日誌

立川市では、５年生を対象に「地域未来塾」の取り組みを行っています。

「地域未来塾」とは学校の算数の学習を応用させた問題を解いたり、

学校では教えない発展的な考え方を学んだりする場です。

（塾等に通っていないお子さんが対象です。）

今年度の５年生は３名の申し込みがあり、

毎週水曜日、下校後学校に残って講師の先生と学習しています。

今日は、学校で学習した「分数の足し算引き算」の応用で

３つ以上の帯分数を計算していました。

学習を「受け身」ではなく、自ら「解き手」として挑戦する姿が素晴らしいです。

４年生以下のお子さんは、ぜひ来年度以降、参加を検討されてみてください。

１０月から始まった教育実習が本日終了しました。

幸小学校の子どもたちのために、一生懸命授業の研究や実践をしていました。

先日行われた研究授業では、１年生は国語、３年生は算数の授業を行いました。

子どもたちからは、「とても楽しかった！」「また一緒に勉強したい！」と声が上がっていました。

最終日は子どもたちから感謝の気持ちを伝えました。沢山の想いがあふれるお別れ会をすることができました。

６年生がTGG(英語体験プログラム)に参加しています。

エージェントと呼ばれるスタッフの方と英語を使って会話を楽しみます。

飛行機の中やお土産ショップなど、生活場面の中で英語を使う練習や、「火星での生活を考えよう」などのアクティブイマジネーションといった様々なプログラムがあります。

一生懸命に聞かれたことについて身振り手振りを使って答えようとする姿が素敵でした。

スタッフの方から、

「幸小の６年生は、自分から話そうとしたり一生懸命伝えたりしてくれているのでとても楽しく盛り上がっています！」

という言葉もありました。

普段はできない貴重な体験となりました。

立川市のグリーンスプリングスにあり、一般利用もできるので、興味ある方はぜひ行ってみてください！

【幸小の研究】

今年度の幸小の研究テーマは、「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実　〜子どもも教師もワクワクするような体育科の授業づくり〜」です。

今日は研究授業として、４年１組の体育の授業をしました。「フラッグフット」というゲームで、勝つためにはどの作戦にするか考えながら子どもたちが楽しんでいました。

子どもたちからは、「すごい作戦考えたもんね♪」「エンドラインすごかったよ！」「作戦は失敗だけどいけた！」等、前向きな言葉がたくさん出ました。

　今日、体育館でバーチャルドッジボールを行いました。誰もやり方を知らないので、楽しみだけど盛り上がるという感じでないまま、当日を迎えました。スクリーンに映像が出て、攻撃のポールや守りのシールドが映ると、早くやってみたいという雰囲気になりました。　　　　　　　　　　事前に決めた、対戦相手との戦いが始まると、やっている子たちは必死に攻め、見ている子たちは応援を頑張りました。練習試合と本番の２回しかできない子がほとんどなので、もっとやりたいという子がたくさん出るほど楽しかったようです。実際にボールを投げるわけではないのですが、次々に炎のようなボールが飛び出て来るなど、今風なゲームだなぁと感じました。将来、こうしたゲームを創り出す仕事に就く子も出るんじゃないかなあと感じたひと時でした。