文字
背景
行間
日誌
校長日誌
スポーツタイム(4年)
中休みの体育館は、4年生のスポーツタイムです。
3年生と同様、紅白玉やボールを的に向かって投げました。
学校生活の中で、子どもたちが運動に親しむ機会をつくり、体力向上へつなげていきます。
3年生と同様、紅白玉やボールを的に向かって投げました。
学校生活の中で、子どもたちが運動に親しむ機会をつくり、体力向上へつなげていきます。
調理実習(5年)
1,2時間目、5年生が調理実習でほうとうを作りました。
家庭科室に行った時は、多くの班が食べ終わり、片付けをしていました。
今日の学習を来週の八ヶ岳自然教室で生かしてほしいです。
家庭科室に行った時は、多くの班が食べ終わり、片付けをしていました。
今日の学習を来週の八ヶ岳自然教室で生かしてほしいです。
柚子の木
今朝撮った写真です。
少しずつ大きくなっています。
引き続き観察を続けていきます。
少しずつ大きくなっています。
引き続き観察を続けていきます。
今日の給食
○今日の献立です。
・バターロール
・ポテトグラタン
・キャベツとベーコンのスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・バターロール
・ポテトグラタン
・キャベツとベーコンのスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
図工(5年)
5,6時間目、5年生の図工の様子です。
『文字でアートなクイズをつくろう』という題材です。
画用紙に模様をかいて、漢字や数字等の文字をかき入れます。
みんな工夫しながらデザインや文字をかいていました。
『文字でアートなクイズをつくろう』という題材です。
画用紙に模様をかいて、漢字や数字等の文字をかき入れます。
みんな工夫しながらデザインや文字をかいていました。
今日の給食
○今日の献立です。
・えだまめとひじきのごはん
・いかのかりんあげ(2まい)
・とうふのうまに
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・えだまめとひじきのごはん
・いかのかりんあげ(2まい)
・とうふのうまに
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
スポーツタイム(3年)
中休みに体育館では、スポーツタイムで3年生が活動していました。
体力テストの結果、本校では投力が劣っている傾向があることが分かりました。
学校生活において運動(投げる)する機会を設け、体力向上を目指しています。
子どもたちは的に向かって、楽しそうに何回もボールや紅白玉を投げていました。
体力テストの結果、本校では投力が劣っている傾向があることが分かりました。
学校生活において運動(投げる)する機会を設け、体力向上を目指しています。
子どもたちは的に向かって、楽しそうに何回もボールや紅白玉を投げていました。
音楽(4年)
1時間目、4年生の音楽の授業です。
学習してきた「歌のにじ」の最後の旋律を自分で作る活動です。
タブレットを使って活動をしていました。
その後、つくった旋律をリコーダーで演奏しました。
学習してきた「歌のにじ」の最後の旋律を自分で作る活動です。
タブレットを使って活動をしていました。
その後、つくった旋律をリコーダーで演奏しました。
ヤゴの観察(3年)
5時間目、3年生の学習の様子です。
先週学校のプールからとってきた「ヤゴ」を観察しました。
虫めがねを使って、「ヤゴのからだのつくり」を観察していました。
図鑑を手元に置いて、比較しながら見ていました。
先週学校のプールからとってきた「ヤゴ」を観察しました。
虫めがねを使って、「ヤゴのからだのつくり」を観察していました。
図鑑を手元に置いて、比較しながら見ていました。
今日の給食
○今日の献立です。
・ホイコーローどん
・はるさめスープ
・さくらんぼゼリー
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ホイコーローどん
・はるさめスープ
・さくらんぼゼリー
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
日光江戸村
最終日のお楽しみは、『日光江戸村』です。
グループごとに広い敷地を回りました。
忍者修業や肝試し等、好きな場所でいろいろな体験をしました。
マスコットキャラクターの「ニャンまげ」と一緒に写真を撮ることができました。
日光での楽しい思い出がまた一つ増えました。
昼食をとり、バスが学校へ向かいました。
この三日間の思い出は、生涯子どもたちの心に残ることでしょう。
最後までお読みいただきありがとうございました。
グループごとに広い敷地を回りました。
忍者修業や肝試し等、好きな場所でいろいろな体験をしました。
マスコットキャラクターの「ニャンまげ」と一緒に写真を撮ることができました。
日光での楽しい思い出がまた一つ増えました。
昼食をとり、バスが学校へ向かいました。
この三日間の思い出は、生涯子どもたちの心に残ることでしょう。
最後までお読みいただきありがとうございました。
朝の会・三日目の朝食
朝の会は湯ノ湖の湖畔で行いました。
約5分ほど歩き湖畔に着きました。
朝の冷えた空気が気持ちよかったです。
宿舎に戻り朝食です。
宿でいただく最後の食事です。
宿舎の皆様、おいしい食事をありがとうございました。
感謝していただきます。
約5分ほど歩き湖畔に着きました。
朝の冷えた空気が気持ちよかったです。
宿舎に戻り朝食です。
宿でいただく最後の食事です。
宿舎の皆様、おいしい食事をありがとうございました。
感謝していただきます。
三日目朝
おはようございます。
日光移動教室は最終日三日目の朝を迎えました。
現在の気温は、約15℃、天気はくもりです。
今朝の子どもたちの起床は6時30分です。
まだ静かに寝ています。
日光移動教室は最終日三日目の朝を迎えました。
現在の気温は、約15℃、天気はくもりです。
今朝の子どもたちの起床は6時30分です。
まだ静かに寝ています。
二日目夕食
二日目夕食の様子です。
今日はたくさん歩いたので、お腹が空いていた子も多かったようです。
ご飯をお替りする子がたくさんいました。
お腹がいっぱいになりました。
「ごちそうさまでした」
★この後、湯ノ湖の湖畔まで星空観察へ行きました。
とってもきれいな星空でした。
「辺りが真っ暗でこわかった」と言う子もいました。
今日はたくさん歩いたので、お腹が空いていた子も多かったようです。
ご飯をお替りする子がたくさんいました。
お腹がいっぱいになりました。
「ごちそうさまでした」
★この後、湯ノ湖の湖畔まで星空観察へ行きました。
とってもきれいな星空でした。
「辺りが真っ暗でこわかった」と言う子もいました。
源泉・足湯
日光彫体験の後、源泉体験と足湯体験をしました。
どちらも宿の近くにあります。
源泉では、10円玉をお湯に浸し黒く変色させました。
足湯では、ひざ下を温泉に入れて温まりました。
とても気持ちよかったです。
どちらも宿の近くにあります。
源泉では、10円玉をお湯に浸し黒く変色させました。
足湯では、ひざ下を温泉に入れて温まりました。
とても気持ちよかったです。
日光彫体験
光徳牧場から宿舎へ戻った後、日光彫体験をしました。
講師の先生から日光彫に使う、ひっかき(切り出し刀)の扱い等について教えていただきました。
手鏡、お盆、ペン立て等の木材に、自分の好きな絵を彫っていきます。
世界に一つしかない作品です。
日光の思い出として大切にしてほしいです。
講師の先生から日光彫に使う、ひっかき(切り出し刀)の扱い等について教えていただきました。
手鏡、お盆、ペン立て等の木材に、自分の好きな絵を彫っていきます。
世界に一つしかない作品です。
日光の思い出として大切にしてほしいです。
シカがいました!
日光彫体験をしている頃、宿のすぐ横の公園に、野生のシカが4頭いました。
写真は宿の窓から撮ったものです。
夕方になっても、しばらくその公園にいました。
子どもたちは、びっくりした様子で見ていました。
身近にシカを見ることができてよかったです。
写真は宿の窓から撮ったものです。
夕方になっても、しばらくその公園にいました。
子どもたちは、びっくりした様子で見ていました。
身近にシカを見ることができてよかったです。
光徳牧場
昼食後、三本松で写真撮影後、バスは光徳牧場へ向かいました。
楽しみにしていたアイスクリームです。
子どもたちは、アイスクリームを一口一口大切に味わっていました。
楽しみにしていたアイスクリームです。
子どもたちは、アイスクリームを一口一口大切に味わっていました。
二日目昼食
二日目昼食は、けごんプラザでカレーライスを食べました。
食べ放題ということもあり、多くの子がおかわりをしていました。
ごちそうさまでした。
食べ放題ということもあり、多くの子がおかわりをしていました。
ごちそうさまでした。
戦場ヶ原ハイキング
昨夜の雨が上がり、天気は晴れです。
青空の下、湯滝〜赤沼までハイキングをしました。
青空の下、湯滝〜赤沼までハイキングをしました。
「イ・ロ・ハ」の3グループに分かれ、ガイドさんとともにハイキングをしました。
普通に歩いていると気付かない自然のしくみや大切さを学ぶことができました。
途中、エゾハルゼミの成虫とぬけがらを見付けました。
途中、エゾハルゼミの成虫とぬけがらを見付けました。
子どもたちは、約3時間半かけて、日光の自然にたくさん触れることができました。
ガイドさん、親切に説明してくださりありがとうございました
ガイドさん、親切に説明してくださりありがとうございました
。
湯滝
ハイキングのスタート地点です。
今日の湯滝は水量が多く水しぶきが上がりとてもきれいでした。
「イ・ロ・ハ」のグループごとに写真を撮りました。
ハイキングのスタートです。
今日の湯滝は水量が多く水しぶきが上がりとてもきれいでした。
「イ・ロ・ハ」のグループごとに写真を撮りました。
ハイキングのスタートです。
二日目朝食
今日は、ハイキングがあるので、しっかり食べてほしいです。
『感謝していただきます』
おかわりをする子がたくさんいました。
『感謝していただきます』
おかわりをする子がたくさんいました。
二日目朝の会
全員時間どおりに集まりました。
少し寝不足の子もいるようです。
朝の体操をしました。
ジンギスカンの曲に合わせて踊りました。
朝から元気のいい子どもたちです。
少し寝不足の子もいるようです。
朝の体操をしました。
ジンギスカンの曲に合わせて踊りました。
朝から元気のいい子どもたちです。
日光移動教室二日目朝
おはようございます。
子どもたちは、昨夜ほぼ予定どおりに就寝しました。
これから起きて検温等の時間となります。
現在の気温は約11℃、天気はくもりです。
予報では晴れてくるようです。
今日も安全に十分注意して参ります。
子どもたちは、昨夜ほぼ予定どおりに就寝しました。
これから起きて検温等の時間となります。
現在の気温は約11℃、天気はくもりです。
予報では晴れてくるようです。
今日も安全に十分注意して参ります。
部屋長会
1階のフロアーでは、部屋長会が行われていました。
今日の反省と明日の予定等を部屋長が各部屋の反省会で伝えます。
旅の疲れもあるので、時間どおりに就寝してほしいです。
明日も全員元気で予定どおりの活動ができることを願っています「。
今日の反省と明日の予定等を部屋長が各部屋の反省会で伝えます。
旅の疲れもあるので、時間どおりに就寝してほしいです。
明日も全員元気で予定どおりの活動ができることを願っています「。
夕食
入浴を終え夕食の時間です。
メニューには、「湯葉料理」がありました。
お腹がいっぱいになりました。
ごちそうさまでした。
子どもたちは、これから各部屋へ戻り、検温、就寝準備、翌日の準備となります。
メニューには、「湯葉料理」がありました。
お腹がいっぱいになりました。
ごちそうさまでした。
子どもたちは、これから各部屋へ戻り、検温、就寝準備、翌日の準備となります。
開講式 宿に到着
ほぼ予定通り宿舎に着きました。
開校式を行い、宿での生活が始まります。
「宿の皆さん、よろしくおねがいします」
開校式を行い、宿での生活が始まります。
「宿の皆さん、よろしくおねがいします」
華厳の滝
お土産を購入した後、バスは華厳の滝へ向かいました。
くもり空でしたが、滝がはっきりと見えました。
クラスごとに滝をバックに記念写真を撮りました。
めずらしく他の学校と時間が重ならず、ゆっくり見ることができました。
くもり空でしたが、滝がはっきりと見えました。
クラスごとに滝をバックに記念写真を撮りました。
めずらしく他の学校と時間が重ならず、ゆっくり見ることができました。
おみやげ
日光東照宮の見学を終え、次はお土産の購入です。
子どもたちは、代金と残額を計算しながらお土産を選んでいました。
お土産店へ行く途中、珍しいバスを見ました。
「GSM(グリーンスローモビリティ)日光」という電気自動車(バス)です。
無料バスで坂が多いこの周辺ではとても便利です。
初めて見たので思わず写真を撮りました。
子どもたちは、代金と残額を計算しながらお土産を選んでいました。
お土産店へ行く途中、珍しいバスを見ました。
「GSM(グリーンスローモビリティ)日光」という電気自動車(バス)です。
無料バスで坂が多いこの周辺ではとても便利です。
初めて見たので思わず写真を撮りました。
日光東照宮
昼食を終え、日光東照宮へ歩いて行きました。
はじめに全員で「鳴き竜」を見学し、その後は行動班に分かれて活動しました。
事前学習で調べた場所を班の仲間にガイドしながら見学しました。
子どもたちは、熱心に調べてきたことを発表していました。
一般の方がその様子を見て「偉いね」と感心していました。
陽明門、三猿、眠り猫、奥社・家康の墓など、実際に目で見て学ぶことができました。
どの班も協力し合い、その態度には感心しました。
はじめに全員で「鳴き竜」を見学し、その後は行動班に分かれて活動しました。
事前学習で調べた場所を班の仲間にガイドしながら見学しました。
子どもたちは、熱心に調べてきたことを発表していました。
一般の方がその様子を見て「偉いね」と感心していました。
陽明門、三猿、眠り猫、奥社・家康の墓など、実際に目で見て学ぶことができました。
どの班も協力し合い、その態度には感心しました。
日光移動教室(1日目午前)
日光移動教室は6年生48名全員が参加することができました。
今朝、大勢の方々に見送られバスは出発しました。
最初の見学場所は、「さきたま古墳」です。
クラスでごとに、資料館と古墳を見学しました。
そしてバスは日光へ向かい昼食となりました。
今朝、大勢の方々に見送られバスは出発しました。
最初の見学場所は、「さきたま古墳」です。
クラスでごとに、資料館と古墳を見学しました。
そしてバスは日光へ向かい昼食となりました。
今日の給食
○今日の献立です。
・ちゅうかどん
・とうふのちゅうかスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ちゅうかどん
・とうふのちゅうかスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
朝の読み聞かせ(1年)
図書ボランティアによる読み聞かせがありました。
今日は、1年生の教室で行いました。
読んだ本は次の3冊です。
『かぶとむしランドセル』、『ライオンとねずみ「』、『じゃんけん』
子どもたちは、お話に聞き入っていました。
図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。
今日は、1年生の教室で行いました。
読んだ本は次の3冊です。
『かぶとむしランドセル』、『ライオンとねずみ「』、『じゃんけん』
子どもたちは、お話に聞き入っていました。
図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。
ソフトバレーボール(6年)
5時間目、体育館で6年生がソフトバレーボールをしました。
はじめに、整列、準備運動、めあての確認等を行いました。
今日のめあては、『味方が受けやすいようにボールをつなごう』です。
○チームタイム ここではチームに必要な練習をしました。
○ゲーム1 味方にボールをつなぐことを意識しました。
この後、チームごとに集まってゲームを振り返りました。
○ゲーム2 声を掛け合い励まし合う姿がたくさん見られました。
1回目のゲームに比べ、声掛けや動きが良くなりました。
子どもたちは、よく考えながらソフトバレーボールを楽しみました。
話を聞く態度、集合、整列等、態度面も大変立派でした。
はじめに、整列、準備運動、めあての確認等を行いました。
今日のめあては、『味方が受けやすいようにボールをつなごう』です。
○チームタイム ここではチームに必要な練習をしました。
○ゲーム1 味方にボールをつなぐことを意識しました。
この後、チームごとに集まってゲームを振り返りました。
○ゲーム2 声を掛け合い励まし合う姿がたくさん見られました。
1回目のゲームに比べ、声掛けや動きが良くなりました。
子どもたちは、よく考えながらソフトバレーボールを楽しみました。
話を聞く態度、集合、整列等、態度面も大変立派でした。
今日の給食
○今日の献立です。
・ごはん
・なすとぶたにくのみそいため
・はくさいときゅうりのあえもの
・はるやさいのみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ごはん
・なすとぶたにくのみそいため
・はくさいときゅうりのあえもの
・はるやさいのみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
たてわり班活動
水曜日の朝は、たてわり班活動があります。
6年生がリーダーとなって、異学年交流をします。
校庭、体育館、各教室に分かれて、1年生から6年生までが楽しく活動していました。
6年生が下級生に優しく接している姿が立派でした。
6年生がリーダーとなって、異学年交流をします。
校庭、体育館、各教室に分かれて、1年生から6年生までが楽しく活動していました。
6年生が下級生に優しく接している姿が立派でした。
今日の給食
○今日の献立です。
・ごはん
・とりつくね
・きんぴらごぼう
・だいこんのとうにゅうみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ごはん
・とりつくね
・きんぴらごぼう
・だいこんのとうにゅうみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
けんばんハーモニカ(1年)
3時間目、1年生の音楽の授業です。
今日は、音楽専科教員による授業です。
けんばんハーモニカの準備の仕方、指づかい、音の出し方など、一つ一つ丁寧に確認しながら学習を進めました。
子どもたちは、しっかり説明を聞いていました。
これから練習を続け、上手に演奏ができるようになってほしいです。
今日は、音楽専科教員による授業です。
けんばんハーモニカの準備の仕方、指づかい、音の出し方など、一つ一つ丁寧に確認しながら学習を進めました。
子どもたちは、しっかり説明を聞いていました。
これから練習を続け、上手に演奏ができるようになってほしいです。
今日の給食
○今日の献立です。
・ソフトフランス
・メルルーサのエスカベッシュ(ソース)
・ポテトカルボナーラ
・トマトポトフ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ソフトフランス
・メルルーサのエスカベッシュ(ソース)
・ポテトカルボナーラ
・トマトポトフ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
あさがお(1年)
1年生がまいたあさがおの種が発芽しました。
どの鉢にも双葉が見られました。
これからぐんぐん成長していきます。
毎日の観察が楽しみです。
どの鉢にも双葉が見られました。
これからぐんぐん成長していきます。
毎日の観察が楽しみです。
今日の給食
○今日の献立です。
・ごはん
・ツナたまやき
・じゃことピーマンのいためもの
・かぶとこまつなのみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ごはん
・ツナたまやき
・じゃことピーマンのいためもの
・かぶとこまつなのみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
体つくりの運動遊び(2年)
2時間目、1年生の体育の授業の様子です。
低学年の体つくり運動遊びは、「体ほぐし遊び」及び「多様な動きをつくる運動遊び」で構成されています。
体を動かす楽しさや心地よさを味わうとともに、伸び伸びと体を動かしながら、基本的な体の動きを身に付けることを主なねらいとしています。
この時間では、半回転、転がる、走る、風船バレー等、多様な動きを取り入れていました。
低学年の体つくり運動遊びは、「体ほぐし遊び」及び「多様な動きをつくる運動遊び」で構成されています。
体を動かす楽しさや心地よさを味わうとともに、伸び伸びと体を動かしながら、基本的な体の動きを身に付けることを主なねらいとしています。
この時間では、半回転、転がる、走る、風船バレー等、多様な動きを取り入れていました。
調理実習(5年)
1時間目、5年生が調理実習をしている様子です。
今日は、ほうれん草のおひたしを作りました。
鍋でお湯を沸かし、決められた時間ほうれん草を茹でました。
グループで協力して活動していました。
きっと美味しいほうれん草のおひたしができたことでしょう。
ぜひ、ご家庭でも作ってみてください。
今日は、ほうれん草のおひたしを作りました。
鍋でお湯を沸かし、決められた時間ほうれん草を茹でました。
グループで協力して活動していました。
きっと美味しいほうれん草のおひたしができたことでしょう。
ぜひ、ご家庭でも作ってみてください。
図工(2年)
1時間目、2年生図工の様子です。
前回『おさかなパラダイス』の続きです。
今日は、インクを付けて刷る作業です。
バレンで丁寧にこすってインクを馴染ませていました。
どんな作品に仕上がるのか楽しみです。
前回『おさかなパラダイス』の続きです。
今日は、インクを付けて刷る作業です。
バレンで丁寧にこすってインクを馴染ませていました。
どんな作品に仕上がるのか楽しみです。
今日の給食
○今日の献立です。
・アスパラとベーコンのオニオンパン
・ブイヤベース
・やさいのマカロニソテー
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・アスパラとベーコンのオニオンパン
・ブイヤベース
・やさいのマカロニソテー
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
2年合同体育
1時間目、2年生体育の様子です。
内容は『いろいろなコースでバトンリレー』です。
直線、ジグザグ、くねくね、フラフープの四つのコースに分かれています。
ローテーションして、各コースを走りました。
今日の目標は、動きながら正確にバトンパスをして仲間とともに練習や競争を楽しむことです。
子どもたちは、励まし合い応援しながら、力いっぱい走っていました。
内容は『いろいろなコースでバトンリレー』です。
直線、ジグザグ、くねくね、フラフープの四つのコースに分かれています。
ローテーションして、各コースを走りました。
今日の目標は、動きながら正確にバトンパスをして仲間とともに練習や競争を楽しむことです。
子どもたちは、励まし合い応援しながら、力いっぱい走っていました。
体育朝会
体育朝会で、長縄跳びをしました。
クラスごとに記録更新を目指しています。
声を掛け合いながら、楽しそうに跳んでいました。
終わった後、数人の子から、「今日は○○回できたよ!」と声を掛けられました。
クラスで力を合わせ、更に記録更新を目指してほしいです。
クラスごとに記録更新を目指しています。
声を掛け合いながら、楽しそうに跳んでいました。
終わった後、数人の子から、「今日は○○回できたよ!」と声を掛けられました。
クラスで力を合わせ、更に記録更新を目指してほしいです。
今日の給食
○今日の献立です。
・ちゅうかおこわ
・はるまき
・きゅうりとささみのピリからあえ
・サンラータン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ちゅうかおこわ
・はるまき
・きゅうりとささみのピリからあえ
・サンラータン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
校庭のゆずの木
校庭のゆずの木に小さな実がつきました。
今年は実が採れるといいなと思っています。
観察を続けていきます。
今年は実が採れるといいなと思っています。
観察を続けていきます。
1年算数 なんばんめ
1時間目、算数の学習の様子です。
ものの位置を「右から○番目」、「左から○番目」とう言い方で表しました。
さらに、「前から○番目」、「後ろから○番目」という言い方も学びました。
教科書の図を見ながら、いろいろな言い方でものの位置を表しました。
最後に、動画を見て理解を深めました。
たくさん問題がありましたが、集中して取り組むことができました。
ものの位置を「右から○番目」、「左から○番目」とう言い方で表しました。
さらに、「前から○番目」、「後ろから○番目」という言い方も学びました。
教科書の図を見ながら、いろいろな言い方でものの位置を表しました。
最後に、動画を見て理解を深めました。
たくさん問題がありましたが、集中して取り組むことができました。
今日の給食
○今日の献立です。
・ジャージャーめん
・やさいのごまいため
・とうふともずくのスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ジャージャーめん
・やさいのごまいため
・とうふともずくのスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
日光のしおり(6年)
4時間目、6年生の教室では、日光移動教室の説明をしていました。
2週間後には、いよいよ日光へ出発します。
今日は、しおりを製本しました。
当日までは、特に健康に気を付けて過ごしてください。
全員が参加できることを願います。
2週間後には、いよいよ日光へ出発します。
今日は、しおりを製本しました。
当日までは、特に健康に気を付けて過ごしてください。
全員が参加できることを願います。
糸のこスイスイ(5年)
3,4時間目、5年生が図工室で活動していました。
この時間は、「糸のこ」を使い活動しました。
想像力をはたらかせて、思い思いの作品をつくっていました。
この時間は、「糸のこ」を使い活動しました。
想像力をはたらかせて、思い思いの作品をつくっていました。
音読の練習(1年)
4時間目、1年生が音読の練習をしていました。
いくつかの詩を暗唱していました。
よく覚えているなと感心しました。
ぜひお家でも聞いてあげてください。
いくつかの詩を暗唱していました。
よく覚えているなと感心しました。
ぜひお家でも聞いてあげてください。
タブレットタイム
毎週火曜日の朝は、全校で『タブレットタイム』に取り組んでいます。
写真は、2年生が算数の『タブレットドリル』に取り組んでいる様子です。
『計算のしかたをくふうしよう』、『たし算のひっさん』、『引き算のひっさん』など、自分の課題に取り組んでいました。
短時間ですが、集中して取り組んでいました。
このような日々の積み重ねを大切にしていきたいです。
写真は、2年生が算数の『タブレットドリル』に取り組んでいる様子です。
『計算のしかたをくふうしよう』、『たし算のひっさん』、『引き算のひっさん』など、自分の課題に取り組んでいました。
短時間ですが、集中して取り組んでいました。
このような日々の積み重ねを大切にしていきたいです。
今日の給食
○今日の献立です。
・チキンとまめのカレーライス
・はるキャベツとベーコンのソテー
・りんごヨーグルト
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・チキンとまめのカレーライス
・はるキャベツとベーコンのソテー
・りんごヨーグルト
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
体育(4年)
4時間目、4年生体育の様子です。
体育館で、開脚後転の練習をしました。
動画や友達の技を見て、ポイントをつかみました。
これからも練習を重ね、さらに技能を高めてほしいです。
体育館で、開脚後転の練習をしました。
動画や友達の技を見て、ポイントをつかみました。
これからも練習を重ね、さらに技能を高めてほしいです。
音楽(2年)
3時間目、2年生音楽の学習の様子です。
『たぬきのたいこ』の歌を聞きながら(歌いながら)、三拍子のリズム打ちをしました。
手拍子や体の一部をたたきながら、工夫して三拍子のリズム打ちをしました。
後半は、鍵盤ハーモニカで『かっこう』の演奏をしました。
音階やリズム、吹き方に気を付けながら演奏しました。
『たぬきのたいこ』の歌を聞きながら(歌いながら)、三拍子のリズム打ちをしました。
手拍子や体の一部をたたきながら、工夫して三拍子のリズム打ちをしました。
後半は、鍵盤ハーモニカで『かっこう』の演奏をしました。
音階やリズム、吹き方に気を付けながら演奏しました。
外国語活動(3年)
1時間目、3年生外国語活動の様子です。
今日のめあては、『自分の気持ちを伝えたり、相手の気持ちを聞いたりしよう』です。
Q:How are you? の質問に対して
A:I’m happy. I’m hungry. I’m fine. など
ジェスチャーを交えて答えました。
子どもたち同士でインタビューし合って会話を楽しみました。
今日のめあては、『自分の気持ちを伝えたり、相手の気持ちを聞いたりしよう』です。
Q:How are you? の質問に対して
A:I’m happy. I’m hungry. I’m fine. など
ジェスチャーを交えて答えました。
子どもたち同士でインタビューし合って会話を楽しみました。
今日の給食
○今日の献立です。
・ごぼうソーススパゲッティ
・キャベツナサラダ
・あまなつ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ごぼうソーススパゲッティ
・キャベツナサラダ
・あまなつ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
体育(1年)
3時間目、1年生体育の様子です。
はじめに準備運動を行い、バランスやブリッジなど、多様な動きをしました。
次に、ボールを使って運動しました。
ボールをつく、投げる、捕るなどの練習をしました。
低学年からボールを扱う感覚を養っていくことは大切ことです。
体を動かすことの楽しさや心地よさを味わい、基本的な体の動きを身に付けてほしいです。
はじめに準備運動を行い、バランスやブリッジなど、多様な動きをしました。
次に、ボールを使って運動しました。
ボールをつく、投げる、捕るなどの練習をしました。
低学年からボールを扱う感覚を養っていくことは大切ことです。
体を動かすことの楽しさや心地よさを味わい、基本的な体の動きを身に付けてほしいです。
図工(3年)
1時間目、図工室では3年生が活動していました。
今日のめあては、『材料の組み合わせを工夫して、たのしい海の世界をつくろう』です。
魚、波、海藻、岩場、他の生き物などを、画用紙、毛糸などの材料を使って表現していました。
子どもたちは、想像をふくらませて、海の世界を表していました。
今日のめあては、『材料の組み合わせを工夫して、たのしい海の世界をつくろう』です。
魚、波、海藻、岩場、他の生き物などを、画用紙、毛糸などの材料を使って表現していました。
子どもたちは、想像をふくらませて、海の世界を表していました。
今日の給食
○今日の献立です。
・グリンピースごはん
・まめあじのねぎソースがけ(2本)
・きりこんぶのいために
・にらとかぼちゃのみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・グリンピースごはん
・まめあじのねぎソースがけ(2本)
・きりこんぶのいために
・にらとかぼちゃのみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
マット運動(6年)
2時間目、6年生のマット運動の様子です。
準備運動の後、柔軟体操やカエルの足うち、ゆりかご等を行いました。
この時間のめあては、『自分の課題を見付けて練習しよう』です。
今日練習したのは『前転・開脚前転・伸膝前転」 です。
見ていて一番難しそうだったのは、伸膝前転です。
お手本の動画を見たり、タブレットで自分の動きを見たりして、自分の課題を見付けて練習していました。
さすが6年生、昨年度より技能が向上していると感じました。
準備運動の後、柔軟体操やカエルの足うち、ゆりかご等を行いました。
この時間のめあては、『自分の課題を見付けて練習しよう』です。
今日練習したのは『前転・開脚前転・伸膝前転」 です。
見ていて一番難しそうだったのは、伸膝前転です。
お手本の動画を見たり、タブレットで自分の動きを見たりして、自分の課題を見付けて練習していました。
さすが6年生、昨年度より技能が向上していると感じました。
国語(3年)
5時間目、3年生が国語で「漢字の音と訓」の学習をしていました。
先週の学校公開で学習した内容の続きです。
例 公園 コウ(音) エン(音) ※ともに音読み
さかを下って下校する。 ※同じ漢字で音読みと訓読みを使って文を作る。
意味が分かりやすいのが訓読みというようなイメージをもちながら学習しました。
その後、一人一人クイズを作って、グループで交流しました。
はじめは、音読みか訓読みか迷っていた子どもたちも、学習が進むにつれて理解が深まってきました。
日々の漢字学習においても、音読みか訓読みかを意識して学習に励んでほしいです。
先週の学校公開で学習した内容の続きです。
例 公園 コウ(音) エン(音) ※ともに音読み
さかを下って下校する。 ※同じ漢字で音読みと訓読みを使って文を作る。
意味が分かりやすいのが訓読みというようなイメージをもちながら学習しました。
その後、一人一人クイズを作って、グループで交流しました。
はじめは、音読みか訓読みか迷っていた子どもたちも、学習が進むにつれて理解が深まってきました。
日々の漢字学習においても、音読みか訓読みかを意識して学習に励んでほしいです。
今日の給食
○今日の献立です。
・ごはん
・たけのこバーグ
・しんたまねぎのおかかあえ
・キャベツとあぶらあげのみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ごはん
・たけのこバーグ
・しんたまねぎのおかかあえ
・キャベツとあぶらあげのみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
学校公開・引き渡し訓練
本日は、多数のご来校ありがとうございました。
今年度、1回目の学校公開です。
子どもたちの様子はいかがでしたか?
どのクラスの子どもたちも、意欲的に学習していました。
引き渡し訓練へのご協力ありがとうございました。
ご意見・ご感想等、お寄せください。
今年度、1回目の学校公開です。
子どもたちの様子はいかがでしたか?
どのクラスの子どもたちも、意欲的に学習していました。
引き渡し訓練へのご協力ありがとうございました。
ご意見・ご感想等、お寄せください。
今日の給食
○今日の献立です。
・ごはん てづくりふりかけ
・いかのサラサあげ(2まい)
・わかくさポテト
・さわにわん
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ごはん てづくりふりかけ
・いかのサラサあげ(2まい)
・わかくさポテト
・さわにわん
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
調理実習(5年)
1,2時間目、家庭科室では、5年生が調理実習をしていました。
5年生にとって、今日は初めての調理実習です。
コロナ禍の制約が緩和され、調理実習ができるようになってよかったです。
今日は、せん茶、玄米茶、ほうじ茶、3種類のお茶を入れました。
ガスコンロの扱いや換気等、安全に十分気を付けて行いました。
子どもたちは、友達と協力して、お茶を入れていました。
5年生にとって、今日は初めての調理実習です。
コロナ禍の制約が緩和され、調理実習ができるようになってよかったです。
今日は、せん茶、玄米茶、ほうじ茶、3種類のお茶を入れました。
ガスコンロの扱いや換気等、安全に十分気を付けて行いました。
子どもたちは、友達と協力して、お茶を入れていました。
今日の給食
○今日の献立です。
・かしわおりパン
・セルフアジフライバーガー
(アジフライ・キャベツ・ソース)
・トマトペンネ
・まめとやさいのスープに
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・かしわおりパン
・セルフアジフライバーガー
(アジフライ・キャベツ・ソース)
・トマトペンネ
・まめとやさいのスープに
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
マット運動(5年)
3時間目、5年生がマット運動をしました。
この時間のめあては、『前転と後転のポイントを知ろう』です。
準備運動、マットの準備をした後、いよいよ練習です。
担任が前転や後転の手本を見せて、子どもたちと一緒にポイントをさがしました。
ポイントを知った子どもたちは、意欲をもって練習に取り組みました。
今日のポイントを押さえて、さらに技能を向上させてほしいです。
この時間のめあては、『前転と後転のポイントを知ろう』です。
準備運動、マットの準備をした後、いよいよ練習です。
担任が前転や後転の手本を見せて、子どもたちと一緒にポイントをさがしました。
ポイントを知った子どもたちは、意欲をもって練習に取り組みました。
今日のポイントを押さえて、さらに技能を向上させてほしいです。
今日の給食
○今日の献立です。
・ぶたキムチごはん
・わかめナムル
・チンゲンサイのスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ぶたキムチごはん
・わかめナムル
・チンゲンサイのスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
1年生と6年生
2時間目、校庭では1年生と6年生が交流していました。
6年生と1年生は、手をつないで鬼ごっこをしたり遊具で遊んだりしました。
とても微笑ましい光景でした。
6年生と1年生は、手をつないで鬼ごっこをしたり遊具で遊んだりしました。
とても微笑ましい光景でした。
今日の給食
○今日の献立です。
・ごもくうどん
・アスパラとだいずのかきあげ
・じゃがいものじゃこきんぴら
・おちゃプリン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ごもくうどん
・アスパラとだいずのかきあげ
・じゃがいものじゃこきんぴら
・おちゃプリン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
マット運動(5年)
2時間目、体育館で5年生がマット運動をしました。
準備運動の後、マットを準備し『ゆりかご』や『前転』をしました。
今日のめあては、『開脚前転のポイントを意識しながら練習しよう』です。
タブレットで、『開脚前転』の模範動画を見た後、ポイントを確認して練習をしました。
自分の動きをタブレットで撮影してもらい、めあてを決めてカードに記入しました。
回転しながら脚を開くところ、手をついてマットを押すところが難しそうでした。
この学習は、あと3時間あります。
ポイントをつかんで技能をさらに高めてほしいです。
準備運動の後、マットを準備し『ゆりかご』や『前転』をしました。
今日のめあては、『開脚前転のポイントを意識しながら練習しよう』です。
タブレットで、『開脚前転』の模範動画を見た後、ポイントを確認して練習をしました。
自分の動きをタブレットで撮影してもらい、めあてを決めてカードに記入しました。
回転しながら脚を開くところ、手をついてマットを押すところが難しそうでした。
この学習は、あと3時間あります。
ポイントをつかんで技能をさらに高めてほしいです。
調理実習(6年)
1,2時間目、家庭科室では、6年生が調理実習をしていました。
約3年間、コロナ禍により、調理実習はできませんでした。
私が赴任して以来、初めて行う調理実習です。
今日は、手順や注意点をしっかり確認した後、調理実習を行いました。
キャベツとたまごを使って、炒めものを作りました。
とってもおいしそうです。
約3年間、コロナ禍により、調理実習はできませんでした。
私が赴任して以来、初めて行う調理実習です。
今日は、手順や注意点をしっかり確認した後、調理実習を行いました。
キャベツとたまごを使って、炒めものを作りました。
とってもおいしそうです。
音楽(4年)
1時間目、音楽室では4年生が活動していました。
曲名は『歌のにじ』です。
黒板に掲示された楽譜を見ながら、フレーズごとに音符を指で追っていきました。
楽譜(曲)のどこに『歌の山』があるか考えました。
子どもたちからは、いくつかの考えが出されていました。
曲の途中で、高音が響き渡るフレーズがあります。
そこが『曲の山』だということが分かりました。
曲名は『歌のにじ』です。
黒板に掲示された楽譜を見ながら、フレーズごとに音符を指で追っていきました。
楽譜(曲)のどこに『歌の山』があるか考えました。
子どもたちからは、いくつかの考えが出されていました。
曲の途中で、高音が響き渡るフレーズがあります。
そこが『曲の山』だということが分かりました。
ローマ字(3年)
1時間目、3年生がローマ字の学習をしていました。
A I U E O など、書き方や読み方を一つ一つ練習していました。
ローマ字を知っていると、英語の学習にも役立ちます。
しっかり覚えてこれからの生活に活かしてほしいです。
A I U E O など、書き方や読み方を一つ一つ練習していました。
ローマ字を知っていると、英語の学習にも役立ちます。
しっかり覚えてこれからの生活に活かしてほしいです。
算数(1年)
1時間目、1年生が算数の学習をしていました。
「8はいくつといくつ」の学習です。
黒板に8個のタイルをつけて、そのいくつかを画用紙で見えなくしました。
写真は、「8は3といくつ」を考えているところです。
積極的に手を挙げて答えていました。
「8はいくつといくつ」の学習です。
黒板に8個のタイルをつけて、そのいくつかを画用紙で見えなくしました。
写真は、「8は3といくつ」を考えているところです。
積極的に手を挙げて答えていました。
マット運動(4年)
5時間目、体育館では、3年生が『マット運動』をしていました。
集合、整列、準備運動を行った後、カエルの足打ちや紙鉄砲を使った投球フォームの練習、紅白玉を使った投球を行いました。
今日のめあては、『後転のポイントを意識して練習し、足をそろえてスッと立とう』です。
体を丸め少し勢いをつけて回り始めること、手の平でマットをしっかり押すこと、立ち上がる時には足裏をマットにつけることなど、ポイントを意識しながら練習しました。
子どもたちは、練習しながら後転のこつをつかんでいました。
さらに技能の向上を目指してほしいです。
集合、整列、準備運動を行った後、カエルの足打ちや紙鉄砲を使った投球フォームの練習、紅白玉を使った投球を行いました。
今日のめあては、『後転のポイントを意識して練習し、足をそろえてスッと立とう』です。
体を丸め少し勢いをつけて回り始めること、手の平でマットをしっかり押すこと、立ち上がる時には足裏をマットにつけることなど、ポイントを意識しながら練習しました。
子どもたちは、練習しながら後転のこつをつかんでいました。
さらに技能の向上を目指してほしいです。
今日の給食
○今日の献立です。
・オレンジパン
・とうふナゲット(2こ)(ケチャップ)
・ひじきのマヨサラダ
・しろいんげんまめとほうれんそうのスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・オレンジパン
・とうふナゲット(2こ)(ケチャップ)
・ひじきのマヨサラダ
・しろいんげんまめとほうれんそうのスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
今日の給食
○今日の献立です。
・とりごぼうごはん
・さわらのしおこうじやき
・そらまめ
・あられじる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・とりごぼうごはん
・さわらのしおこうじやき
・そらまめ
・あられじる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
図工(6年)
3,4時間目、図工室では6年生が活動していました。
先週に続き、『わたしの大切な風景』という題材で、タブレットで撮影した校舎内外の好きな場所の絵を描きました。
細かな部分にも色を丁寧にぬり、仕上がりに近付いていました。
さすが6年生、立体感ある絵を描いていました。
先週に続き、『わたしの大切な風景』という題材で、タブレットで撮影した校舎内外の好きな場所の絵を描きました。
細かな部分にも色を丁寧にぬり、仕上がりに近付いていました。
さすが6年生、立体感ある絵を描いていました。
離任式
本日6時間目、体育館で行いました。
対面で行うことができてよかったです。
3月31日をもって、異動・退職された教職員6名が参加してくださいました。
代表児童がメセージとともに、みんなで書いたお手紙を手渡しました。
本日参加できなかった方へは、後日お渡しします。
子どもたちは、約1か月ぶりに会う先生たちを見て、とても懐かしそうでした。
お世話になった教職員の皆様、今まで本当にありがとうございました。
新たな職場でも、健康に気を付けてご活躍ください。
対面で行うことができてよかったです。
3月31日をもって、異動・退職された教職員6名が参加してくださいました。
代表児童がメセージとともに、みんなで書いたお手紙を手渡しました。
本日参加できなかった方へは、後日お渡しします。
子どもたちは、約1か月ぶりに会う先生たちを見て、とても懐かしそうでした。
お世話になった教職員の皆様、今まで本当にありがとうございました。
新たな職場でも、健康に気を付けてご活躍ください。
今日の給食
○今日の献立です。
・キャロットパン
・ミートオムレツ(ケチャップ)
・アスパラとじゃがいものソテー
・ABCスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・キャロットパン
・ミートオムレツ(ケチャップ)
・アスパラとじゃがいものソテー
・ABCスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
体育(1年)
3時間目、1年生は体育の時間です。
1組は体育館、2組は校庭で行いました。
低学年では、多様な動きをつくる運動遊びの行い方を知り、基本的な体の動きを楽しく経験することが大切です。
これからも運動に親しんで体力の向上を目指してほしいです。
1組は体育館、2組は校庭で行いました。
低学年では、多様な動きをつくる運動遊びの行い方を知り、基本的な体の動きを楽しく経験することが大切です。
これからも運動に親しんで体力の向上を目指してほしいです。
音楽(4年)
2時間目、音楽室では4年生が活動していました。
『いいことありそう』の曲のリズムに合わせて手拍子をしました。
黒板には楽譜が提示され、曲を聴いて音符を確かめながら手拍子をしました。
みんなリズム感がよく、楽しそうに活動していました。
『いいことありそう』の曲のリズムに合わせて手拍子をしました。
黒板には楽譜が提示され、曲を聴いて音符を確かめながら手拍子をしました。
みんなリズム感がよく、楽しそうに活動していました。
今日の給食
○今日の献立です。
・たけのこごはん
・さばのたつたあげ
・おかかあえ
・たまねぎとかぼちゃのみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・たけのこごはん
・さばのたつたあげ
・おかかあえ
・たまねぎとかぼちゃのみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
音楽(3年)
2時間目、音楽室では3年生が活動していました。
四分音符と八分音符、四分休符を組み合わせて、手拍子でリズムを表現しました。
列ごとに前へ出で、自分が考えたリスムを表現しました。
一人一人工夫していていました。
友達のリズムを聞く態度もよかったです。
四分音符と八分音符、四分休符を組み合わせて、手拍子でリズムを表現しました。
列ごとに前へ出で、自分が考えたリスムを表現しました。
一人一人工夫していていました。
友達のリズムを聞く態度もよかったです。
国語(2年)
2時間目、2年生が音読練習をしていました。
国語の教科書にのっている『ふきのとう』の音読です。
役割を決めて、クループごとに練習していました。
発表では、練習の成果を発揮してほしいです。
国語の教科書にのっている『ふきのとう』の音読です。
役割を決めて、クループごとに練習していました。
発表では、練習の成果を発揮してほしいです。
今日の給食
○今日の献立です。
・マーボーどん
・トックいりわかめスープ
・レモンゼリー
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・マーボーどん
・トックいりわかめスープ
・レモンゼリー
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
外国語活動(4年)
4時間目、4年生の教室では、外国語活動が行われていました。
今日は教科書(Let's try)を見ながら、各国のあいさつ等について学びました。
国旗を黒板に掲示して、各国の言い方を英語で練習しました。
とても意欲的に活動していました。
今日は教科書(Let's try)を見ながら、各国のあいさつ等について学びました。
国旗を黒板に掲示して、各国の言い方を英語で練習しました。
とても意欲的に活動していました。
今日の給食
○今日の献立です。
・スパゲッティミートソース
・キャベツときゅうりのサラダ
・カラマンダリン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・スパゲッティミートソース
・キャベツときゅうりのサラダ
・カラマンダリン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
家庭科(6年)
2時間目、6年生が家庭科の学習をしていました。
学習のめあては、『朝食の役割を考えよう』です。
朝食は、健康を維持していくためにも大切です。
この時間は、朝食のメニューを例に挙げて、そのはたらきを表にまとめていました。
子どもたちは、積極的に挙手していました。
日常生活においても、今日の学習を生かし、朝食をしっかり摂ってほしいです。
学習のめあては、『朝食の役割を考えよう』です。
朝食は、健康を維持していくためにも大切です。
この時間は、朝食のメニューを例に挙げて、そのはたらきを表にまとめていました。
子どもたちは、積極的に挙手していました。
日常生活においても、今日の学習を生かし、朝食をしっかり摂ってほしいです。
図工(4年)
5時間目、4年生が図工室で活動していました。
題材名は、『ワクワクする宝の地図をつくろう』です。
画用紙に宝の図を描きます。
その地図をしわくちゃにて周囲を切ります。
コーヒーをつけて着色します。
物語に出てくるような宝の地図のでき上がりです。
題材名は、『ワクワクする宝の地図をつくろう』です。
画用紙に宝の図を描きます。
その地図をしわくちゃにて周囲を切ります。
コーヒーをつけて着色します。
物語に出てくるような宝の地図のでき上がりです。
今日の給食
○今日の献立です。
・ごはん
・てりやきハンバーグ
・ひじきのにつけ
・けんちんじる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ごはん
・てりやきハンバーグ
・ひじきのにつけ
・けんちんじる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
桜の木伐採
桜の木の幹に空洞ができ、倒れる危険性があることから、本日伐採しました。
つい先日まで、桜の花がきれいに咲いていたので、伐採されるのはとても残念です。
つい先日まで、桜の花がきれいに咲いていたので、伐採されるのはとても残念です。
今日の給食
○今日の献立です。
・ミルクパン
・とりにくのこうみカツレツ
・ペンネのトマトソース
・カレースープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ミルクパン
・とりにくのこうみカツレツ
・ペンネのトマトソース
・カレースープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
体育(1年)
3時間目、校庭では、1年生が折り返しリレーをしていました。
5チームに分かれて、競い合って走っていました。
友達を一生懸命応援していました。
みんな自分の力を出し切って走っていました。
5チームに分かれて、競い合って走っていました。
友達を一生懸命応援していました。
みんな自分の力を出し切って走っていました。
避難訓練
今年度初めての避難訓練が行われました。
想定は地震です。
緊急放送により、校庭へ避難することを指示しました。
1年生も初めて参加したので、『お・か・し・も』について説明しました。
お おさない
か かけない
し しゃべらない
も もどらない
話を聞く態度が大変立派でした。
想定は地震です。
緊急放送により、校庭へ避難することを指示しました。
1年生も初めて参加したので、『お・か・し・も』について説明しました。
お おさない
か かけない
し しゃべらない
も もどらない
話を聞く態度が大変立派でした。