり班活動がありました。
この3年間は感染症対策のため、
1年と6年、2年と4年、3年と5年がきょうだい班となって活動をしていましたが、
今年度からは1〜6年生で班を構成する、従来のたてわり班活動に戻りました。
第1回目の今日は、自己紹介をしました。
同じ班のお友達の顔を名前を覚えて、1年間楽しく活動していってほしいです。
異学年交流を通して、コミュニケーション能力や、思いやりの心を育つことを期待しています。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7442/medium)
この3年間は感染症対策のため、
1年と6年、2年と4年、3年と5年がきょうだい班となって活動をしていましたが、
今年度からは1〜6年生で班を構成する、従来のたてわり班活動に戻りました。
第1回目の今日は、自己紹介をしました。
同じ班のお友達の顔を名前を覚えて、1年間楽しく活動していってほしいです。
異学年交流を通して、コミュニケーション能力や、思いやりの心を育つことを期待しています。
2年生 生活科
今日、2年生が生活科の時間にミニトマトの苗を植えました。
肥料が混ざった土に、「はやくミニトマトがなるといいな〜」とつぶやきながら、
大事に苗を植えました。
これから毎日水をあげて、おいしいミニトマトを育てていってほしいです。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7440/medium)
肥料が混ざった土に、「はやくミニトマトがなるといいな〜」とつぶやきながら、
大事に苗を植えました。
これから毎日水をあげて、おいしいミニトマトを育てていってほしいです。
6年生 社会
6年生の社会の学習の中で
「平和主義」「国民主権」「基本的人権の尊重」等から、
自分で調べたいことを決め、スライドでまとめて発表をしました。
「どうして平和主義ができたのか?」「平和主義の権利とは?」など
自分たちが疑問に思ったことを調べ、まとめて発表することができました。
これからも、自分が疑問に思ったことなどは積極的に調べ、
問題を解決していく力を付けていってほしいです。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7438/medium)
「平和主義」「国民主権」「基本的人権の尊重」等から、
自分で調べたいことを決め、スライドでまとめて発表をしました。
「どうして平和主義ができたのか?」「平和主義の権利とは?」など
自分たちが疑問に思ったことを調べ、まとめて発表することができました。
これからも、自分が疑問に思ったことなどは積極的に調べ、
問題を解決していく力を付けていってほしいです。
5年生 ファーレ立川鑑賞教室
今日は5年生がファーレ立川鑑賞教室に行きました。
ガイドのファーレ倶楽部の方から、
自分たちが住んでいる立川市には、車止めやベンチなどの役割をもった
たくさんのパブリックアートがあることを教えていただきました。
子供たちは、「知らなかった!」「家族にも教えてあげたい!」
「こんなに自分たちが住んでいる街にアートがあるなんてすごい!」など、
興味をもって鑑賞することができました。
長時間に渡り、ガイドをしてくださったファーレ倶楽部の皆様、
立川市地域文化振興財団の皆様、
また、児童の安全を見守ってくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7434/medium)
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7435/medium)
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7436/medium)
ガイドのファーレ倶楽部の方から、
自分たちが住んでいる立川市には、車止めやベンチなどの役割をもった
たくさんのパブリックアートがあることを教えていただきました。
子供たちは、「知らなかった!」「家族にも教えてあげたい!」
「こんなに自分たちが住んでいる街にアートがあるなんてすごい!」など、
興味をもって鑑賞することができました。
長時間に渡り、ガイドをしてくださったファーレ倶楽部の皆様、
立川市地域文化振興財団の皆様、
また、児童の安全を見守ってくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
引き取り訓練
今日は、震度5程度の大きな地震が発生したという想定で、
引き取り訓練を実施しました。
子どもたちは、放送をよく聞き、真剣に訓練に取り組んでいました。
災害はいつ起こるかわかりません。
日々の訓練に真剣に取り組み、自分の命は自分で守る行動が取れるようにしていきます。
引き取り訓練に多くの保護者の皆様にご参加いただき、ありがとうございました。
本校では、震度5程度の大きな地震や児童に危険が及ぶ可能性がある事件、
自然災害が発生した場合は、児童の安全確保のため、保護者の皆様(まらはその代理の方)に、
児童を引き取りに来ていただくことになっています。
スクールメールが使用できる際は、学校から連絡を入れますが、
状況によっては連絡ができない場合も想定されます。
そのような状況であっても。児童だけで下校させることはありません。
引き取りに来られるまで、学校で責任をもってお子様をお預かりいたします。
![](https://www.tachikawa-edu.jp/es01/wysiwyg/image/download/1/7432/medium)
引き取り訓練を実施しました。
子どもたちは、放送をよく聞き、真剣に訓練に取り組んでいました。
災害はいつ起こるかわかりません。
日々の訓練に真剣に取り組み、自分の命は自分で守る行動が取れるようにしていきます。
引き取り訓練に多くの保護者の皆様にご参加いただき、ありがとうございました。
本校では、震度5程度の大きな地震や児童に危険が及ぶ可能性がある事件、
自然災害が発生した場合は、児童の安全確保のため、保護者の皆様(まらはその代理の方)に、
児童を引き取りに来ていただくことになっています。
スクールメールが使用できる際は、学校から連絡を入れますが、
状況によっては連絡ができない場合も想定されます。
そのような状況であっても。児童だけで下校させることはありません。
引き取りに来られるまで、学校で責任をもってお子様をお預かりいたします。
欠席・遅刻・早退フォーム
欠席・遅刻・早退をする場合は、当日の8:15までに入力をお願いします。
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