校長日誌　立川の空から　ＮＯ３４（2014/10/30）
　「見守り」

　やりました。カウンターが３０００を超えました。日本アルプス並の数字となりました。次は、富士山超えです。皆様の引き続きのご愛読をお願いします。
　富士山超えで思い出しました。昨日の朝、通勤途上（といっても、西砂小すぐ近く）で、富士山（と奥多摩の山々）がとってもきれいでした。

写真左：これど富士山定番とも言うべき、上部に雪をいただいた、富士山。青い空に白い富士がなんとも美しい。
写真右：私が大好きな大岳山。青空にくっきりと稜線が浮かび上がって、美しい。

さて、今日紹介するのは、ＰＴＡの見守りパトロールです。

　昨日の夕方、職員玄関前にＰＴＡの校外パトロールの皆さんが集合していました。（写真が暗いのは、日暮れ時だったからです。）
　あれこれと情報交換していらしゃいました。
　最近、不審者出没情報が出ています。こうやって、ＰＴＡの皆さんが学校周辺をパトロールしてくださるのは、学校としても本当にありがたいことです。
　ＰＴＡ、学校、地域、そして警察総がかりで子供たちを守っていきたいですね。
　

校長日誌　立川の空から　ＮＯ３４（2014/10/30）
　「見守り」

　やりました。カウンターが３０００を超えました。日本アルプス並の数字となりました。次は、富士山超えです。皆様の引き続きのご愛読をお願いします。
　富士山超えで思い出しました。昨日の朝、通勤途上（といっても、西砂小すぐ近く）で、富士山（と奥多摩の山々）がとってもきれいでした。

写真左：これど富士山定番とも言うべき、上部に雪をいただいた、富士山。青い空に白い富士がなんとも美しい。
写真右：私が大好きな大岳山。青空にくっきりと稜線が浮かび上がって、美しい。

さて、今日紹介するのは、ＰＴＡの見守りパトロールです。

　昨日の夕方、職員玄関前にＰＴＡの校外パトロールの皆さんが集合していました。（写真が暗いのは、日暮れ時だったからです。）
　あれこれと情報交換していらしゃいました。
　最近、不審者出没情報が出ています。こうやって、ＰＴＡの皆さんが学校周辺をパトロールしてくださるのは、学校としても本当にありがたいことです。
　ＰＴＡ、学校、地域、そして警察総がかりで子供たちを守っていきたいですね。
　

校長日誌　立川の空から　No33　（2014/10/27)
「防災訓練」

　日曜日の朝９時前に副校長先生とともに、松中小学校に行きました。
　西砂川地区の防災訓練に参加するためです。
　この防災訓練、西砂小学校と松中小学校で隔年で開催されています。

写真左：立川警察の方々が災害時に使える「もやい結び」を教えてくださいました。
写真右：立川消防署の方々が担架の作り方を教えてくださいました。

災害時は、「公助」を待つまでの間が大切です。
まずは「自助」、次に「共助」です。
この防災訓練は、まさに「自助」と「共助」の場です。
来年度は西砂小学校が防災訓練の場となります。保護者の皆さん、ぜひたくさんのご参加を。

校長日誌　立川の空から　ＮＯ３２（2014/10/27）
「あいさつ運動」
　
　今日は久しぶりに温かでした。「東京の最高気温は26度で夏日」との予報。朝は、「クールビズにしようか」とも考えました。立川（というより西砂地区）は夏日までは行かなかったと思いますが、私は上着を脱ぎ、長袖シャツの腕をまくっていました。

　さて、今朝は先生方と代表委員の子供たちによる「あいさつ運動」がありました。
　
　西門の前は、「おはようございます！」の元気な声が飛び交いました。子供たちのあいさつが飛び交うのって、いいですね。　私は西砂小学校の子供たちが「元気に、誰にでも、あいさつできる子供」になってほしいと願っています。
　というわけで、いつも西門の前に陣取っている私も、西門から離れた位置で地道にあいさつをしました。

校長日誌　立川の空から　ＮＯ３１　（2014/10/25）
「ＰＴＡに感謝」

　今、校長室にいます。暖房を入れていないのに、校長室はポカポカ。数日前の真冬のような寒さが嘘のようです。

　ところで土曜日でなぜ校長室かというと、ＰＴＡ運営委員会があったからです。土曜日なのに、本校のうたごえ広場（北校舎２Ｆ）は、ＰＴＡ運営委員の方でいっぱいに。

　ＰＴＡ運営委員会に出席するたび思うのは、「西砂小学校のＰＴＡが学校にとっても協力的だということ」と、「ＰＴＡ会長を始め、組織がとってもしっかりしていること」です。
　感謝、感謝で、部屋だけでなく、心もポカポカです。

校長日誌　立川の空から　ＮＯ３０　（2014/10/23）
　「パトロール」
　マメールで配信したり、ＨＰのトップに書いたりしたので、ご存じだと思いますが、最近西砂小学校の学区周辺で不審者が出没しています。本校の児童もつきまとわれて、怖い思いをしています。
　そこで、学校では今週は夕方日が暮れてから教員がパトロールをしています。５～６人で学校周辺を腕章をしたり、懐中電灯を持ったりして見回っているのです。昨日までの所、私たちは不審者を見かけていません。手前味噌なことを言えば、私たちがパトロールしている効果があるのかもしれません。（ただ、私や副校長先生は、暗がりで見ると、不審者に見えるかもしれません。夕方の時間帯に大柄の男が学校周辺を歩いていたら、もしかしたら私や副校長先生かもしれません。不審者らしき人を発見したとき、私たちでないことを確認してから、不審者通報をしてください。）
　ところで、今日は立川警察がパトカーに乗って、パトロールしに来てくれました。
　
　これからも時々パトロールしてくださるそうです。私たち教員よりも、もちろん、警察のパトロールの方が抑止効果はあります。感謝！

校長日誌　立川の空から　ＮＯ２９　（2014/10/23）
「千早振る」

　10月21日、火曜日の全校朝会の私の講話は「落語」。有名な「千早振る」でした。（ご存じの方も多いでしょう。）ただ、話す相手は小学生。そのまま話すわけにはいきません。設定を変更して、中身も柔らかくして、話しました。



　見てください。子供たちの話を聞く態度。こういう聞き方をしていると、校長としては話しやすいこと、話しやすいこと。

　私は落語のプロではないので、子供たちがイメージしやすいように、フリップボードを用意し、絵を見せながら話しました。

　さて、ここまで読んだ読者の皆さんは、「何で校長が落語をやるの？」と思われたでしょう。
　実は、落語のオチを話した後、このように言ったのです。
「しばらくお休みしていた、暗唱をまた始めます。今日、３年生以上の皆さんに百人一首の歌を配ります。ぜひ覚えて担任の先生に挑戦して、合格したら今度は校長先生のところへテストを受けに来てください。」
　というわけで、落語は「暗唱をするための」「前振り」だったのです。
（実を言うと、１学期にも落語「寿限無」を子供たちに話しました。その際にも「暗唱に取り組もう！」と話しました。私が落語を話すのは、暗唱のきっかけ作りです。）
※１～２年生には教室掲示用の百人一首を配りました。また、校舎内にも暗唱コーナーをつくりました。

校長日誌　立川の空から　No２８（2014・10.22）
「髪型変えた？」

　昨日のこと。全校朝会のため移動している子供たちに呼び止められました。
「校長先生、髪型変えた？」
　同じ質問を何人もの女子から受けました。
　私は「？？？」でした。
　髪型を変えた意識なんてなかったからです。
　「変えてないよ。変えたように見える？」
　と尋ねると、皆首を縦に振りました。
　子供たちが移動し終わった後、ふと気づきました。
　「そうだ。今朝は、出かける前にシャワーを浴びて、乾かす間もなく出かけたんだ。洗いざらしのまま出たから、ヘアクリームもつけてないし、髪をとかしてもいなかったんだ。」
　そうなんです。洗いざらしのままの髪型だったので、子供たちは目ざとく見つけて、「髪型変えた？」となったわけです。
　それにしても、女の子ってすごいです。髪型がいつもと違うとすぐ気付くし、ネクタイの柄もいつもチェックしています。（ちなみに、大人も同じ。女性の先生方は、私のネクタイの柄に素早く反応します。男の先生？副校長先生をはじめ、皆ネクタイの柄が変わっていても気づきません。）
　女子に興味を持ってもらえるように、ネクタイはいろいろ変化させてたいと思っています。（髪型は・・・変えません。）

校長日誌　立川の空から　No２７　（2014.10．22）
　

「ご愛読に感謝」
　昨日退勤しようと玄関に出ると、保護者の方から声をかけられました。
　「校長先生。校長日誌、見ています。」「これから自転車で８ｋｍ以上帰るんですよね。」
　この言葉、元気が出る言葉です。一日働いて疲れた後、自転車で帰宅するときには、かなりの気合が必要です。ちょうどロボコップと異名をとる高見盛関（現振分親方）が、取組前両腕を上下動かすような気合の入れ方が必要なのです。（体つきも関取に近い？）　
　でも、「校長日誌を読んでいます。」という励ましの言葉は、高見盛関にならなくても、遠距離をママチャリで帰るエネルギー源になります。

　先週の日誌で「カウンターが２０００を超えました。」と書きました。そのわずか５日後に２５００に迫る勢いです。これからもご愛読を。

校長日誌　立川の空から　NO２６　（2014/10/17）
「安全な自転車生活」

　本日のカウンターを見たら、２０００を超えていました。
　ご愛読ありがとうございます。これからもよろしくお願いします。

　昨日は３年生の自転車教室。立川市では子供たちが自転車事故に遭わないように、全小学校で「自転車教室」を開催しています。
　この自転車教室は、事前にラインを引いたり、信号機等の用具を準備・セッティングしたり、指導員として保護者ボランティアに集まってもらったり、と大変な作業を伴います。（実際、自転車教室のために担当の先生方は、朝6：30から校庭でラインを引いていました。）でも、子供たちの安全のため、たくさんの大人の方々が協力して取り組んでいます。

写真左：立川警察署の警察官が指導に来てくださいました。「子供たちの話の聞き方がとても良かった。」とお褒めの言葉をいただきました。
写真右：警察官による師範。自転車を降りて横断歩道を渡る等、大切なポイントをおさえてくれました。
　
写真左：実地体験に臨む子供たち。緊張気味でしたが、皆上手にできました。
写真右：ごらんのように、たくさんの保護者の皆さんがボランティアで集まりました。

緊張の2時間でしたが、知識を得て、かつ実体験できて、「これから安全に気をつけて自転車に乗ろう」という気持ちが盛り上がりました。
ボランティアの皆様、立川警察の方、ありがとうございます。

校長日誌　立川の空から　ＮＯ２５　（2014/10/16）
「太鼓の達人②」

　めっきり寒くなりました。今朝学校に到着する直前、富士山がくっきり見えました。なんとつい数日前は黒い姿だった富士山が、真っ白に。
　
昨日の雨が富士山では雪になっていたのですね。急に寒くなったため、子供たちにも風邪をひく子が目立ち始めました。ご注意を。

さて、太鼓の達人その２は、写真で見ていただきましょう。

写真左：太鼓サークルの方々が来たとはいえ、音楽の授業。進行は音楽専科教師です。
写真右：太鼓サークル「結」の方々による模範演奏。もう、「かっこいい！」の一言。

写真左：いきなり太鼓を叩くのではなく、まずは口伴奏でリズムをしっかり覚え、ばちを持って空中で叩く練習。
写真右：リズムを覚えたら、実際に打ってみます。

写真左：サークルの方々と一緒に打って、間近で見本を見聞きします。
写真右：音楽専科の先生も子供たちの中に入って、指導助言。

写真左：気づくと、子供たちは太鼓ワールドにすっぷりとはまっていました。夢中で太鼓を打ち続ける子供たち。そして、それをそばで見守り、応援してくれるサークルの方々。
写真右：子供たちの演奏に課題を感じると、ところどころでサークルリーダーの田辺先生が見本を見せ、聞かせてくれました。

５年生はどのクラスも太鼓ワールドに引き込まれました。
太鼓の達人が量産されました。

校長日誌　立川の空から　Ｎｏ２４　（2014/10/16）
　「太鼓の達人①」

　「太鼓の達人」というテレビゲームがあります。テレビゲームとしては鉄板ネタです。なぜ人気なのでしょうか？理由はいろいろあると思いますが、私は「日本人のＤＮＡ」だと思います。日本人にとって、太鼓はＤＮＡに組み込まれている、大切な楽器だと思うのです。
学習指導要領には、音楽科に次のような文言があります。
「第5学年及び第6学年で取り上げる旋律楽器は、既習の楽器を含めて、電子楽器、和楽器、諸外国に伝わる楽器などの中から学校や児童の実態を考慮して選択すること」
　和楽器があれば（調達できれば）、和楽器の演奏を子供たちにさせてあげることが大切なのです。
　とはいっても、学校で指導できる人がいるかという話になると、なかなか難しいのが実情です。音楽専科の先生も、もちろん担任に比べれば、そこそこの指導はできます。洋楽器の指導に関してはスキルが高いのに対し、和楽器についてはそこまで高いスキルをもっているわけではありません。
　ところが、今回千載一遇のチャンスに巡り会いました。１学期に４年生に教育実習生として来ていた田辺先生が、なんと大学で太鼓サークルにいることがわかったのです。そこで、田辺先生にお願いして、サークルのメンバーを引き連れ、本校で太鼓体験をさせてもらうことにしました。（この項続く）

校長日誌　立川の空から　NO２３　（2014.10．16）
全校朝会　校長講話より
今週の月曜日、10月14日の全校朝会での私の講話を紹介します。

　おはようございます。

　今日はノーベル賞を受賞した方の言葉を紹介します。

 

　皆さんも知っていると思いますが、日本人３人がノーベル物理学賞を受賞しました。

　日本人は新しいことを考え付くのが苦手だ、という人がいます。でも、これは間違いですね。なぜなら、日本人は２年に１回のペースでノーベル賞を受賞しているからです。日本人は、皆さんは、新しいもの、新しいアイディアを考え出す、生み出すことができる力があります。

　さて、その受賞した３人の日本人は、この人たちです。（※新聞記事を提示）

　左から中村さん、天野さん、赤崎さんの３人。

　この中から今日はこの人、天野さんの言葉を紹介します。テレビのニュースで何度も何度も出たので知っている人も多いでしょう。

　天野さんは、あとの二人とともに、青色ダイオード、青色LEDを開発しました。これにより、世界のいろいろなところで生活が便利になりました。信号機の青色が見やすくなったのも、クリスマスのイルミネーションが美しくなったのも、天野さんたちのおかげですね。

　でも、天野さんたちは、青色LEDを簡単に開発できたわけではありません。何度も何度も失敗を繰り返し、何年も何年も実験を繰り返して、ようやく成功したのです。

　天野さんはこう言っています。

「実験が失敗するたびにめげたけど、下宿に帰って寝て起きると新しいアイデアが出てきた。必ずできるとの信念があれば、あとは諦めないことだ」

「失敗しても諦めない」・・・この言葉はどこかで聞きましたね。そう。運動会の時、校長先生がお話しした、テニスの錦織圭選手の言葉と同じですね。（※錦織選手の写真を提示）

　学問の世界とスポーツの世界は全く違うように感じますが、成功するコツは同じなのですね。

　皆さんも毎日の勉強で、習い事で、失敗をたくさんすると思います。でも、あきらめないで、挑戦し続けると、きっと成功しますよ。

校長日誌　立川の空から　No２２（2014.10．15）
「靴をそろえる」

　今日から土曜日まで学校を公開します。たくさんの保護者・地域の方々のお越しをお待ちしています。

　さて、今日の話題は「靴をそろえる」です。
　１学期の全校朝会の校長講話で、３回にわたり「あいさつ、返事、後始末」について子供たちに話しました。
　その中の「後始末」について、「靴をそろえる」ことの大切さを話しました。
　その際、紹介したのは、道元禅師の次の言葉です。

「はきものをそろえると、心もそろう。心がそろうと、はきものもそろう。ぬぐときにそろえておくと、はくときに心がみだれない。だれかがみだしておいたら、だまってそろえておいてあげよう。そうすればきっと、世界中の人の心もそろうでしょう。」

　上の言葉を学校で実践すると、「靴箱の靴をそろえる」ことになります。
　私は子供たちに「靴のかかとを靴箱の端にそろえていれる」ことを話しました。
　すると、すぐに反応する子供たちが増えました。さすがは西砂小学校の子供たち。特に、素晴らしい反応をしたのは３年２組です。下の写真を見てください。

　掃除の時に私がたまたま通ったところ、３年２組の靴箱がひときわ美しくそろっていたので、おもわず写したものです。気持ちいいくらい靴がそろっています。

　落ち着いている学校の靴箱は、靴がそろっています。逆に言えば、靴箱の靴をそろえていけば、落ち着いた学校になります。
　これからも「後始末」、特に、靴箱の靴をそろえることを子供たちに話していきたいと思います。

校長日誌　立川の空から　ＮＯ２１　（2014.10．14）
　「台風一過」
　18号の時同様、今回19号も「台風一過」で晴天でした。
　今朝は、念のためいつもよりも早く出勤しましたが（7：15に学校に到着）、学校のすぐ近くでこんな素敵な風景に触れることができました。

写真左：遠くに富士山を望む。写真右：大岳様の眺望。
朝、こんな美しい風景に触れると、その日一日のパワーをもらえた気になります。

次は、今朝の全校朝会の様子。

台風一過のすばらしい青空とともに、子供たちの話を聞く態度の素晴らしさをごらんください。手前は６年生です。さすが最高学年！
こういうすばらしい子供たちの前で話すと、心も台風一過のように晴れやかになります。

校長日誌　立川の空から　No２０　（2014.10．13）
「いっせーので」

　天気予報が変わってきました。昨日の予報の時点では、18号同様、朝から午前中に関東地方に最接近でした。しかし、現在の予報では明朝未明に最接近とのこと。台風の予測は難しいのですね。
　さて、現在の予報では明日の休校の可能性は低いですが、判断は予定通り、明朝6時です。6時の時点で「大雨」「洪水」「暴風」等の警報が発令されていたら、休校です。6時前に発令が解除されていたら、通常授業です。
　臨時休校の場合は、マメールと緊急連絡網で連絡しますが、通常授業の場合は、連絡はしません。（ただし、ホームページのトップでは、どちらの場合もお知らせします。）

　本日の話題。今テレビを見ていたら、福岡県の方言をとりあげていました。（私がどんな番組を見ているかがわかってしまいますね。）
　標準語で「いっせーのせ」（大勢で掛け声をかけて息を合わせるときの言葉）を福岡県では「さんのーがーはい」と言うそうです。
　「いっせーのせ」が普通と思っている私には、「へえ～っ！」という感じです。
　でも、本校では「いっせーのせ」と言っていないことがあったのです。ご存知ですか。それは、運動会の組体操。組体操をご覧になっていた方、お気づきになりましたか。そうです。高学年の子供たちは、「いっせーのせ」ではなく、「いっせーので」と言っていたのです。関西圏出身の先生方が指導する際に、「いっせーので」と言っているうちに、子供たちも「いっせーので」となったのでしょう。
　普段もちろん、先生方は標準語で授業をしていますが、運動会等の行事では、方言が出ることがあります。方言の面白さですね。もちろん、これはOKです。

　※テレビでは「標準語」と言いますが、学校では「共通語」と言います。東京都周辺で話されている言葉は、日本人の共通の言葉であっても、「標準」と言うのは適当ではない、ということでしょう。

校長日誌　立川の空から　ＮＯ１９　（２０１４．１０．１２）
　　「あんたがたどこさ」

　またも台風の襲来。それも連休明け。東京に最接近がまたも朝９時くらいでしょうか？このままだと「警報が発令され」、「臨時休業（休校）」となる可能性があります。
　今のうちにお子さんと休校になった場合についてお話し合いしておいてくださると幸いです。（警報が発令され、休校となると、外へ出られません。家庭学習の方向性を確認しておくと良いと思います。例：「読書」、「音読」、「漢字ドリル」や「計算ドリル」の繰り返し、教育テレビで学習番組の視聴等）

　さて、今日は、先週木曜日の集会の様子。
　
　集会は朝会と異なります。朝会は先生方が司会進行をし、集会は子供たちが司会進行するのが多いのです。
　今回の集会のテーマは、「あんたがたどこさ」。このゲームの由来ややり方の説明を集会担当の子供たちが行いました。落ち着いた態度で、かつメリハリのある言葉でわかりやすい説明でした。

　このゲームは、「あんたがたどこさ」を歌いながら、前後左右に素早く動くゲームです。楽しく遊びながら俊敏な動きを鍛えます。
　そういえば本校の子供たちは、「反復横跳び」の力が平均に満たないので、このゲームはぴったりかもしれません。
　遊びながら体力向上につながるのは理想ですね。

校長日誌　立川の空から　ＮＯ１８（2014/10/07）
「運動会の成果」

　昨日本校は台風18号により休校しました。聞くところによると、立川市内は（運動会の）振替休業と（台風による）臨時休校で、全小学校がお休みだったとのこと。子供たちの安全を考えると、当然かと思います。
　さて、一夜明けてみると、晴天。まさに台風一過です。（この言葉、久しぶりに実感がわきました。）

空の青と校舎の白のコントラストが美しい。

　今朝の全校朝会で子供たちを見ていると、縦と横の列がきれいにそろっていました。運動会で何度か練習したことが、見事に成果となって現れたわけです。
「学んだことを（次に）つなげる」は、私が何度かに渡って子供たちに話していたこと。それがすぐに成果となって現れるのが西砂小学校の子供たちの素晴らしさです。

全校朝会司会の先生の話をきれいに整列して、静かに聞き入る西砂小学校の子供たち。
ブラボーッ！

校長日誌　立川の空から　NO１７　（2014.10．5）

　HPのカウンターがとうとう１０００を超えました。素晴らしい！保護者や関係者の皆様のおかげです。これからもご愛読のほどを。

　さて、台風１８号です。金曜日の予報より、進度が早くなりました。ついさきほど、午後６時のニュースによると、「関東地方に接近するのは、朝６時頃からお昼頃にかけて」とのことでした。さらに「不要の外出を避けるように」とのアドバイスもありました。
　報道を見ていると、「区部の公立・私立学校は明日の臨時休校を決定」「昭島市やあきる野市も休校」となっています。子供たちの安全を第一に考えると、この決定はやむを得ない措置かと思います。
　西砂小学校については、マメールと連絡網でお知らせしたように、「明朝６時の時点で警報が出されていたら、休校」です。
　休校となった場合、各ご家庭で自宅での過ごし方をお子さんとお話ししてください。（読書や漢字ドリル、算数ドリルの繰り返しに取り組むなど）

写真左右：午前11時55分の西砂小校庭の様子。

校長日誌　立川の空から　ＮＯ１６
「運動会！盛り上がる西砂小！⑥」（２０１４．１０．２）

　これが運動会ネタのとりあえずの最終回です。

写真左：３・４年表現「ＹＯＳＡＫＯＩソーラン2014」。一つ一つの型がぴしゃりと決まって格好良かった！
写真右：１年団体競技「チェッコリ玉入れ」。腰を振る１年生がかわいかった！

写真左右：５・６年組体操「憧れ」。来賓席周辺では、「感動！」「すごい！」「見事！」等、高学年を称える言葉がたくさん聞こえてきました。
ちなみに、ＨＰのトップに、組体操のピラミッドの写真が載っています。

写真上：高学年リレー。バトンパスも見事でしたが、走る姿が迫力満点でした。

これで運動会の写真集はおしまいです。