学校のできごと

本日、４年生を対象に「認知症サポーター養成講座」が行われました。
若葉地域統括支援センターから社会福祉士の方が来校され、授業を受けました。

超高齢化社会の日本。人口の３人に１人は高齢者であり、８５歳以上の４人に１人が
認知症と言われています。この割合いはこれからますます増えていくことでしょう。
このような社会において、人と人とが支え合い、共生していく意識はますます大切なこと
かと思います。「認知症サポーター」とは、何か特別なことをするのではなく、
認知症の人をやさしく見守り認知症の人を応援する人のことを言います。

授業では認知症について学び、周りの人の助けがあると症状が軽くなること、責めたり
厳しく接すると症状が悪化すること、認知症の人に接する時に重要な「３つのない」
①驚かせない②急がせない③心を傷つけない、などが大切なことなどを学びました。

認知症の人に対する優しい声掛けやちょっとした手助けが、とても重要です。
高齢者に限らず、周囲の人に思いやりを持って接することの大切さを感じました。
授業の最後に子どもから「近所にお年寄りがいるので、困っていたら助けたいです。」
という感想が聞かれました。
授業の後は認知症サポーターの証「オレンジリング」を全員がもらいました。

先日に続き、タブレットを使った授業の紹介です。

５年生の音楽の授業で、「旋律を作る」という学習をしていました。
３人組になり、それぞれが作った旋律をつなげて、まとまりのある８小節の旋律を作ります。
その個々の旋律を、タブレットを使って作っていました。
みんな試行錯誤しながら頑張って作っています。


音楽の授業でもタブレットは活用できます。
タブレットを活用した授業は工夫次第でいろいろと考えられることを実感します。

昨日は突然の雪に驚きました！大粒の雪を見て、子どもたちが喜ぶ声が聞こえてきました。
子どもたちが下校する頃には雪は雨に。子どもたちはちょっとがっかりしたことでしょう。
校門には傘を持ってお子さんを待つ保護者の方もちらほら…ありがとうございました。
冷たい雨の中、明日の登校時を見据え、用務員さんがオレンジロードに塩化カルシウムを
まいてくださっていました。凍結防止です。


今月の献立表、お気づきでしょうか「立川の野菜をおいしく食べよう」という表記があります。

１月２４日～３０日は全国学校給食週間。それにちなみ、２２日～２９日の６日間にかけて、
立川産の野菜が主役として毎日メニューに入っているのです。
学校給食週間は、学校給食への理解や関心を深めることを目的として行われています。
この機会に、給食や地産地消といったことにも関心を深められるといいです。

各階の配膳室横には、立川野菜を紹介する掲示が。このイラスト、とても上手です。
調理上栄養士さん、渾身の作です。

昨日の献立と、今日の献立です。野菜たっぷりでとてもおいしかったです！

本日行っていたタブレットでの学習の様子を紹介します。

2年生、タブレットを使ってプログラミングの学習をしていました。
ゲーム形式になっており、主人公の動きに命令を出して操作し、
クリアしていくものだそうです。集中して取り組んでいました。


５年生、道徳の授業でタブレットを活用していました。
ジャムボードという電子ホワイトボードのような機能を用いて、
子どもたち一人一人の考えを全体で共有することができます。

本日は高学年の校内書写展の様子を紹介します。

５年生、題字は「美しい空」　５年生から題字が４文字になります。
漢字の「美」は画数が多いのです。横画が４本もあり、くっついてしまいそうなものですが、
そこは５年生。美しいです。４文字をバランスよく紙におさめるのも難しいことですが、
まとまっている作品が多く、丁寧さや一生懸命さが伝わってきます。


６年生、題字は「豊かな心」　６年生は漢字だけでなく平仮名も画数が多いです。
平仮名の「か」や「な」は習字で書くのは難しいのではないでしょうか。
ですが、とても上手に書けているものが多くあり、さすが６年生！と感じます。
「心」もとても伸びやかに書けており、まさしく豊かな心をもってこれからも成長して
いってほしいと思います。
６年生は小学校最後の書写展なので、写真を１枚ずつ多めにしました。

本日は校内書写展の中学年の様子を紹介します。

３年生から書写が硬筆から毛筆に変わります。３年生、初めての毛筆での書写展です。
題字は「正月」   月の左はらいもきれいです。よくまとまっていて、
じっくり丁寧に書いている様子が目に浮かんできました。

４年生。題字は「平和」   平和の「和」の字はバランスをとるのが難しいと思いますが、
上手に書けている子がたくさんいました。
３年生と比べると、さらに堂々と書けるようになっていると感じます。

学校便りでもお知らせした通り、残念ながら今年の校内書写展は
保護者の方にはご覧いただくことができなくなってしまいました。
楽しみにされていた保護者の皆様、申し訳ありません。
ですが校内では、例年と同じように子どもたちの作品を掲示し、
他学年の作品を鑑賞しに行き、書に親しんでいます。
今回は低学年の様子を紹介します。

１年生は初めての硬筆書初めに取り組みました。
どの作品もしっかりした字で丁寧に書かれており、子どもたちの頑張りを感じます。

２年生までが硬筆での書初めです。さすが２年生、字からも成長を感じました。
美しく丁寧に書けていました。

１２月に行われたユニセフ募金、今週初めに集計結果が廊下に貼り出されていました。

代表委員のみなさんお疲れ様でした。

３年生が、昔使われていた道具について学びました。
歴史民俗資料館の方が来校し、講師を務めてくださいました。

３－１、３－２で分かれて、それぞれ教えていただきました。
子どもたちの前にはたくさんの昔の道具がならびます。

スライドで昔の道具を見ながら、何という道具か、どんなときに
使うか予想をノートに書いていきます。熱心にノートをとる３年生！

問題は全部で１６種類もありました。先生の説明とともに答え合わせです。
積極的に挙手して発言していました。

実際の道具を間近に見た子どもたち・・・興味津々です。


さて、この道具は何だと思いますか？


正解は、「手回し洗濯機」です！
中に衣類とせんざい、お湯を入れてハンドルを回し、中をかき回してよごれを落とすそうです。

昨日放課後、５回目のチャレンジタイムが行われました。
どの教室でも、算数ベーシックドリルや国語・算数のプリント学習を
頑張る子どもたちの姿が見られました。
担任以外の保護者の方に丸付けをしてもらうのが嬉しそうな子も。
お手伝いしてくださる保護者の皆様、本当にありがとうございます。
各教室の様子を紹介します。

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