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日誌2024
学校のできごと
児童朝会
11月9日は児童朝会がありました。
代表委員の児童の元気な挨拶がとても素晴らしかったです。
校長先生の話では、世界記録保持者のウサイン・ボルト選手の話を出して、
「自分に負けずに粘り強く努力してほしい。」という話をしました。
代表委員の児童の元気な挨拶がとても素晴らしかったです。
校長先生の話では、世界記録保持者のウサイン・ボルト選手の話を出して、
「自分に負けずに粘り強く努力してほしい。」という話をしました。
児童朝会
今日の児童朝会では、教育実習生の紹介が行われました。
実習生による、自己紹介も行われ、とても明るくフレッシュな挨拶でした。
実習生は4年2組と5年2組で実習を行います。
実習生による、自己紹介も行われ、とても明るくフレッシュな挨拶でした。
実習生は4年2組と5年2組で実習を行います。
音楽集会
2回目の音楽集会は、クラスで〇×クイズでした。
音楽委員の児童が音楽室で演奏しているのを聴き、何の曲かを当てます。
大きな古時計、ジブリやディズニーの名曲、宿命など、5問が出題され
全校で楽しむことができました。
次回は12月、楽しみです。
音楽委員の児童が音楽室で演奏しているのを聴き、何の曲かを当てます。
大きな古時計、ジブリやディズニーの名曲、宿命など、5問が出題され
全校で楽しむことができました。
次回は12月、楽しみです。
芸術家派遣
今日は、「すこやかクラブ」の方々による、身体表現を取り入れた
演劇パフォーマンスがありました。
「マッスルプラネットの大冒険」という作品が上映されました。
腹筋を6つにわるために宇宙で筋トレをするという内容のお話で、
子供たちには自然と笑顔があふれていました。
演劇パフォーマンスがありました。
「マッスルプラネットの大冒険」という作品が上映されました。
腹筋を6つにわるために宇宙で筋トレをするという内容のお話で、
子供たちには自然と笑顔があふれていました。
ゲーム集会
今年度初のゲーム集会を行いました。
集会委員は、「教室の中でできるゲーム。」「1年生から6年生みんなが楽ししめる。」という決められた条件の中で、互いに意見を出し合いながら、今日のゲーム集会の内容を考えていました。
「ナゾトレ」を行いました。高学年と低学年では問題の内容を変えるなどの工夫もしていました。
集会委員は、「教室の中でできるゲーム。」「1年生から6年生みんなが楽ししめる。」という決められた条件の中で、互いに意見を出し合いながら、今日のゲーム集会の内容を考えていました。
「ナゾトレ」を行いました。高学年と低学年では問題の内容を変えるなどの工夫もしていました。
運動会 高学年
5年生は、HIP HOPに挑戦しました。
クラスごとの創作ダンスもあり、さすが高学年というダンスでした。
6年生は、御神楽を踊りました。
手の向き、腕の曲げる角度など、細かなところまで気を付けて踊ることができ、会場全体を
魅了しました。
クラスごとの創作ダンスもあり、さすが高学年というダンスでした。
6年生は、御神楽を踊りました。
手の向き、腕の曲げる角度など、細かなところまで気を付けて踊ることができ、会場全体を
魅了しました。
運動会 中学年
3年生は,ソーラン節を踊りました。踊る姿がとってもかっこよかったです。
4年生は、縄跳びを使った表現でした。呼吸をそろえて跳んでいました。
4年生は、縄跳びを使った表現でした。呼吸をそろえて跳んでいました。
運動会 低学年
18日に運動会を実施しました。
保護者の皆様、多くの応援ありがとうございました。
1年生は、「手のひらを太陽に」の音楽に合わせて、元気よく踊ることができました。
とてもかわいらしい姿に、会場全体が温かい雰囲気に包まれました。
2年生は、子供たちに大人気の「紅蓮華」に合わせて踊りました。アップテンポな曲ですが、
一生懸命踊りきりました。
保護者の皆様、多くの応援ありがとうございました。
1年生は、「手のひらを太陽に」の音楽に合わせて、元気よく踊ることができました。
とてもかわいらしい姿に、会場全体が温かい雰囲気に包まれました。
2年生は、子供たちに大人気の「紅蓮華」に合わせて踊りました。アップテンポな曲ですが、
一生懸命踊りきりました。
運動会
いよいよ運動会が近づいてきました。
運動会を安全に行うため、遊具にスズランテープを巻いています。
スズランテープは毎年校長先生が巻いています。
運動会を安全に行うため、遊具にスズランテープを巻いています。
スズランテープは毎年校長先生が巻いています。
たてわり班活動
朝の時間に、たてわり班活動を行いました。
子供たちは、みんなが楽しめるように遊びのルールを工夫していました。
例えば、「じゃんけんゲーム」です。ルールを変更して、「負けたら勝ち」
「あいこだと勝ち」のようにしてゲームを楽しんでいました。
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