日誌

  　キラリでも、個々の課題に応じて、タブレットの活用を計画し、少しずつ取り組み始めました。（例えば、「文字なぞり」「ビジョントレーニング」のアプリの活用、「間違い探し」で片方の絵をタブレットに映して手元の絵と見比べる等）
　タブレットを活用することで読み書きへの抵抗感を減らし、楽しみながら学習できることを目指しています。

４年生は国語科の「調べて話そう、生活調査隊」の学習で
タブレットを活用しています。

生活の中で、「おこづかいの使い道」「ゲームをする時間」など疑問に思ったことについてタブレットのforms機能を活用してアンケートを行いました。
アンケートの質問項目や、答え方（チェックボックス、ラジオボタン、記述式など）も子ども達自身で考え、作成しました。




このforms機能を活用すると、
アンケート結果がすぐにグラフ化することができます。


アンケート結果から、わかったことをまとめ、発表をしていく予定です。
どのようなまとめになるか、楽しみです。

３月３日の献立

・黒砂糖パン
・チキンとほうれん草のグラタン
・かぶのポトフ
・りんごジュース

５年生の社会「自然災害とともに生きる」では、自然災害から日々の暮らしや命を守るための対策を調べてまとめ、発表しています。タブレットのスライドを使って実際の写真やイラストを入れて説明することで、見ている人にもわかりやすい発表ができています。
まとめや発表の際に何度も使ってきているので、子供たちもどんどん慣れてきて、より高い質のものを、作り上げるようになってきました。

学習のめあて「和音に合うせんりつをつくろう」

楽器の音色やリズムパターン、速さも工夫しながら、和音に合うせんりつをつくりました。あらかじめ入っている和音に使われている音(色)をせんりつに取り入れるとうまくいく、ということに気づき試行錯誤しながら作ったり、友だちに「ちょっと聴いて」と紹介したりしていました。

＜３／１の献立＞
ごはん
さばのおこうじやき
しらたきのピリ辛炒め
株の味噌汁

　１年生も３学期に入り、タブレットの扱いに少しずつ慣れてきました。今取り組んでいることは、パワーアップの時間にドリルパークをしたり、覚えたてのローマ字入力の練習をしたりと頑張っています。週に１回、ドリルパークの宿題にも取り組んでいます。基本的なことを覚えてきたので、２年制になって、ぐんぐん力を伸ばしてくれることでしょう。

４年生は市民科の「心のバリアをなくそう」の学習で、自立生活センターの方々と交流をしました。

今日は、車椅子を利用されている方や目の不自由な方から、様々なお話を伺うことができました。みなさん、立川市の中で親元を離れ、自立して生活しているそうです。家の中の過ごし方やや外出時の様子など日常生活について、たくさんのことを知ることができました。

この経験を基にして、学んだことをまとめていきます。

【予告】
来週から、本ホームページ、このブログ欄に、「タブレット授業の様子」が掲載されます！！
期間は２／２７〜３／８です。
各学年、タブレット端末を活用した授業の様子をお知らせするので、是非ご覧になってください♫♪