2022年5月の記事一覧

５月２５日（水）今日は、今年度初めてのきこえグループ。
６年生２名、３年生１名、２年生１名、そして１年生１名の５人グループです。
今日は、４人でのグループ活動でした。

まずは、自己紹介。みんな、それぞれもう名前は知っているのですが、新しい年度ということで、改めて名前と学校名、そして新しいクラスや、委員会、運動会やその他行事のことなどをみんなに伝え合いました。
どの子もお互いの新しいクラスや行事に興味津々。質問がどんどん出て、賑やかな自己紹介となりました。

次に、「こんなときどうする？」ということで、学校生活で想定される聞こえなくて困る場面について、自分はこうしてるよ、みんなは？とみんなで話し合いました。
自分でお友達に伝えたり、先生に相談したりしてるよ！と、どんどん手が挙がって、たくさん意見が出ました。みんな、学校生活で聞くためにたくさん頑張っているのですね。


最後は、人間すごろくをしました。「みんなで声を揃えてバンザイと 言う」という指示マスでは、みんなを見回して、せえの！と声をかけて、先生たちも合わせてみんなでバンザ〜イ！！これがまたとても楽しい(・∀・)１回戦が終わると、みんな当然のようにスタートマスに戻って第２回戦（笑）。とっても楽しかったです。


最後に、「久しぶりにみんなに会えて楽しかった」と感想を言ってくれました。メンバーみんなが仲が良く、担当者たちもいつも嬉しい気持ちになります。

次回は６月です。今から待ち遠しいです。

５月１８日（水）。今年度第１回目のことばグループでした。このことばグループは、吃音のお子さんのグループ活動です。１６名でスタートを切りました。

今回は、３名の新しいお友達を加えて、２〜６年生の１２名のお子さんが参加しました。
まず最初は自己紹介。通っている学校、学年、名前、そして一言をみんなの前で言ってもらいました。「（順番が）最後はちょっと緊張するなあ」とつぶやいた２年生に「じゃあ、俺と変わろう」とそっと順番を変わってくれた３年生。「こっちに座ったらいいよ」と２年生に声をかける６年生。こういうのを見られるのは嬉しいものですね。

次に全員で「位置について、よ〜い、整列！」のゲームをしました。２チームに分かれてお題に沿って並びました。「学校順」のお題には、みんな「そんなのあるの！？」と盛り上がっていました。結果は２対２の引き分け。並んでシュッと座る姿が素早いこと！若いって素晴らしい。

そして、そのチームごとに部屋に分かれて、自分がはまっていること、そして最近の言葉の調子を一人一人に話してもらいました。聞きながら「わかる〜」と言ったり、うなずいたりと良い交流の時間となりました。

最後に、今回初めてグループに参加したお子さんが「思ったより沢山の人がいて、面白かったです」と感想を言ってくれました。そうなんです。吃音のお友達は世の中にたくさんいるんです。気にせず喋ったり、悩みを話したりと、このグループで楽しく、そして安心して過ごしていってほしいと思っています。

とうとう最後のお部屋。箱庭室です。専用のお砂場の上に人形や動物、家や自然のものを並べながら、自分を表現します。たくさんの動物、建物、海、湖、そして人などなど。その子その子の世界を作っていきます。
さて、これで施設の紹介は終わりです。来年度も５月に施設公開をいたします。お時間がありましたら、ぜひ、見にいらっしゃってくださいね(・∀・)

ここはグループ室。個別指導室より広くてプレイルームよりは小さい、小グループにぴったりのお部屋です。ことばグループやきこえグループの学習時間で使うこともよくあります。
ここは、言語発達を促すための学習で使う教材を展示しました。読み聞かせでおすすめの本、手作りの読み取り教材、工作活動からの作文の練習など、いろいろ！

個別指導室３には、卓球台があります。学習のあとに先生と卓球を楽しむ子もいます。
そして、ここには、読み書きの苦手なお子さんの指導で使う教材や教具を展示しました。読むことが苦手なお子さんには、読むところだけが目立ったり、注目しやすかったりする定規など、ちょっとした工夫をすることで読みやすさが増すことがあります。そういう教具を自然に使う、そして使うことが当たり前になる環境を、大人側が常に整えていけるといいな、と思っています。