校長日誌　立川の空から　ＮＯ８２（2014/1/13）

「マラソン大会」
　３連休の中日、11日（日）に西砂川地区体育会主催の「マラソン大会」が行われました。本校からも、児童はもちろん、保護者も多数参加しました。
　その様子を写真で紹介しましょう。

写真左：開会式。体育会会長と七中校長があいさつをしました。
写真右：低学年の部スタート直前の緊張感。

写真左：スタート直後。写真右：ゴール直前。みんな力の限り走りました。

写真左：高学年の部スタート。野球部大活躍。写真右：中学生と大人の部。教職員代表で、清水副校長先生が参加しました。

写真左：副校長先生のゴール。見事最後尾でした。
写真右：安協の方々が、外回りをする参加者の安全を見守っていました。感謝！

校長日誌　立川の空から　NO８１　（2015/1/12)
「表彰」

　全校朝会や始業式・終業式の場で、表彰をします。「表彰」は、「連携・発信・自尊感情」という私の学校経営の３つの重点のうち、自尊感情を醸成できる場と考えます。もちろん、クラスの場で、担任が表彰し、クラスの仲間に祝福されるのも自尊感情を高められると思います。しかし、全校の前で表彰され、全校の仲間に祝福されると、より自尊感情は醸成されると思います。さらに、表彰を見ていた子供たちが、あこがれをもち、「自分も頑張ろう」というモチベーションを高める契機となることも見逃せません。

　さて、３学期の始業式が終わった後、表彰を行いました。３人の６年生を表彰しました。何の表彰かというと、「平成26年度東京都明るい選挙ポスターコンクール」です。２人が佳作、１人が入選でした。入選したのは、宮下真凛さん。なんと宮下さんの入選したポスターは、縮刷され、はがきになりました。
宮下さんの表彰状を読み上げる校長。


表彰状の入った筒をもって、記念撮影。

校長日誌　立川の空から　No８０　（2015/1/10）

「３学期始業式　校長講話」

おはようございます。そして、あけましておめでとうございます。

先生方は、皆さんのインフルエンザを心配していました。もし、まだインフルエンザが流行っていたら、体育館で始業式はできないからです。

　でも、良かった。インフルエンザはおさまっていて、こうやって体育館で始業式ができるのです。

　さて、皆さん。こういうことわざを知っていますか。

「一年の計は元旦にあり」

　一年の計画は元旦に立てなさい、何かを始めるときには、きちんと計画・目標を立てなさい、という意味です。今日は元旦ではありませんが、ぜひこの一年の計画・目標を立ててみてください。

　計画・目標を立てるときに気を付けてほしいことがあります。それは、まずは具体的なものにすることです。前にも皆さんに言ったと思いますが、「今年は国語を頑張る」とか「縄跳びを頑張る」とか「学芸会を頑張る」などは、計画や目標としてはふさわしくありません。なぜなら、その計画・目標が達成できたかどうかを決められないからです。「頑張った」は、ちょっとやってできたという人もいれば、めちゃくちゃ頑張ってもできていないという人もいます。ですから、計画や目標を

立てるときには、具体的に。例えば「国語の音読を毎日３ページやる」とか「縄跳びを毎日１００回跳ぶ」など数字を入れると良いでしょう。

　もう１つ。計画・目標を立てるときには、人と比べたり、競争したりしないことです。例えば「○○君に国語で勝ちたい」とか「○○さんに算数のテストで勝ちたい」などと、人と比べたり、競争したりすると競争相手とトラブルになったり、競争相手が自分よりずっと力があると、うまくいなくて自分が苦しくなります。
　それよりも、「去年の自分や昨日の自分と比べて、少しでも前に進んでいるか」を考えてください。
「去年の自分、昨日の自分より一歩でも、半歩でも前に進もう」が今年の合言葉ですね。

フリップボードを持って子供たちに話をしました。

他の人と競争する目標設定ではなく、あくまでも昨日までの自分より前進することを目標としてほしいものです。

校長日誌　立川の空から　NO７９　（2015/1/8）

　皆さん、あけましておめでとうございます。
　新年初めての校長日誌。ちょっとUPしないでいたら、カウンターが１２０００を超えました。更新していないのに、ご覧いただくのは心苦しいので早速UPすることとします。

本校の屋上からの眺めです。どうです。絶景でしょう？
真っ白に雪をかぶった富士山と青々とした奥多摩の山々。正面は、私の好きな大岳です。
正月らしい写真を堪能していただけたでしょうか。
今年もよろしくお願いします。

校長日誌　立川の空から　NO７８　（2014/12/31)

「終業式③」
　前号で２年生のスピーチの良さを１つ書きました。
　もう一つ書かなくてはいけません。それは、「上達論」です。
　２年生のスピーチには、「上達論」があります。
　２年生は、「一輪車」・「九九」・「鍵盤ハーモニカ」が上達した理由として、「一生懸命練習したこと」を挙げています。
　私は、以前全校の子供たちに「継続は力なり」を説きました。基礎基本の力は、「繰り返し」と「継続」がキーワードです。３人とも「繰り返し」と「継続」で見事に上達することを証明してくれました。
　もう１つ。「支援の言葉の重要性」です。何か上達するときには、個人の「繰り返し」と「継続」という努力とともに、教師や親や友達のアドバイスの言葉が重要になります。
　今回、一輪車が上達する際に、「遠くを見て」というアドバイスが有効だったことがスピーチで語られました。私は、一輪車に乗れませんし、指導もできませんが、「遠くを見て」という言葉は有効であることはなんとなくわかります。一輪車初心のときには、おそらく、恐怖心から「下を向いてしまう」のでしょう。下を向くと、猫背になって、重心がずれていまうのでしょう。そこで、「遠くを見て」ということで、視線が上がり、背筋が伸び、ひいては重心が安定するのはないのでしょうか？
　これはまさに上達論です。
　というわけで、２年生のスピーチは、いろいろな点で素晴らしいものでした。

　さて、あと数時間で平成26年も終わりです。
　皆さんのおかげで本校のHPの閲覧数は、１００００を超えることができました。
あらためて感謝します。来年もご愛読をお願いします。

　皆様、良いお年をお迎えください。