学校のできごと

本日より「学校公開」が始まりました。お忙しい中をお越しくださり、感謝いたします。
今年度初めての授業参観に、子どもたちは本当にはりきっていました！！

明日から３日間、学校公開となります。
体育館で受付をしていただき、体育科等の参観となります。
ご自宅での検温、マスク着用、体育館入口での手指の消毒等、ご協力の程よろしくお願いいたします。
１家庭１名となりますが、是非お越しください！

週に１度ほど、ＩＣＴサポーターさんが来校しています。

ＩＣＴサポーターの仕事は様々ありますが、教員と相談し授業の中でどのようにＩＣＴを取り入れるか提案したり、教員から依頼された教材を教員用のパソコンに組み入れたり、不具合のあったソフトを復元したり、学校用タブレットを円滑に運用できるよう力を尽くしてくださっています。
授業中、一緒に活動をサポートしてくださることも。ＩＣＴ教育を進める上での強力なサポート役です。

今日の給食は、オリンピック・パラリンピック給食、略して「オリパラ給食」でした。
オリパラ給食では、世界のたくさんの国々が参加するオリンピック・パラリンピックにちなみ、
世界の様々な料理をいただきます。
今回はフランスがテーマでした。まず、主食の「バケット」ですが、
フランスで食べられるパンの８０％が、この「バケット」だそうです。
プロバンス地方生まれの、野菜たっぷりの「ラタトゥイユ」に、リヨン地方生まれの「ポテトリヨネーズ」。そしてアルザス地方生まれの「キッシュ」をいただきました。野菜たっぷりで、とてもおいしかったです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　～配膳室前の掲示物～

今朝、立川第二中の代表生徒が来校し、小中連携あいさつ運動が行われました。
中学生のお兄さんやお姉さんにあいさつされ、南砂小の子どもたちは少し緊張しつつも、
元気にあいさつをしていました。
来校した二中の生徒さんは本校の卒業生です。母校で後輩とともに行うあいさつ運動。
中学生のみなさん、ありがとうございました！

１０月１９日～１１月６日は読書旬間です。
先週金曜日朝の時間、担任の先生以外の先生による「出張読み聞かせ」が行われました。
１－２の先生が５－１へ、音楽の先生が２－２へなど、先生が入れ替わって読み聞かせを行います。
子どもたちは担任の先生以外からの読み聞かせをとても楽しんでいました。

昨日１年生が、生活科見学に行ってきました。
場所は学校から歩いて２０分ほどのところにある「国立市第一公園」です。
初めての校外学習。リュックを背負って、ワクワクした気持ちでいざ出発！
マナーを守って、歩いていました。

無事に着いた後は、どんぐりや落ち葉などを拾い、「秋さがし」をしました。
夢中で拾う子どもたちです。たくさん秋を見つけることができました!

秋さがしの後は、公園内で虫を探したり、遊んだりしました。
気持ちの良い秋の日、楽しい校外学習となりました。

昨日の放課後、今年度初めての放課後子ども教室が開催されました。
第一回ということで、体育館で開校式をしました。
会長さんや校長先生の話を静かに聞いています。

その後、体育館と学校図書館に分かれ、大人に見守られながら体育館で自由遊び、
図書館で缶バッチ作りを楽しみました。


時を同じくして…。
その頃南砂小の教員は、ＩＣＴの研修を行っていました。
ちなみに、ICTとは「Information and Communication Technology」の略で、通信技術を使って
人とインターネットがつながること、人と人とがつながることを意味するそうです。
教育現場にＩＣＴを使った学習をさらに取り入れていくべく、先生たちも勉強しています。

１年生は普段外国語の授業は行われていませんが、昨日は特別授業として行われていました。
朝、ＡＬＴの先生と校長先生と打ち合わせ、一緒に授業をすることになり、校長先生が登場！
子どもたちも驚きつつとても喜んでいました。
色や動物を、英語では何て言うのかな…？楽しく英語に親しむことができました。

本日の放課後、今年度２回目のチャレンジタイムが行われました。
プリントに取り組み、担任やその他の教員、ボランティアの保護者の方に採点をしてもらいます。

           　　　    ２年生　　　　　　　　　　　　　　　　３年生


２０分という短い時間ですが、比較的短時間でできるプリントをどんどん進めることで、
子どもたちは達成感を感じながら学習を進めていました。

本日はＡＬＴの先生の来校日でした。６年生の外国語の授業の様子を紹介します。

人物当てクイズを英語で行っていました。その人物のヒントを英語で考えた文でいくつか話し、
答えとなる人物を当ててもらいます。やりとりは英語！
英語を使って堂々と発表する子もいて驚きました。

今朝は委員会発表集会がテレビを使った放送で行われました。
発表したのは保健委員会と図書委員会です。

放送を通してクイズなどが行われ、選択式のクイズに挙手をしたり、
発表が終わると拍手をしたりする様子が見られました。

これから他の委員会の発表も楽しみです。

　　　　　　　　　　本日は今年度２回目のクラブ活動の日でした。

　　　　　　　球技クラブ　　　　　　　　　　　　　　卓球クラブ

　　　　　　　手芸クラブ　　　　　　　　イラスト・工作・おりがみクラブ

　　　　　　　ダンスクラブ　　　　　　　　　　室内ゲームクラブ

　　　　　　　サイエンスクラブ　　　　　　　　　タブレットクラブ

今年度は全体の回数が少ない分、１回１回を大切に、楽しく過ごしてほしいものです。

昨日、５年生の児童が図工の学習で、立川駅前のファーレ立川アートの見学へ行きました。
ガイドさんに説明していただきながら、たくさんのアートを鑑賞しました。
町に溶け込むアートが素敵です。私たちの住む立川のことが、もっと好きになりました。


　　　　　　　　　　　　　　　～ファーレ立川アートとは～
「ファーレ立川」は、1994年10月13日に、立川駅北口の米軍基地跡地に誕生したホテル、デパート、映画館、図書館、オフィスビルなど、11棟の建物からなる5.9haの街。イタリア語の「FARE（創る・創造する・生み出すの意）」に立川の頭文字「T」をつけ「ファーレ（FARET）立川」と名付けられた。
今では国内外から多数の方が訪れ、アートを通じた街づくりの代表となっている。

36か国92人の作家による109点のアートは、車止めやベンチ、街灯、換気口など街の機能を併せ持ち、20世紀末の現代世界を映し出す。

1997年には市民ボランティア団体「ファーレ倶楽部」が結成され、アートガイドや清掃、「ファーレ立川アート」作家のワークショップなどの活動を行っている。

「ファーレ立川アート」は、パブリックアートの代表例として図工の教科書に掲載されるだけでなく、2008年より立川市の小学生の授業に取り入れられ、地域の生きた教材となっている。

　　　　　　　　　　　ファーレ立川アート公式ホームページより抜粋

昨日、２年生が先週に続き２度目の町探検に行きました。
今回は学校から見て東側の方面を探検しました。

住宅街を抜けると大通りがあり、大きなお店が点在する中を、進んでいきました。

新しい音楽の先生との授業が始まっています。
子どもたちは落ち着いて授業を受けていました。
先生がリコーダーを吹くと子供たちから拍手が起こり、温かい雰囲気でした。

本日は全校朝会でした。放送での朝会にも慣れ、全学年静かに話を聞いていました。

15日木曜日、５・６時間目に立川警察の方が来校し３年生を対象に自転車教室が行われました。

近年重大な自転車事故が多発しています。子どもたちが被害者にも加害者にもならないよう、
警察の方が力をこめて話されており、子どもたちも真剣に聞いていました。

昨日の３、４時間目、外部から講師を招き、６年生を対象に
「ダンスプロデューサーになって地域の踊りを盛り上げよう」
というテーマで総合的な学習の授業が行われました。

まず３時間目は先生からお話を聞き、実際に踊り、立川音頭について学びました。
立川音頭は現在までに４度作られ、その中で１番親しまれているのが３代目の立川音頭だそうです。
体育館で円になり、先生から踊りを教わります。


４時間目はストリートダンスです。
まずは先生がお手本のダンスを披露してくださいました。子どもたちから手拍子が上がります。
次に先生から教えてもらいながらダンスを練習します。
「覚えるのが早い！」と、何度も先生からほめられていました。

この学習は今日で終わりではありません。本日習った立川音頭の動きを、
ストリートダンスに取り入れてオリジナルダンスを考える、グループワークを後日行います。
チームで力を合わせることがこの授業の大切なめあてです。

昨日、今年度の研究授業「道徳科」が５年１組で行われました。
タブレットを授業で用いて、一人一人考えを入力し、全体で交流をしました。
人に思いやりをもつこと、親切にすることをみんなで考えました。

９日に続き、本日は１年生と３年生に向け、食育の授業が行われました。

１年生は給食について基本的なことを学びました。まず給食を作っている調理場の様子を教えてもらい、
調理に使うシャベルのような大きな道具も見せてもらいました。
給食時のマナーや、しっかり給食を食べる大切さ、献立表の見方まで、たくさんのことを学びました。

３年生は「野菜を食べよう」というテーマで、野菜について学びました。
まずワークシートに自分の好きな野菜を書きました。発表を求めるとたくさん手が挙がっていました。
実際の野菜も見せてもらいながら、野菜についての知識を深めました。