日誌

2023年1月の記事一覧

フラッグフットボール

3年生の体育の時間。
校庭では子どもたちが元気よく、フラッグフットボールの学習中。
声を掛け合いながらチームで協力しながら試合をしている様子を見ていると、とても嬉しくなります(^o^)


0

大きな数

2年生の算数の時間。
10000は100がいくつかについて、数のものさしを活用して学習しています。
学習する数がどんどん大きくなっていく2年生ですが、集中して学習に取り組んでいます(^o^)


0

道案内

4年生の英語の時間。
英語の先生と一緒に、道案内の学習をしています。
どのように英語で道案内すればよいのかについて、楽しみながら学習している子どもたちです(^o^)

0

−3℃

ただ今の気温は−3℃
子どもたちはいつもどおり元気に登校しています(^o^)
今日は学校公開があります。
暖かい服装でご来校ください。
0

給食

今日の給食
○ジャージャー麺
○チンゲン菜のスープ
○ポンカン
○牛乳

今日もおいしい給食、ありがとうございました(^o^)
0

1まいの板から

6年生の図工の時間。
1まいの板から想像し、糸のこぎりなどを使って色々なものを楽しそうにつくっています(^o^)


本などを置くための棚をつくっている子どもです(^o^)
現在は色塗り中です。

0

どこに○○がありますか?

5年生の英語の時間。
英語の先生と一緒に、「どこに○○がありますか?」を楽しみながら学習している子どもたちです(^o^)
楽しみながら英語に慣れ親しむことが大切です。

0

大きい面積

4年生の算数の時間。
大きい面積の表し方について、考えている子どもたち。
a(アール) ha(ヘクタール)という新しい単位の登場ですが、先生と一緒に集中して学習している子どもたちです(^o^)

0

4けたの数

2年生の算数の時間。
4けたの数について算数の先生と学習を行っています。
どのようにすればよいのかについて、考えている2年生です(^o^)

答えはいくつだったのかについては、お子さんに聞いてみてくださいね。
0

熟語

4年生の国語の時間。
新出漢字の学習後、熟語の意味について考えています。
熟語とは、二文字以上の漢字の組み合わせでできた言葉です。
子どもたちが真剣な眼差しで学習している姿が印象的でした(^o^)
0

食塩水

5年生の理科の時間。
食塩を水にとかす時、全体の重さはとかす前後でどうなるのだろう?というめあてで授業はすすんでいきます。

実験方法をしっかりと聞く子どもたちです(^o^)


実験結果については子どもたちに聞いてみてくださいね。
0

事件や事故が起きたとき

3年生の社会科の時間。
事件や事故が起きた際、どのようにすればよいのかについて先生と一緒に学習を進めます。
意欲的に学習する姿が輝いていました(^o^)

0

全校朝会

毎週火曜日は、全校朝会をリモートで行っています。
先週 土曜日に 立川市科学教育センターで行われた「仮想宇宙旅行」の映像を見ました。
子どもたちは映像を見ながら「地球ってこんな形をしているんだ」などと驚いていました(^o^)

0

登校

現在の気温は2℃
日差しがなく、とても寒く感じます。
大寒波の到来でしょうか。
子どもたちは、気持ちのいい挨拶し、朝から元気に登校しています。
子どもたちの挨拶で校舎内が明るくなる本校です(^o^)
0

給食

今日の給食
○ポトフ
○いよかん
○ミートパイ
○牛乳

今日もおいしい給食、ありがとうございました(^o^)
0

公正 公平

6年生の道徳の時間。
「田中正造」という資料を活用し、「公正 公平」について考える6年生。
授業後半では、「誰かに公正 公平な態度で接することができたことがあるかどうか」について、積極的に発表する子どもたちでした(^o^)

0

かけ算の筆算

3年生の算数の時間。
子どもたちは12✕23の計算の仕方を考えています。
はじめに、12✕20と12✕3に分けて計算を考えた後、筆算のやり方を考えていました。
筆算で計算することのよさについて、深く学ぶ姿が印象的でした(^o^)

0

ボール遊び

ただ今の気温は3℃
2年生の体育の時間。
子どもたちは、寒さに負けず、チームに分かれてのボール遊び(^o^)
コーンめがけて、ボールを全力で投げています!!

0

工業や産業

5年生の社会科の時間。
日本の工業や産業の変化について学習しています!!
子どもたちは変化を、クロムブックや資料を上手に活用しながら調べています(^o^)
0

冬の生活

6年生の家庭科の時間。
冬を明るく暖かく生活するにはどうしたらよいのかについて、家庭科の先生と学習しています。
先生の説明をしっかりと聞いている6年生、素晴らしいですね(^o^)

0