校長日誌　立川の空から　ＮＯ８５　（2015/01/20）
「避難訓練」

　毎朝寒いですね。今朝も西砂小学校周辺の畑は、霜柱が立っていると言うより、土が凍っている感じでした。お笑い芸人風にいうと、「カッチカチやぞ。」といったところでしょうか。
　そんな寒い朝ですが、日中はポカポカ。そんな中、昨日避難訓練がありました。
　想定は地震。1月19日に地震想定の避難訓練ですから、私の講話はもちろん、阪神淡路大震災です。
　阪神淡路大震災を体験した知り合いからこんな話を聞いたので、子供たちに紹介したのです。
「揺れが起きた瞬間、目が覚めた。そのとき、目の前の食器棚から皿がガラスを突き破り、まっすぐ横に飛んだ。」
　それくらいの大きな揺れだったと言うことです。
　私（内野）は、震災翌年に神戸付近を訪れました。1年たってもまだ地震の爪痕は大きく残っていました。衝撃でした。
　神戸の知り合いは、私にこんなアドバイスをくれました。
「棚など倒れやすい家具は、必ず固定すること。家具の下敷きになった人がどれくらいいたことか。」
　東日本大震災でも同じですが、被害を受けた人たちの話は貴重です。活かしたいものです。

　ところで、昨日の避難に要した時間は４分４７秒。机の下に隠れた後、揺れが収まったという想定で、「避難開始！」の声をかけてから、避難し、全員の人数確認が終わったのが４分４７秒。避難完了のめどの時間は５分以内ですから、６３０人という大人数の児童数を考えると、合格でしょう。
　子供たちは私の話を静かによく聞いていました。こちらも合格です。

校長日誌　立川の空から　No84　（2015/1/17）

「師弟対決」
　土曜日の夜は私にとってくつろぎの時間です。何をしているかというと、読書かテレビ視聴です。今日はテレビ視聴で「ピアノ王決定戦」を見ました。
　そこで桐朋学園大学の師弟対決が実現しました。
　結果は、師匠である新垣隆さんの負け。
　では、弟子に負けた新垣さんは悔しかったでしょうか？全く悔しくなかったといったら、うそになるかもしれません。でも、私は悔しい反面、うれしかったのではないかと思います。
　教師というのは、自分たちの教え子が自分たちを乗り越えていくのが喜びなのではないかと思うからです。
　去年の暮、私の教え子ではないのですが、親しくしていた同僚の教え子と研修会で出会いました。もともと頑張り屋の子でしたが、今は立派に成長していました。話し方を聞いていると、私の若いころよりもしっかりしています。
　直接の教え子ではないとはいえ、教師として立派に成長したことをうれしく思いました。
　教え子が自分を乗り越えていくことはうれしいことですが、同時に、自分が教え子にとって、高いハードルでありたいとも思います。
　教師として、日々研鑽して、教え子が「自分はまだまだ○○先生には及ばない。もっともっと努力していい先生になろう！」と決意するような、そんな教師でありたいと私たちは思います。

校長日誌　立川の空から　NO８３（2015/1/14)

「昨日までの自分を超えろ」
　先日テレビでサッカー日本対パレスチナを見ました。その時のCMは私にとってインパクトのあるものでした。HONDAのCMなのですが、テーマが「昨日までの自分を超えろ」だったのです。この言葉は、私が３学期の始業式で子供たちに話し言葉と同じです。
　ただ、当然ですが、全体の言葉は私の言葉とは比べ物にならないくらいインパクトがあります。そのCMを紹介します。
頑張っていればいつか報われる

もち続ければ夢は叶う
そんなのは幻想だ
たいてい努力は報われない
たいてい正義はかてやしない
たいてい夢はかなわない
そんなこと現実の世の中ではよくあることだ
けれど、それがどうした？
スタートはそこからだ。
技術開発は失敗が９９％
新しいことをやればかならずしくじる。
腹が立つ。
だから寝る時間、食う時間を惜しんで何度でもやる。
さぁきのうまでの自分を超えろ
きのうまでのＨｏｎｄａを越えろ
負けるもんか

このCMの言葉は、子供たちというより、大人を元気にする言葉ですね。
子供たちに「去年までの自分、昨日までの自分を超える」と話した私も、「去年までの自分を、昨日までの自分を超える」ように日々努力を重ねていきたいと思います。

校長日誌　立川の空から　ＮＯ８２（2014/1/13）

「マラソン大会」
　３連休の中日、11日（日）に西砂川地区体育会主催の「マラソン大会」が行われました。本校からも、児童はもちろん、保護者も多数参加しました。
　その様子を写真で紹介しましょう。

写真左：開会式。体育会会長と七中校長があいさつをしました。
写真右：低学年の部スタート直前の緊張感。

写真左：スタート直後。写真右：ゴール直前。みんな力の限り走りました。

写真左：高学年の部スタート。野球部大活躍。写真右：中学生と大人の部。教職員代表で、清水副校長先生が参加しました。

写真左：副校長先生のゴール。見事最後尾でした。
写真右：安協の方々が、外回りをする参加者の安全を見守っていました。感謝！

校長日誌　立川の空から　NO８１　（2015/1/12)
「表彰」

　全校朝会や始業式・終業式の場で、表彰をします。「表彰」は、「連携・発信・自尊感情」という私の学校経営の３つの重点のうち、自尊感情を醸成できる場と考えます。もちろん、クラスの場で、担任が表彰し、クラスの仲間に祝福されるのも自尊感情を高められると思います。しかし、全校の前で表彰され、全校の仲間に祝福されると、より自尊感情は醸成されると思います。さらに、表彰を見ていた子供たちが、あこがれをもち、「自分も頑張ろう」というモチベーションを高める契機となることも見逃せません。

　さて、３学期の始業式が終わった後、表彰を行いました。３人の６年生を表彰しました。何の表彰かというと、「平成26年度東京都明るい選挙ポスターコンクール」です。２人が佳作、１人が入選でした。入選したのは、宮下真凛さん。なんと宮下さんの入選したポスターは、縮刷され、はがきになりました。
宮下さんの表彰状を読み上げる校長。


表彰状の入った筒をもって、記念撮影。

校長日誌　立川の空から　No８０　（2015/1/10）

「３学期始業式　校長講話」

おはようございます。そして、あけましておめでとうございます。

先生方は、皆さんのインフルエンザを心配していました。もし、まだインフルエンザが流行っていたら、体育館で始業式はできないからです。

　でも、良かった。インフルエンザはおさまっていて、こうやって体育館で始業式ができるのです。

　さて、皆さん。こういうことわざを知っていますか。

「一年の計は元旦にあり」

　一年の計画は元旦に立てなさい、何かを始めるときには、きちんと計画・目標を立てなさい、という意味です。今日は元旦ではありませんが、ぜひこの一年の計画・目標を立ててみてください。

　計画・目標を立てるときに気を付けてほしいことがあります。それは、まずは具体的なものにすることです。前にも皆さんに言ったと思いますが、「今年は国語を頑張る」とか「縄跳びを頑張る」とか「学芸会を頑張る」などは、計画や目標としてはふさわしくありません。なぜなら、その計画・目標が達成できたかどうかを決められないからです。「頑張った」は、ちょっとやってできたという人もいれば、めちゃくちゃ頑張ってもできていないという人もいます。ですから、計画や目標を

立てるときには、具体的に。例えば「国語の音読を毎日３ページやる」とか「縄跳びを毎日１００回跳ぶ」など数字を入れると良いでしょう。

　もう１つ。計画・目標を立てるときには、人と比べたり、競争したりしないことです。例えば「○○君に国語で勝ちたい」とか「○○さんに算数のテストで勝ちたい」などと、人と比べたり、競争したりすると競争相手とトラブルになったり、競争相手が自分よりずっと力があると、うまくいなくて自分が苦しくなります。
　それよりも、「去年の自分や昨日の自分と比べて、少しでも前に進んでいるか」を考えてください。
「去年の自分、昨日の自分より一歩でも、半歩でも前に進もう」が今年の合言葉ですね。

フリップボードを持って子供たちに話をしました。

他の人と競争する目標設定ではなく、あくまでも昨日までの自分より前進することを目標としてほしいものです。

校長日誌　立川の空から　NO７９　（2015/1/8）

　皆さん、あけましておめでとうございます。
　新年初めての校長日誌。ちょっとUPしないでいたら、カウンターが１２０００を超えました。更新していないのに、ご覧いただくのは心苦しいので早速UPすることとします。

本校の屋上からの眺めです。どうです。絶景でしょう？
真っ白に雪をかぶった富士山と青々とした奥多摩の山々。正面は、私の好きな大岳です。
正月らしい写真を堪能していただけたでしょうか。
今年もよろしくお願いします。

校長日誌　立川の空から　NO７８　（2014/12/31)

「終業式③」
　前号で２年生のスピーチの良さを１つ書きました。
　もう一つ書かなくてはいけません。それは、「上達論」です。
　２年生のスピーチには、「上達論」があります。
　２年生は、「一輪車」・「九九」・「鍵盤ハーモニカ」が上達した理由として、「一生懸命練習したこと」を挙げています。
　私は、以前全校の子供たちに「継続は力なり」を説きました。基礎基本の力は、「繰り返し」と「継続」がキーワードです。３人とも「繰り返し」と「継続」で見事に上達することを証明してくれました。
　もう１つ。「支援の言葉の重要性」です。何か上達するときには、個人の「繰り返し」と「継続」という努力とともに、教師や親や友達のアドバイスの言葉が重要になります。
　今回、一輪車が上達する際に、「遠くを見て」というアドバイスが有効だったことがスピーチで語られました。私は、一輪車に乗れませんし、指導もできませんが、「遠くを見て」という言葉は有効であることはなんとなくわかります。一輪車初心のときには、おそらく、恐怖心から「下を向いてしまう」のでしょう。下を向くと、猫背になって、重心がずれていまうのでしょう。そこで、「遠くを見て」ということで、視線が上がり、背筋が伸び、ひいては重心が安定するのはないのでしょうか？
　これはまさに上達論です。
　というわけで、２年生のスピーチは、いろいろな点で素晴らしいものでした。

　さて、あと数時間で平成26年も終わりです。
　皆さんのおかげで本校のHPの閲覧数は、１００００を超えることができました。
あらためて感謝します。来年もご愛読をお願いします。

　皆様、良いお年をお迎えください。

校長日誌　立川の空から　No77（2014/12/31）
「終業式③」
　いよいよ大晦日。大晦日にHPを更新する学校は西砂小学校くらいでしょうか。
　でも、カウンターを見ると、冬休みになってもHPをご覧くださっていることがわかります。今年については、冬休み中も更新していきます。
　さて、終業式の私の言葉の後は、子供たちの言葉。今回は２年生各学級の登場です。（子供たちと保護者の皆さんの許諾を得ましたので、氏名と写真も掲載します。）２年生は、マイクを前に緊張の面持ちながら、ゆっくり、はっきり、大きな声でスピーチできました。

２学期がんばったこと

　２年組　野口みもり

　わたしは、２学き一ばんがんばったのが、一りん車と竹うまです。なぜかというと、一りん車は少ししかできなかったからです。竹うまは、学校にあるむかしあそびの道ぐだからです。

　わたしが、一りん車をれんしゅうしているとき、ともだちが

「遠くを見るといいよ。」

と言ってくれました。わたしはそれから遠くを見てれんしゅうをしました。そしたらある日校ていを一しゅうできるようになりました。

　２学きのおわりから、竹うまをはじめました。竹うまは、すぐにできるようになりました。なぜかというと、前に一どやったことがあったからです。

　わたしはこれから一りん車や竹うまをしている人にアドバイスをしていきたいです。一りん車は、ともだちが言っていたとおり、

「遠くを見るといいよ。」

と言って、竹うまは、

「つま先で立ってサクサクいくといいよ。」

とアドバイスしたいです。

 

とっくんした九九

２の２　うの　たばさ

　わたしが２学き一番がんばったのは、九九です。なぜかというと、はじめは、言えなかったけど、ならっているうちに、すらすらいえるようになったからです。家でもれんしゅうして、九九のけんていが早くおわりました。九九は一番がんばったので、だれよりも早く言いたいです。そのために、これからもいっぱいれんしゅうしたいです。

　せんせいが、一しょうけんめいおしえてくれたので、こんどはわたしが、がんばりたいです。

　３学きになっても九九をもっともっとれんしゅうしたいです。

 

　がんばった音楽会

　２年２組　　ほり川　しょう太

　ぼくが２学き一ばんがんばったのは、音楽会の手ぶくろを買いにのけんばんハーモニカです。

　なぜかというと、ひくときの後の方の、ゆびばんごうがむずかしかったからです。

　子ぎつねが、一人で手ぶくろを買いに行くときのきょくです。

　先生が

「子ぎつねは、どんな気もちかな。」

と言ったので、ぼくは、

「一人で、さみしい気もちです。」

と答えました。だから、まちがえないで、さみしい気もちでふきました。

　中休みも、けんばんハーモニカをみんなでれんしゅうしました。

　家でも、いっぱいれんしゅうしました。

　音楽会では、けんばんハーモニカをもってやるので、いつもよりむずかしかったです。

　音楽会の二日目は、お母さんもお父さんも来たので、すごくきんちょうしました。

　けんばんハーモニカがうまくふけて、ダンスもじょうずにおどれたので、せいこうしたと思います。

　家に帰ったら、お母さんとお父さんがほめてくれました。うれしかったです。
　子供たちのスピーチ原稿をご覧になってお分かりのように、「結論（２学期一番頑張ったこと）→理由」という形になっています。これは、この一年私が先生方に伝え続けてきたことです。「論理的な考え方・話し方に強い子」・「『なぜ』に強い子」に育てるために、常に「結論」→「理由」の書き方・話し方をさせるようにすることが大切です。２年生はすでにこの話型が身についています。

校長日誌　立川の空から　No７６（2014/12/29）
「終業式?」

　放送室での終業式。まずは副校長先生。教室で着席しているであろう子供たちに向かって、「起立！」と号令。放送室からも教室の子供たちが椅子を引いて起立したのが分かりました。続いて、２学期終業式開会の辞。そして私の番となりました。子供たちの顔が見えない状態で話をするのは、昔のラジオニュースのアナウンサーになったような気持ちです。私は次のように話しました。

２学期終業式校長講話

平成26年12月25日(木)

今日で２学期も終わりです。今日はこれから先生方から通知表をいただきます。

先生方は、この通知表を書くのに、一生懸命皆さんの良さや課題を考えていました。今日は、その皆さんの良さ・伸びたところを低学年、中学年、高学年の先生の言葉から拾い出します。

 

まずは低学年です。

・百人一首の暗唱に一生懸命取り組みました。諦めずに繰り返し練習したため、緑札２０枚をどんどん覚えてしまい、驚きました。

※「諦めない」は、テニスの錦織圭選手・サッカーのキングカズでお話ししましたね。諦めないことで力がつくのですね。

・給食の終わりの時間になると、進んで牛乳パックのゴミ袋を用意するなど、学級のために行動することが出来ました。

※自分がどう動けばみんなのためになるのか、よく様子を見て、予想することって大切ですね。

・国語の学習では、漢字練習に一生懸命取り組みました。そのため小テストは毎回１００点を取りました。

※こつこつと努力することで力は伸びるのですね。

 

 

次に中学年です。

・書写で墨をこぼした友達がいたとき、雑巾をもってかけつけ、手を真っ黒にしながら掃除する姿に感心しました。

※人のために、手が汚れるまで掃除するって、すごいですね。こういう子が西砂小の子らしい子です。

・時間割担当として、下校前に必ず次の日の時間割を貼ったり、みんなへのメッセージを書いたりと責任感をもって仕事に取り組む姿が光っています。

※自分の仕事を責任もって取り組むことって大切ですね。

・困っている友達を見ると、さりげなく寄り添い助ける優しさは最大の長所です。

※思いやりのある子は、西砂小学校の教育目標でしたね。困っている人を助ける、それも「助けてあげるよ。」とみんなにわかるようにするのではなく、さりげなく助けるのは、まさに思いやりのある子ですね。

 

最期に高学年です。

・誰も見ていなくともすべきことをきちんとやり遂げる姿は、責任感の表れだと感心しています。

※人が見ていると頑張る、でも人が見ていないと手を抜くという人はたくさんいます。でも、人が見ていなくてもやるべきことをきちんとするというのは、高学年らしいですね。

・話をよく聞き、自分たちの生活をよりよくしていくためにどうしたらよいか、常に問題意識をもって生活していました。

※いつもお父さんやお母さん、先生方に言われてから動くのではなく、どうすればもっとよくなるのか自分で考えて行動する方が力が伸びるのは言うまでもありませんね。

・持久走週間で１００周を超えるなど、目標に向かってひたむきに努力する姿は、全てに通じます。

※校長先生は以前、「１００」を目標に何かを続けていると力がつく、と言いました。持久走で１００周を成し遂げた人は、走る力だけでなく、心も強くなったことでしょう。

・自分から笑顔で元気よくあいさつしたり、礼儀正しい言い方をしたりするなど、時と場に応じた気持ちの良い行動がとれ、感心します。

※自分から元気にあいさつするというのは、校長先生が１学期からずっと皆さんに言い続けてきたことですね。５・６年生は皆さんのお手本になるようにしっかり挨拶していますね。

 

さて、通知表をもらうと、皆さんは「あ、国語の成績が上がった。」とか「あ～あ、算数の成績が落ちた。」とか喜んだり、がっかりしたりします。それは当然ですね。　

でも、喜んだり、がっかりしたりでおしまいではいけません。「どうして成績が上がったのか。」を考えてください。「家で勉強をコツコツやったから」とか「授業中一生懸命話し合いに参加したから」など理由があるでしょう。理由が分かったら、またその理由のようにしていけばよいわけです。逆に、成績が落ちてしまったものについてもしっかり理由を考えてください。「授業中話をしっかり聞いていなかったから」とか「あまり努力しなかったから」とか「宿題をちゃんとやっていなかったから」などいろいろ理由があるでしょう。理由が分かったら、先生方が通知表に書いてくださったことも参考にして、３学期はぜひ少しでも成績があがるように努力してください。

 子供たちの顔が見えない状態で、マイクを前に話す・・・どうも調子が出ません。でも、子供たちの顔を思い起こしながら、「伝わる」ように話しました。

 

校長日誌　立川の空から　No７５　（2014/12/28）

　「終業式①」
　終業式の日。例年は、体育館で終業式です。しかし、今年は別。インフルエンザが流行しているからです。
　そこで、朝一（あさいち）で、各学級の欠席状況とインフルエンザり患状況を確認しました。すると、欠席状況とインフルエンザり患状況が昨日（24日）とあまり変わらないことがわかりました。
　結論。「この状況で終業式を体育館で行うのは、かえってインフルエンザを蔓延させてしまう可能性がある」と判断し、「終業式は各教室で放送にて行う」とことしました。
　関係教員と子供たちが放送室に集合し、異例の終業式が開始しました。

校長日誌　立川の空から　ＮＯ７４　（2014/12/27）
「死語愛好会」

　２学期が25日終了しました。
　様々なことがあった２学期でした。
　運動会、学校公開、研究発表、音楽会、連合音楽会・・・。
　「行事で子供たちは伸びる」を実感した学期でもありました。
　さらに、２学期からリニューアルした、本校の新ＨＰは、その閲覧数がとうとう１００００を超えました。これは、聞くところによると、市内小中学校で一番だそうです。
　西砂小学校の保護者や地域の皆様の、本校の教育活動への関心の高さを実感した２学期でもありました。
　
　さて、終業式の日の話題。
　いつものように、副校長先生と打ち合わせをしようとしたところ、副校長先生が小さく「あっ！」と叫びました。
　「どうしたんですか？」
と私が尋ねると、副校長先生曰く、
「帳面を忘れました。」
とのこと。
　私は思わず爆笑。読者の皆さんは帳面って、わかりますか？
　ちなみに、私は放課後職員室で先生方に問いかけました。
「帳面って、わかる？」
　若い先生方は皆
「？？？？」
と？が頭の上に浮かんでいるのがわかりました。
　その？を推測してみると、
「ちょうめん？超麺？超越した麺？」
「ちょうめん？超イケメンの略？」
という感じでした。
　すると、ベテランの先生が
「ノートのことですよね。」
と正解を言ってくれました。
　若い先生方は
「あ～っ！ノートのことなんですね。」
と納得。
　私が
「帳面って言葉、聞いたことない？」
と尋ねると、若い先生方は皆首を横に振りました。
　それはそうでしょう。帳面って、今や死語ですね。
　そんな死語を発してくれた副校長先生。私は親しみを覚えました。
　２人で「死語愛好会」を結成し、これから二人だけの時は、死語を思いっきり使いたいと思います。

校長日誌　立川の空から　ＮＯ７３　（2014/12/24）

「走る、走る、俺たち！」

　今日はクリスマスイブ。いつもは帰宅が遅いお父さん方も、今日は早い帰宅でしょうか。
　かくいう私は、校長室で仕事中です。「なんで！？」とおしかりを受けてしまいそうですが、今日のカウンターを見て、「やらなくてはっ！」と思ってしまったからです。
　今日のカウンターは、なんと、なんと、１００００超え！！
　これが学校のＨＰでなかったら、ＨＰのトップに花火を打ち上げるところでしょう。
　
　で、今日の話題。題名を見て、「校長先生の年齢がわかるわ～っ。」と言われそうです。（校長先生仲間にもよく「内野先生は、いまの若者が絶対にわからない言葉を扱うよね。」と言われています。というのも、「アベック」などという死語をたびたび使うからです。そういえば、今は「カップル」というのだそうですね。）

　さて、今月１日から１２日まで２週間にわたって、持久走が行われました。１年生から６年生まで（先生方も）全校で校庭を走ったのです。その様子を写真でお知らせしましょう。

写真左：スタート直前の様子。やる気がオーラとなって伝わってきます。
写真右：スタート直後の様子。すごい勢いでみんなが走ります。安全に配慮して、スタート位置は２つ。さらに、走る場所も低学年と高学年で変えました。

写真左：見てください。このうれしそうな顔。嫌々ではなく、意欲的に走ることで効果は倍増。
写真右：朝礼台から俯瞰で撮ってみました。６３０人が走る様子は壮観です。

明日から冬休みですが、ご家族でジョギングを楽しんでみたらいかがでしょうか。

校長日誌　立川の空から　No72　（2014/12/22）
「うどん作り③」

 　今日は冬至。冬至にふさわしい、寒い朝となりました。前号に続き、寒さを和らげてくれる、うどん作りの様子を紹介します。
　
写真左右：ボランティアのお母さん方。子供たちが作ったうどんをゆでたり、うどんつゆを作ったり、薬味を作ったり、と従業かつ、様々な仕事をしてくださいました。

写真左：たっぷりのお湯でうどんをゆでます。写真右：ゆであがったうどんを前に、他の班が出来上がるのを待ちます。全く文句ひとつ言わないところが６年生。

写真左：「いただきます。」をした直後。待っていた分、すごい勢いでうどんを取りました。写真右：黙ってひたすらうどんを食べる６年生。「おししい？」と尋ねられると、無言で頷きました。

種まきから始まり、うどんを食べて終わった今回の活動。子供たちは、西砂川地域を愛する契機となったと思います。

校長日誌　立川の空から　NO７１　（2014/12/21）
「うどん作り?」

 うどん作りの様子を写真で紹介します。

写真左：講師の田形さんが作り方の説明をしてくださいました。「やってみせ、言って聞かせ、させてみせ、 ほめてやらねば、人は動かじ。 」の格言通り。写真は、小麦粉に水を入れてこねるところ。
写真右：輪になった子供たちに説明。後ろには、ボランティアのお母さん方がの姿。西砂小学校の教育活動はこうしたボランティアの皆さんに支えられています。

写真左：講師の田形さんは、子供たちが活動を始めても、子供たちの間を回って、教えてくださいました。
写真右：もう一人の講師、鈴木久米さん。西砂会館のリーダーです。西砂会館は、地域のうどん作りの拠点。西砂小学校のうどん作りは、お二人の講師に支えられています。

写真左：手でこねた後は、足の出番。厚手のビニールを敷いて、よくよく踏みます。
写真右：手と足で愛情込めて、生地を伸ばしたら、最期は棒で伸ばします。
（この項続く）

校長日誌　立川の空から　NO７０　（2014/12/20）
「うどん作り①」

　12月18日、19日の両日、６年生がうどん作りに取り組みました。（来週の月曜日21日にも行われます。）
　西砂小学校のうどん作りは、地域のうどん作りに端を発する、地域に根付いたものです。（一昔前、総合的な学習が始まったころ、うどんやそば作りをする学校がかなりありました。地域にそばやうどん作りをする根拠がないのに、ただ「体験的な活動が大切」「食育は大切」というだけで取り組んでいたのです。でも、それでは家庭科です。その点、西砂小のうどん作りは、地域のうどん作りの伝統に根差しているのです。）

　うどん作りの材料の小麦は、今６年生の子供たちが５年生の時麦まきをし、６年生になってから麦刈りをしたもの。（麦刈りで出たわらを使って、「松明祭り」も行っていることは特筆すべきことです。）
　うどん作りに適した地域である理由がもう１つあります。
　それは、地域の人材です。麦まき、麦刈り、（松明祭り）、そして最後のうどん作りのそれぞれで、地域の方々が講師となってくださっています。
　さらには、保護者ボランティア。保護者のボランティアが子供たちの活動を力強く支えてくださっているのです。
　うどん作りの様子については、また次回。

校長日誌　立川の空から　No６９　（2014/12/19）

「アメージンググレース」
　アメージンググレースは私にとって思い出深い歌です。アメージンググレースは、「第二のアメリカ国歌」と言われています。私もアメリカで、何度もこの歌を聞きました。アメリカ人の中には、涙を流しながら歌う人もいて、この曲に対するアメリカ人の想いに触れた気がしました。
　そのアメージンググレースを西砂小学校で聞きました。
　昨日の音楽集会でのこと。吹奏楽の子供たちが演奏してくれたのです。まだ創っている途中とはいえ、アメージンググレースの歌の部分はしっかり演奏してくれました。
写真左：演奏開始前に楽器の紹介をしました。木管楽器、金管楽器、打楽器の３つです。写真は、もちろん打楽器。
写真右：曲紹介を子供たちがしてくれました。アメージングレースは、日本人にはあまりなじみがないので、この説明は大切でした。


わずかな時間でしたが、全校で音楽集会を楽しみました。

校長日誌　立川の空から　Ｎｏ６８　（2014/12/18）

「９０００御礼」

　今朝の西砂小学校付近の様子です。

写真がわかりにくいので、解説します。写真左は、学校隣の畑の様子。畑一面真っ白になっていて、霜柱ががっちり立っていました。写真右は、その畑の隅に張っていた氷。見事というくらいの氷でした。
というわけで、西砂小学校周辺は、もうすっかり冬です。

冬につきものは、インフルエンザ。昨日は、２年２組が学級閉鎖となりました。そして、明日からは４年１組が学級閉鎖です。（マメールですでにお知らせしたとおりです。）
私が子供の頃から言われていることですが、風邪やインフルエンザ予防には「うがい」「手洗い」「マスク着用」です。来週、終業式の週に、もうこれ以上学級閉鎖が出ないように、ご留意ください。

※寒くて、学級閉鎖も出ている状況ですが、１つ心が温まることがありました。
それはカウンターがとうとう９０００を超えたのです。エベレストを超えると、次に目指すものは成層圏を越えることでしょうか？
これも皆さんのご愛読のおかげです。ありがとうございます。

校長日誌　立川の空から　ＮＯ６７　（2014/12/17）

「全校朝会校長講話から」

　お久しぶりです。先日、市内の校長先生から「西砂小は、毎日ＨＰを更新しているね。」と言われました。ありがたいのですが、実はここ数日副校長先生が作成している「今日の給食」だけ更新をしていて、私の校長日誌は更新されていませんでした。
　カウンターが９０００に近づいている状況から、更新を期待されていることはわかっているのですが、忙しくなると、毎日更新は難しいことがあります。ご容赦願います。
　さて、今回は、昨日火曜日の全校朝会の話題です。
　といっても、私の講話ではありません。今回の主役は、６年生の小林慶太君。
　小林君はなんと、小学生のサッカー大会で東京都の選抜選手となり（！！）、なおかつ関東大会に出場し、見事優勝したのです。（正式な大会名は「関東Ｕ－１２　トレセン交流戦」です。）そこで、全校朝会で私が表彰し、さらにインタビューもしました。
　そのインタビューは以下の通りです。　※（　　）内が小林君の答えです。

１　サッカーをしていて楽しいなと思うことは何ですか？

　（点を決めた時です。）

　わかりますね。ゴールを決めた後、チームのメンバーと喜びを分かち合う時が最高ですね。

２　逆にサッカーをしていて苦しい、つらいと思うことは何ですか？

　（サッカーの試合で負けたり、悪いプレーをしたりしたときに、学校の周りを５周するときです。）

　試合後なので、しんどいでしょうね。でも、Ｊリーガーもそうですが、こういうことがあって、強くなるのですよね。

３　なぜサッカーがそんなにうまいのですか？

　（練習を一生懸命したからです。）

　　どれくらい練習をしているのですか？

　（金曜日を除く毎日練習しています。それから、朝家族とパスの練習などしています。）

　　サッカーの練習をしていると、宿題や勉強がやる暇がないでしょう？

　（宿題はちゃんとやっています。）

　　スポーツでプロになるような人は、みんなスポーツだけでなく、勉強もしっかりやりますね。

　　

４　最後に将来の目標、夢を教えてください。

　（プロのサッカー選手になることです。海外でプレーしたいです。）

　　本田選手や長友選手のように活躍するサッカー選手になることを祈っています。

　ありがとうございました。もう一度小林君に拍手をしてください。

　西砂小学校の仲間からは惜しみない、温かい拍手が送られました。
　聞いていた子供たちは、「同じ学校の６年生ががんばっているんだ。私もがんばろう。」と思ったことでしょう。また、「やっぱり、練習を毎日こつこつとやっているからうまくなったんだ。こつこつ練習は大切だな。」と感じたことでしょう。
さらには、「スポーツをやっているからといって、勉強をしない理由にしてはいけないんだな。」と引き締まる思いがしたことでしょう。
　緊張しながらも、私のインタビューにしっかり応えてくれた小林君。近い将来、テレビ番組（スポーツ番組）のヒーローインタビューで、（今回のように）ハキハキと応えてくれることを期待したいです。

 

 

校長日誌　立川の空から　Ｎｏ６６（2014/12/09）

「冬が来たので」

　ＮＯ６４で自転車通勤にかかわる話題を書きました。読まれた方は、私が当然のようにいまだ自転車通勤をしていると思われたことでしょう。
　でも、実は今電車通勤をしています。
　理由は？冬が来たからです。
　自転車通勤路を見ると、日陰になっているところが多く、中には舗装していないところもあります。となると怖いのは、ブラックアイス。路面に氷が張っていると通常白く光り、見た目で分かります。でも、時にブラックアイスとなることがあります。こうなると、氷が張っているのに、見た目ではわからないのです。ブラックアイスの上は、もちろん氷。だからその上を通ると、当然のようにスリップします。アメリカで何度か怖い思いをしました。
　車でスリップすると、死亡事故です。では、自転車では？若いころならともかく、今は四捨五入すると６０歳。自転車でもスリップしたら、痛いくらいではすみません。すっかり暗い話になってしまいました。
　というわけで、先月末から電車通勤です。実は、電車通勤は１１年ぶり。というのも、教頭になった１１年前、私は御蔵島という離島に赴任したため、電車やバスはなかったのです。その後副校長として赴任した小平第１４小学校は、自転車でわずか１５分。さらに、校長として赴任した南砂小学校は自転車でわずか２０分。さらに、その後赴任したニューヨーク日本人学校は車通勤。というわけで、この１１年というもの、電車通勤とは無縁だったのです。
　電車通勤をしてよかったことがあります。それは読書ができること。往復でわずか１時間ですが、結構読書ができます。趣味は読書と言っていた割には、読書はほとんどできていませんでした。それが、この２週間ほどで、結構読めたのです。
　自転車通勤、それも往復で１７キロの通勤をする校長はめったにいないでしょうから、話題には事欠かなかったのですが、得られたものは大きかったです。
　自転車通勤で保護者の皆さんにお会いすることが何度もありました。これからしばらくは必死に自転車をこぐ私を目にすることはないでしょうが、校長日誌はこれまで同様、書き続けますので、どうぞご愛読のほどを。