令和６年度日誌

１２月８日（金）に、本校で、東京都図画工作研究局北多摩大会が行われます。

（詳しい内容は、１２月１日に配布されます、学校だよりをご覧ください。）

今日はあおぞら学級で、大会で授業を行う先生との事前授業がありました。

コンテやペンなどを使って、自分の好きなものを描きました。

初めて会う先生との授業で緊張した様子も見られましたが、

楽しく取り組むことができました。

大会当日は、どんな授業が行われるのが今から楽しみです。

５年生の家庭科では、家庭や学校で気持ちよく過ごすためには、

身の回りをどのようにしておくかよいか考え、整理・整頓や掃除の仕方を学習しています。

生活をしている時に困ることとして、

・探している物が見つからない

・物を床に置いて通れなくなる

などがあがりました。

その改善策として、箱に何が入っているか書いたり、

同じものを集めたりする、使ったものはすぐに元の場所に片付けるという意見が出ました。

この学習を生かして、気持ちよく生活できるように、整理・整頓していきましょう。

今日の朝はたてわり班活動がありました。

肌寒かったですが、校庭で元気にドッジボールをしたり、

体育館でだるまさんが転んだをしたり、

教室でじゃんけん列車やフルーツバスケットをしたりと

各班、楽しく遊んでいました。

２学期も終わりの方になり、たてわり班の仲もさらに深まってきたようです。

６年生も最高学年として、責任感をもって、たてわり班活動の計画を立て、

取り組んでいる姿が見られ、さらなる成長が楽しみです。

今日は、1年生で国語「じどう車ずかんをつくろう」の研究授業がありました。

 前時で選んだ車の「しごと」「つくり」を、資料から見つけ、短冊に書きました。

「選んだ車の仕事は、この文章かな」「これは、つくりについての文章かな」など、

集中して取り組んだり、友達と考えたりする姿が見られました。

一生懸命に最後まで諦めずに取り組む姿は、とても素晴らしかったです。

今日は、農家の方と栄養士さんにご来校いただき、

３、４年生を対象に食育の授業を行いました。

農家の方からは、立川市で育てている野菜についてお話してくださいました。

「ブロッコリーは花の部分を食べているんだよ。」

「ネギは葉っぱの部分を食べているんだよ。」

という話を聞いて、子どもたちは驚いていました。

また、ブロッコリーをそのまま育てていくと咲く花も見せていただきました。

身近な野菜について知ることで、

好き嫌いをなくし、給食もたくさん食べてほしいと思います。 

３年生は立川市民科の授業で、柴崎町のことについて学習しています。

・自然　　・公共施設

・商店街　・歴史

について、今までグループに分かれて調べてきました。

今日は、調べてきたことをまとめ、発表するまでの計画を立てました。

地域の方にお話をうかがったり、調べてきてわかったことを、

スライドやポスター、本などにしてまとめ、発表するそうです。

第一小学校がある柴崎町のことについて知ることで、

地域のよさや素晴らしさをさらに深めてほしいです。

６年生は音楽発表会に向けて学年練習に取り組んでいます。

合唱曲では、ソプラノとアルトに別れて、

すてきなハーモニーが響くように、

盛り上がるところや伸ばすところ、などに

気を付けて練習をしました。

発表会当日に向けて、みんなで気持ちを合わせて、

素晴らしい演奏と合唱ができるように、

一人一人が主体的に練習に取り組んでほしいです。

4年生は理科で「もののあたたまり方」について学習しています。

今日はまず、フライパンで卵を焼いているのを観察し、気付いたことを話し合いました。

子どもたちからは、「金属は中央からあたたまる」

「金属は火の近くからあたたまる」という意見が出ました。

卵が焼けるタイミングに違いがあることに気付き、

金属が熱を伝えるのは、順番があるのではないかと考えていました。

その後、金属はどのような順であたたまるのかを確かめるために、

金属板をどの位置から温まればよいのかを班で予想を立てました。

次回、自分たちで計画を立てて実験を行い、確かめていきます。

今日、３年生が音楽の時間にリコーダーのテストをしていました。

「とどけようこのゆめを」「あの雲のように」のどちらかの曲を、

指使いやタンギングに気を付けながら演奏しました。

一生懸命に練習し、きれいな音色を響かせながら、

真剣に取り組んでいる姿が見られました。

毎月１５日は、あいさつ運動です。

代表委員会が正門や中央階段に立って気持ちのよいあいさつをします。

段々と寒くなってきましたが、

寒さを吹き飛ばすように、

今日も代表委員の児童が元気よくあいさつをしていました。

また、自らすすんであいさつをしている子もいて、

主体的に取り組む姿も多く見られるようになりました。

これからも、気持ちのよい生活が送れるように、

すすんであいさつに取り組み続けてほしいです。