日誌

　本日、４年生は水道キャラバンの方々を招いて、水道についての出前授業をしていただきました!　


パワフルな「みずき　れい」さんと「みずお　まなぶ」くんのお二人と楽しみながら、どのようにして家庭や学校に水が届くのかを学習しました！

ほたるがひかりはじめました！

　今日の放課後は6月１日の体力調査に
向けた準備をしました。先生たちで、校
庭に「ソフトボール投げ」の記録をとる
ための線を引きました。
事前に、担当の先生が杭を打ち目印を付
けてくれていたのでスムーズに線引きが
できました。

１メートル間隔に並んで、線を引きます。


引いた線を石灰でなぞっていきます。




完成しました～。
上砂川小児童のみなさん、大記録期待してますよ！

　5時間目、２年生の教室をそっと
覗いてみると「あ！校長先生。久し
ぶり！」の声。
しっかり学習してるかな？と教室に
入ると担任の先生が「校長先生に見
てもらう？」と言い、「見てもらお
う！」と子供たちが得意気にリズム
を打ち始めました。
どうやら「♩♩〇〇」のリズムに合
わせて画面に出てくる漢字を読んで
いくようです。


これだと　♩♩「くろっぽい」となります。

さぁみんなでリズムに合わせて手拍子だ！

テンポに合わせてリズムを打ち、自分の番
には画面を見ながら漢字を読む…。
なかなか高度です。でも子供たちは楽しそ
うに活動していました。
漢字とリズムを組み合わせるなんて、なか
なか思いつかないですよね。
もっとリズムよくできるようになるから
また見に来てねと子供たち。
もちろん、見にいきますよ。がんばってね！

　1年生が種をまいた「朝顔」の芽が出て、
双葉になりました。今日の観察のポイント
は「前と比べて」です。
前に観察したときと比べて、色はどうかな？
葉の大きさはどうかな？と一生懸命観察して
いました。



観察カードに描きたい双葉をひとつ
選んで大きく描きます。
どれにしようかなぁ？

「観察は五感を使ってするんだよ」と
先生は言いました。
見て、触って、匂いはどうかな…？
一生懸命見ています。

この、真ん中の双葉に決めた！
葉の裏をそぉっと触ってみると…
あれ？ザラザラしてる！！
発見したことは言葉とスケッチで
表します。書いて描く！

見てわかったこと、触ってわかったこと
書きたいことがたくさんあります。
夢中で文字に表していました。