学校のできごと

伝え合い、支え合い、学び合う学習活動の重視
見通しと振り返りの重視
生徒は楽しそうに、仲間と学び合っています
これが本校の授業の特色です
　本校では、学校経営の重点に「生徒が主体的に学習や諸活動に取り組む態度を養う」ことを掲げています。授業は生徒が主体的な学びができるよう、「見通しと振り返り」「伝え合い、支え合い、学び合う学習活動」を重視しています。生徒は、友達と関わりながら、分かるようになるまで学び合います。そして、その場面は、とても和やかなです。表情と聞こえてくる言葉でそれが分かります。「どうしてこうなるの？あ、そうか！ここをこうするのか！」「あ、分かった」などの言葉が多く聞こえてきます。そうです、生徒は誰もが分かりたい気持ちをもっています。そして、友達を支えることで自分も学べることを理解し、もっと上手く支えられるようになりたいとの気持ちを高めています。

○１年・保健体育の授業　男子は１５００㍍走、女子は１０００㍍走を行っています。

○体育の授業も伝え合い、支え合い、学び合う授業です。２人１組のペアで、相手の記録をとり、励ましの声をかけ、アドバイスします。校庭には「がんばれ～！！○○さん」「ファイト！！」の声が響いています。

○３年・数学　２人で、３人で、４人で。自分で相手を見つけて、分かるまで学び合います。その姿も実に楽しそうに見えるくらい積極的です。そして真剣そのもの。
○２年・数学　こちらも学び合いの姿が見られます。とにかく分かるようになりたいという気持ちが伝わってきます。

○２年・数学　「振り返りシート」もすっかり定着し、記す内容の質が上がっていることに教員も驚いています。１年の時は、○○を間違えたと記していた内容が、どこをどうして間違えたのかの記述とともに、どうすればよいのかなど分析的な内容に変容しているとのことです。１年間しっかり振り返りを行ってきたことが質の向上につながっています。自分で気付き、どうすればよいのかを気付くことが重要です。これが主体的な学びの姿です。


○３年・国語　４人１組になり自分の考えを伝え合っている場面です。座席も男女混合でお互いの表情が見えるよう工夫しています。

○３年・英語　不規則動詞の活用を学んでいる授業ですが、生徒たちは、たいへんな盛り上がりようでした。歓声が上がります。ただ機械的に覚えるのでは、こんなに楽しそうにはできません。生徒は予習をして覚えてきてから授業に臨んでいます。なぜ、自分から積極的に覚えようとしているのでしょうか？それは、仲間と関われるのが楽しいからです。



○３年・理科　授業の終盤の様子です。「振り返りシート」に記入をしています。皆、熱心に書き込んでいます。なぜこれほど熱心に記入するのでしょうか。それは、その意味を理解できているからです。何が分かり、何が分かっていないのかを知ることで、次の授業への臨み方が変わってきます。

○３年・理科　振り返りシート　実際の生徒の記述です。「意欲的に取り組むことができた」との記述が見られます。

○３年・理科　全員が実に積極的に「振り返りシート」に書きます。書くことによって、メタ認知できることを知っているのです。

授業でのICT活用に向けて教員も研修
　立川市教育委員会では、昨年度生徒が授業で活用できるタブレット端末を導入しました。導入時も研修をした様子をホームページで紹介しましたが、今年度もさらに協働型のICTを活用した授業が展開できるよう、教員の研修会が学校毎に開かれています。本校は、４月２０日に研修を実施しました。本校が市内で一番目に研修会を開いたことから、立川市教育委員会の方が見学に見えました。
　研修は、マイクロソフト株式会社の方が講師で、本日は、生徒が授業の復習ができるように、教員のコメント付きのパワーポイント作成の仕方を学びました。他にも教員間で作成した資料をより利用しやすく共有できるような方法を学びました。これから授業で活用がさらに広がっていきます。

生徒会朝礼、認証式がありました
東京で今年初の夏日となった１８日
　４月１８日・月曜日は、生徒会朝礼の日。今回は、専門委員の生徒を認証する「認証式」がありました。各専門委員長から活動の方針などの説明がありました。これから半年間、学級委員はじめ各専門委員の生徒が、これからの生活をよりよいものにするよう活動を進めていきます。
　１８日、月曜日は東京で今年初の夏日を迎えました。その中、保健体育の授業では生徒が校庭で元気に走る姿が見られました。走る生徒も一生懸命、そして、走る生徒に大きな声援がかかることが、本校の生徒のうれしい姿です。
　各教科の授業では、生徒が見通しもったり、振り返ったりすることを本校では重視しています。生徒が主体的に学びにむかえるようにするためです。受け身の姿勢では、確かな学力となっていかないからです。
○「認証式」の一場面。学級での専門委員の選出に当たっては、何人もの生徒が立候補をし、選挙で選ばれていったようです。頼もしいです。立候補をしたすべての生徒に感謝です。

○今年初の夏日になった東京。校庭では、生徒が元気いっぱいに体育の授業で走っています。仲間を励ます言葉が校庭に響いています。
○こちらは、男子の走る様子。

○本校は、保護者の方々が「学校図書協力員」として、学校図書館（図書室）の環境整備を進めてくださっています。いつもありがとうございます。朝礼では、週に一度来てくださる「学校図書館支援指導員」の方の紹介がありました。

○本校の学校図書館（図書室）は、保護者の方々のご協力により、いつも生徒が利用しやすい学校図書館がつくられています。生徒が本を手にとって見やすいように工夫がなされています。

○本校では授業の「見通し」と「振り返り」を重視しています。主体的な学びに欠かせないことだからです。こちらは、国語（２年）の「振り返りシート」です。他の教科でも、それぞれ「振り返りシート」があります。

○こちらは、理科の授業で、「振り返りシート」に記入をする１年生の姿です。とても熱心に記入しています。今日の授業では何を学び、何が分かったのかの確認を自分自身で行っていきます。

英語は、少人数での授業が始まりました
家庭科の授業では、小学校での学びを振り返っています
理科の授業は、真剣に実験に取り組む姿が見られます
　生徒の生活も、いろいろ本格的に動き出しています。早速、生徒会の専門委員会が始まり、各委員会の活動方針などが決まり、それを学級毎で説明していきます。１年生も中学では初めてのことですが、それぞれ立候補でなった専門委員の生徒がクラスで説明をしています。自分たちのことは自分たちで進める。それを１年生も行動できています。
　そして、授業では、前回お知らせしたときは、英語の少人数授業が始まっていませんでしたが、ご安心ください。早速、少人数での授業も始まりました。少人数のメリットは、生徒相互の関わりがより多くできること、そして、教員との関わりも増やせることです。この時も活発なペアワークが進んでいました。
　１年の家庭科の授業では、これまで小学校で学んできたことを一人一人が振り返り、そのことをもとにグループになり、お互いの学びを確認し合っていました。
　３年の理科の授業は、実験に真剣に取り組んでいる姿が見られました。男女一緒の４人１組ですが、実に協力的に手際良く、学び合っている姿が印象的でした。
○１年の教室での専門委員の生徒が方針を説明している場面です。

○英語は少人数授業が始まりました。あなたの今の気持ちは？

○他の人たちの気持ちを英語で聞き合う活動です。皆、積極的です。ジェスチャーまで入っていますね。

○１年の家庭科。小学校で何を学んできたか、みんなで確認し合っています。

○３年の理科。「この水溶液（物質）は電気が流れるかな？」砂糖と砂糖水では？食塩では？みんな協力して、学び合っています。

○実験に真剣に、手際良く取り組む姿が見られます。さすが３年生！

一日の始まりは静寂な朝読書から
授業では「学び合い」が進みます
本校で重視している主体的な学びの姿です
　本校の一日は「朝読書」から始まります。この時間は、物音一つせず、それこそ教室にある時計の秒針の刻む音が教室に響くほどです。まずは、気持ちを落ち着かせて一日が始まります。みんな、それぞれ自分で考えて選んだ本を読みます。ここでも主体性が重んじられます。
　さて、今回紹介する授業は、１年の英語と２，３年の数学です。１年の英語は、仮の時間割での始まりなので、少人数の形態はこの時点ではとっていません。はじめて中学で教科として「英語」を学びますが、すでに小学校のときに中学の教員が小学校に出向き、担任とともに外国語活動の授業を進めていることから、自然になじんでいました。英語の授業中は、すべてというに近いほどほとんど英語で進みます。でも、１年生はしっかり理解できていました。たいしたものです。オールイングリッシュでも生徒の笑顔があふれる授業で、生徒も安心したことと思います。
　そして、数学の授業は、さっそく「学び合い」が積極的に進んでいました。この光景を初めて見た方の中には、「授業中に勝手に席を離れて、おしゃべりしているのでは？」と、思われる方がいることと思います。でも、よく見ていると分かりますが、生徒は自分の考えと判断で、教えてもらいたい相手を探し、自分が納得できるまで、質問しています。聞こえてくる会話は、すべて数学の問題に関して。教える側も教え方が問われるので、真剣そのもの。これが本校で大事にしている「伝え合い、支え合い、学び合う」学習活動、主体的な学びの姿です。
○２年の朝読書の様子です。集中しているひととき。大事な時間です。

○１年生の朝読書。早くもなじんでいます。朝陽の射す中、静寂なひととき。読書に集中。

○１年英語。少人数指導に入る前のクラス全体での授業です。オールイングリッシュですが、生徒は笑顔で積極的に活動しています。

○３年数学。さっそく「伝え合い、支え合い、学び合う」姿が見られています。

○２人で、３人で、４人で、すべて自分たちの考えと判断で、相手をつくり、伝え合い、支え合い、学び合っています。分かっていないことを分からないと言えることが大事です。「あ、そうか」「ここはこうすればいいんだ」「分かった」の声が聞こえてきています。

○学習と学修の違いは？本校では主体的な学びを大切にしています。受け身の授業では、確かな学びの獲得につながらないからです。そのために必要なことは、まず自分が授業の見通しをもつことです。そして、伝え合い、支え合い、学び合うという、自分から能動的に他の生徒との関わりを通して、理解を深めます。そして、最後に振り返りをし、自分が何が分かったのか、何が分かっていないのかを認識することが必要です。それが、次の学びへの意欲を引き出していくからです。

○２年の数学です。あちらこちらで、こうして跪きながらや、顔を寄せ合って、学び合う姿が見られます。皆、真剣そのもの。聞こえてくるのは数学用語のみ。どうしても分かるようになりたいという気持ちが伝わってきます。

すべて生徒が進めた「新入生歓迎会」
上級生の紹介に心躍らせる１年生
　４月１１日月曜日の午後、１年生を迎えて２，３年生が本校の生徒会、専門委員会、部活動等について紹介を行う「新入生歓迎会」がありました。進行も生徒会本部役員を中心にすべて生徒が進めます。その姿にも１年生は、心躍らせたことと思います。これから始まる部活動。デモンストレーションを見て、どの部に入ろうかとわくわくしていることが伝わってきました。進行をした生徒会本部役員の皆さん、お疲れ様でした。
○生徒会専門委員会の役割について説明する各専門委員長。各委員長のはじめの挨拶の言葉に、１年生が返す「あいさつ」の声がとてもしっかりしていました。

○部活紹介。幕開けは「吹奏楽部」の演奏から。

○フロアいっぱいに使った「女子バスケットボール部」の紹介。

○「柔道部」の生徒は、自分たちで畳を運び、演技を披露。マイクパフォーマンスも巧みなものでした。

○１年生のお礼の言葉。原稿を見ずに、２年生、３年生を見てしっかりと感謝の気持ちを伝えていました。

始業式、そして入学式がありました
今年度、２１０名の新入生を迎えました
新入生の皆さん、入学おめでとうございます
　平成２８年度の１学期が４月６日（水）に始まり、そして、本日４月７日（木）は、新１年生を迎える入学式でした。今年度は２１０名の新入生を迎え、１年生の学級数が６クラスとなったことから、これまで長いこと親しまれてきた６組の名称をあらたに１組としました。そのことから、今日の入学式では、新１年の学級は１組から７組までとなりました。
　新入生の姿からは、緊張の中にも新たに始まる中学校生活に期待を寄せている気持ちが伝わってきました。人数も増え、活気あふれる学校になっていくことと思います。これからの生徒達の活動がとても楽しみです。
　今日の入学式での校長の「式辞」、在校生の「歓迎の言葉」、そして新入生の「誓いの言葉」のすべてに共通していたのが、『主体性を発揮する』ことでした。本校で大切にしていることが、在校生はもちろんのこと、新入生にも伝わっていることが頼もしい限りだと感じました。

○４月６日に始業式がありました。当日、新たに本校に着任した８名の先生方の挨拶がありました。

明日から４月　新しい年度の始まり
　本日で平成２７年度が終わります。今年度一年間学校を支えてくださったすべての皆様にあらためて感謝申し上げます。
　明日から平成２８年度が始まります。４月６日に始業式があり、進級した２年生、３年生が登校します。そして、翌４月７日には新入生を迎えます。新入生の生徒数も増え、６学級となります。これに伴い、これまで６組の名称を使用していた学級は、１組に名称を変更します。したがって、入学式では、新１年は７組が存在します。いつもより多い新入生の入学を心からお待ちしています。人数も増え、ますます学校は活気にあふれることと思います。校庭の桜も生徒の登校を心待ちしているようです。

○校庭の桜も花開き、春爛漫となる頃です



○校門の傍らにひっそりと咲く水仙の花は日々生徒の姿を見ています

全生徒で最後の大掃除
３年生の教室も掃除します
　明日は、修了式。今日が教科の授業の最終日です。最後の教科の授業が修了した後は、全生徒で一年間お世話になった学校をきれいにする大掃除。皆、よく動いていました。廊下を雑巾がけする姿、教室の扉の通気孔の溝一つ一つを雑巾がけする姿、机と椅子の脚の裏側のゴミを雑巾で取る姿、蛍光灯の傘の埃を取り除く姿、ガスレンジを磨き上げる姿、皆黙々と、また楽しそうに清掃するする姿が印象的でした。卒業してだれもいない３年生の教室も在校生が掃除をしています。皆、お世話になった校舎や３年生に感謝の気持ちをもっていることが伝わってきます。さあ、明日は、いよいよこの一年間の最終日です。気持ちのこもった修了式になることでしょう。そして、次年度への決意につなげていくことでしょう。期待しています。

○溝の一つ一つもていねいに雑巾で汚れをとっていきます。
○机と椅子の脚の裏の汚れを一つ一つ丁寧に拭き取ります。

○調理室のガスレンジの台も磨き上げます。

○蛍光灯の傘の埃も一つ一つ丁寧に取り除きます。

避難訓練！
今回は非常階段を使用しての訓練
　今日は、今年度最後となる「避難訓練」が行われました。いろいろな状況に対応できるようにするため毎回想定を変えて、避難訓練を実施しています。今回は、普段は使用をしない「非常階段」を使用しました。１年生にとっては初めての使用となるもの。どのような階段の状況なのか知っておかないと、いざというとき戸惑いが生じてしまいます。実際使ってみて分かったことがあったと思います。
　皆、真剣に移動ができていました。校庭に出てからは小走りにして、集合場所で直ちに点呼を行います。こうした訓練を繰り返すことにより、いざというときに動きが取れるようになります。

○校庭に出てからは小走りで集合場所まで行きます

○点呼も終わり、避難完了。集中して話を聞きます

○校庭の桜も花が開き始めていました

快晴のもと校内駅伝大会開催
グラウンドにはお互いを励まし合う声が響いていました
　３月２２日（火）やや風が強い中でしたが、雲一つない青空のもと、校内駅伝大会を都立立川国際中等教育学校にご協力いただき「曙グランド」を会場に開催することができました。午前に１年生の部、午後に２年生の部が行われました。チームで襷をつなぎ、全員が完走し一体感を味わっていました。走っている選手にはチームからの声援が送られますが、それは次第にチームを越え、走っている全ての選手に送られます。走っているときは苦しさが伴いますが、仲間の声援により頑張ろうという力が湧くことを感じ取っているようでした。いずれの学年も、駅伝大会実行委員の生徒たちが運営を進めていました。また、ここでも力をつけたことと思います。この力を次の学年へとつなげていくことでしょう。
　今回、生徒が本校から曙グランドに行く途中の安全確保をはじめ走路指示の補助について、保護者の方々のご協力をいただきました。当日、１、２年生全員の生徒から保護者の方々に感謝の気持ちを伝えました。お手伝いいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

○１年生の部　スタート！！

○１年生の部　ゴール！！

○２年生の部　ゴール！！

○２年生の部　閉会式　生徒の講評

３年生　卒業おめでとうございます
とても感動的な卒業式でした

　今日は卒業式。とても穏やかな陽気に恵まれました。卒業証書授与の場面は厳粛な中、生徒は堂々と卒業証書を受け取りますが、涙あふれる姿が見られます。３年間の思いの強さが分かります。そして、卒業生の「答辞」は様々な場面で自分たちで考えて、判断し、行動してきたことを振り返り、そして、その成長を支え、これまで育ててくれた保護者への感謝の気持ちを伝えるとても感動的なものでした。３年生の思いのこもった歌声が体育館に響き渡り、最後の発声の後の余韻に、館内にいた人々全員が浸る思いでした。歓送もうららなか春のような陽気の中で行うことができ、３年生はとてもいい表情で本校を後にして、巣立っていきました。あらためて３年生、卒業おめでとうございます。保護者の皆様、お子様のご卒業、おめでとうございます。
　この度、３年生の保護者の方々が、卒業生一人一人にとても素適なコサージュを一つ一つ手作りしていただきました。また、教員にもいただきました。とても、気持ちのこもったもので、１７０名の生徒全員分となると、多くの時間がかかっていることと思います。感謝の気持ちでいっぱいです。本校は、こうした保護者の皆様のきめ細かな心遣いにより支えられていることをあらためて感じます。本当にありがとうございます。

３年生が巣立ちます
明日は第６７回卒業証書授与式
　今日は、最後の式練習がありました。３年生の気持ちのこもった態度と歌声が１、２年生に響いていることと思います。１，２年生は、練習の後、３年生のために卒業式の準備にかかりました。校舎を巡っていると、廊下に３年生から在校生へのメッセージが飾られていました。「勉強すれば、分かるようになる」「志望校は早く決めた方がいい」など、一人一人の実感のこもったメッセージが記されています。

○３年生から在校生へのメッセージ　実感のこもったメッセージが満載

本日卒業式の予行がありました
そして、１、２年生は駅伝大会に向けた練習
　今日は、３年生対象に「６７期同窓会入会式」が行われました。本校第２代同窓会長から直接お話を聞くとともに、６７期卒業生の同窓会幹事の委嘱がありました。　
　その後、全校生徒揃って卒業式の予行がありました。とてもよい緊張感の中、３年生の思いのこもった態度と歌声にきっと１、２年生にとって響くものがあった練習になったことと思います。
　１、２年生は、校内駅伝大会に向けて練習に力を注いでいます。
○同窓会長ご自身の「卒業証書」と「卒業アルバム」をお持ちいただき、歴史と伝統ある二中についてと同窓会についてお話がありました。

○３年生同窓会幹事の紹介

○卒業式予行




○１年生　駅伝大会練習

○２年　駅伝大会練習

卒業式の練習、そして年度末の活動が行われています
　１８日は卒業式。３年生とのお別れの日が近づいてきました。３年生とのお別れの活動が様々行われています。
○３月１２日（土）、「立川市・大町市姉妹都市中学生サミット合同報告会」が立川市役所にて行われました。夏に大町市で行われたサミットに参加した市内の中学生が発表を行うとともに現生徒会役員と一緒に次年度の取組について協議を行いました。

○３月１３日（日）、部活動では、それぞれの部で、３年生とのお別れの会が開かれています。写真は吹奏楽部の「スプリングコンサート」で３年生の卒部式の場面です。３年生は３年間、仲間と力を合わせ、心あたたまる演奏をしてきました。その姿は下級生の模範となっています。これまで本当によく頑張りました。

○３月１５日（火）、全校での卒業式練習です。３年生の学級委員が進行をします。さすが３年生、気持ちが入っていました。明日は、予行です。卒業式まであとわずかです。

今週、１８日、金曜日は「卒業式」
３年生は最後の中学校生活を送っています
　１８日（金）は、本校の卒業式です。３年生が仲間と一緒に本校で生活をする日もあと、５日間となりました。先週は、教科の最後の授業、特別授業、そして卒業式練習が行われていました。皆、とてもいい表情で、仲間と言葉を交わし、気持ちを高めていることが伝わってきます。
　卒業式の練習では、自分たちのための卒業式、そして感謝の気持ちを込める場であるとの思いを込めて、学級委員会が主体となり、自分たちで練習の進行や改善のための言葉かけを行っていました。頼もしい３年生です。

○最後の「調理実習」（家庭科）で、「マドレーヌ」と「蒸しケーキ」を男女協力して作っていました。最後の調理実習を楽しみながら、この一瞬を大事にしようと取り組んでいることがよく伝わってきました。

○「国際理解」に関する授業です。言葉はいっさい使わずコミュニケーションします。どうすれば相手に伝わるか、また、相手のことを理解できるか。３年生はその趣旨をよく理解し、楽しく学べています。担任の先生も一緒に参加し、どのグループも終始笑顔があふれています。


○３年生が掲げた卒業式のスローガンが昇降口に掲示されています。いよいよ卒業の時

○卒業式、歌の練習は、すべて自分たちで進めています。学級委員からのアドバイスに３年生全員が「はい」と返事をしていました。きっと最高の「卒業式」を創り上げてくれることでしょう。

最後の土曜補習教室　参加する３年生　立派です
　今年度１年間実施して学力向上に大きく貢献している「土曜補習教室」も本日の土曜日が最終回となりました。そこにも参加している３年生がいます。すでに受験も終わり、進路先もほとんどの生徒が決定をしています。そうした状況ですが、今日もきちんと参加している３年生の姿があります。受験が終われば学習は終わりでしょうか？いえ、そうではありません。むしろこれからは、義務教育の学習内容を踏まえた上での学習が高校生活では始まっていきます。しっかりと今のうちに中学校の学習内容を理解しておかないとこれから始まる高校の学習についていけないことにもなりかねません。そのことが分かっている３年生はこれからに備えて今日最後の「土曜補習教室」に参加できています。立派です。

毎朝、仲間と励まし合って走ります
　今朝も校庭には励まし合って走る生徒の姿があります。「がんばろう！」「がんばって！」という声が聞こえます。前にもお知らせしたとおり３月２２日（火）に「校内駅伝大会」があります。１・２年の学年別に実施されます。今、生徒は全員でタスキをつなぎ、完走できるよう、また、少しでもタイムを向上させようと、毎朝練習に取り組んでいます。走ることは単独ですが、仲間と励まし合う姿が見られています。毎朝、生徒と一緒に走っている教員の姿も見られます。がんばれ～！
○１年生

○２年生

困難とは？そして、困難を乗り切るには？
　毎年この時期恒例になっている校長が行う３年生への授業が今年も３月８日にありました。これまでは校長単独で行ってきましたが、今回は３年生の授業「クリティカル・シンキング講座」で、ご指導いただいたプラムシステムズ（株）の講師の山本さんと一緒に行いました。
　内容は、「困難を乗り切るにはどうすればよいか」ということ。校長からは、「レジリエンス」（逆境に負けない心、しなやかな心）と主体的に生きることの大切さ、山本さんからは、「メタ認知」と「クリティカル・シンキング」の大切さについて話をするとともに、生徒と一緒に考えました。
　本校の生徒は、対話を通して学ぶことに積極的で、慣れているので、この日も「それでは４人１組でディスカッションを行ってください」と促すと、さっとお互い向き合って議論をし、ひとつの考え方を導きます。このときも「困難を乗り切るコツとは？」ということにも、とてもよい考え方を導き出し、発表をし合うことで共有化することができました。
○さっとお互いの顔を向き合わせディスカッション開始

○お互いの考えを聞き合うことができる生徒たち

○お互いの発表を皆、真剣に聞きます。聞き方も上手。

見て、聴いて、感じて
未来の自分につなげよう　
　３月５日（土）、本年度の「学習発表会」が開かれました。今年も生徒の生き生きとした舞台発表、展示発表が見られました。年を重ねる毎に“質”が高まっている表現に驚くばかりです。生徒もお互いの表現を「見て、聴いて、感じて」、まさにスローガンにある「未来の自分につなげよう」の手応えが感じられた「学習発表会」になりました。当日、ご参観いただいた保護者、地域、関係の方々からも舞台発表の部で生徒が「自分の考えを表現する姿が素晴らしかった」こととともに「生徒の見る態度が立派だった」と評していただきました。

　【舞台発表の部】では、各学年「総合的な学習の時間」に学習してきた身近にあることから世界の情勢にかかわる諸問題（環境、福祉、国際）まで、自分で調べたことを“根拠”に“自分の考え”を主張する姿が見られました。そのプレゼンテーションも３年になると、自分でパワーポイントの資料を作成し、原稿を見ることなく、自ら画面を操作しながら自分の考えを伝える姿が見られました。２年の「英語スピーチ」では、原稿が手元にないことはもちろんのこと、的確で大きなジェスチャーを交えた豊かな表現力で“自分の夢”を語ってくれました。続いて、今年度、立川市姉妹都市長野県大町市中学校生徒会役員と交流した生徒会の役員から、その内容とともに学んだことについて、パワーポイントを活用し発表がありました。そして、「中学生の主張」では、各学年の代表生徒が自分の経験から学んだり、感じたりしたことを瑞々しい感性で主張する内容が、聴いている中学生、大人の心に響きました。その後、保健体育の授業で学んだ「ダンス」と「マット運動」をステージ、そしてフロアを使い、躍動感あふれるパフォーマンスを披露してくれました。特に、多くの人数による「ダンス」は、“自分たちの考えを伝え合って、よりよいものを創り出そう”と練習を重ねてきたことが伝わる出来映えでした。何と、今回は１年の「ダンス」発表に６組の生徒２名が参加し、見事に溌剌とした「ダンス」を見せてくれました。その後、１年生から３年生まで全員揃った編成で、「吹奏楽部」の生徒が「ディズニーアットザムービー」を楽しく演奏をし、会場が一体となりました。体育館には、今日一日表現した生徒たちのエネルギーがあふれていました。

　【展示発表の部】も、教科や部活動等を通して、生徒が丹精込めて仕上げた作品の数々が展示されました。そして、お互いの作品をわくわくしながらていねいに鑑賞している生徒の姿が印象的でした。

年々、【舞台発表】、【展示発表】、それぞれ“質の高い表現”ができるようになっているのは、これまで生徒たちが上級生などの表現を「見て、聴いて、感じた」ことを、まさに「つないで」いるからなのだと感じました。目には見えないけれど、そこにはこれまでの生徒たちの存在があり、生徒たちが脈々とつないでいる“絆”があることを感じた「学習発表会」でした。当日、ご参観いただき、生徒たちを励ましていただきました保護者の皆様はじめ関係の方々にあらためて感謝申し上げます。
○英語スピーチ「Ｍｙ　Dream」　身体いっぱい使って表現します。“私の夢は社会の先生になること！”

○１年「ダンス」

○３年「ダンス」

○２年「マット運動」

○吹奏楽部の演奏

○技術科：「オリジナル棚」

○家庭科：「クロスステッチ」

○美術：「篆刻・石彫」

○美術：「点描画」