学校のできごと

　今日の道徳の時間に、弁護士の先生をおよびして「人権」の視点から、いじめが「人権侵害」だということをお話ししていただきました。人は幸せになる権利を平等にもっていることや、その権利が安心・自信・自由から成り立っていることを、過去の事例を用いて生徒は学びました。生徒は真剣に聞いていました。

○弁護士の先生の講演の様子です。

生徒は心を一つにした合唱祭をつくりあげました

　１０月３１日（土曜日）、これまでの練習の成果を発揮し、生徒は気持ちを一つにして、素適な合唱祭をつくりあげてくれました。
　今日も、朝からホール周辺で練習が行われます。すべて生徒たちが主体的に行います。最後は円陣が組まれ、心を一つにしていきます。
　金賞は、学年毎に一つしかありません。金賞をとれず涙する姿も見られます。これもまた青春の一ページです。
　生徒は、これまで合唱祭実行委員を中心に、パートリーダーが指示を出し、クラスのみんなをまとめてきました。このときのプロセスが大事なのです。
　６組は、感動的な歌とともに、トーンチャイムをいくつも持ち替え、素適な演奏を聴かせてくれました。
　生徒は、この合唱祭の取組を通して得た、仲間との絆を胸に、また新たな道を進んでいきます。

○ホールに入場する前の朝の練習風景です。


○最後の練習をする３年生


○はじめに、全校で合唱し、気持ちを合わせます


○最後に校歌を歌います。ステージにいるのは全学級の合唱祭実行委員です。

１年生は、総合的な学習の時間に、人間関係づくり“ピアサポート”を学んでいます
　本校では、全ての授業で「伝え合い、支え合い、学び合う学習活動」を重視しています。それは、総合的な学習の時間でも同じで、むしろ総合的な学習の時間は、体験活動を伴うことが多いことから、この活動がなければ成立しないとも言えます。１年生は、この日、「私のお店やさん」というエクササイズを行い、コミュニケーションの大切さを学びました。自分がもっている情報を正確に伝え、そして、正しく聞くことの重要性に気付き、協力することの大切さを学んでいました。

今日の朝読書は、全校一斉読書です
芥川龍之介の「トロッコ」を読みました
ぜひ、ご家庭でも話題にしてみてください

　今日は、「文字・活字文化の日」（文字・活字文化振興法）です。読書週間の初日（１０月２７日）を活字離れに歯止めをかけ、文字・活字文化についての関心と理解を深めるための日としたものです。立川市においても「第１０回　たちかわ読書ウィーク　～いつでもそばに本を～」の開始日です。学校だけでなく、ご家庭においても本に親しむきっかけとしていただければと思います。本校の学校図書館（図書室）は、保護者の皆様の協力による図書館協力員、専門の図書館支援員の皆さんの協力により、充実した読書環境が整えられています。
　さて、今日の朝読書の時間には、全校一斉読書の取組として、全生徒が芥川龍之介の「トロッコ」を読みました。保護者のなかには、中学生の時に学校の国語の時間に読んだことがあるという方も、きっと多くいらっしゃると思います。ぜひ、ご家庭で共通の話題にしてみてください。生徒は今日の読み物のプリントを持ち帰ります。

○今日の”朝読書”では、全員が「トロッコ」を読んでいます。

全校合唱の練習　全校生徒で合唱する醍醐味
　いよいよ合唱祭まであとわずかとなりました。今週の土曜日ですから、練習ができるのもあと５日です。今日は、全校合唱「この地球のどこかで」の練習を行いました。１年生から３年生まで揃って練習をするのは、これが最初で最後です。生徒たちは、いい歌声を響かせていました。

もし、登校時に地震が発生したら
　１０月２３日（金）朝、８時１５分過ぎに非常放送があります。「（ただいまより地震避難訓練を行います）ただ今、緊急地震警報がありました。地震が発生しました。生徒の皆さんは、机の下にもぐってください。机がない場合は、身体を低くして頭を守ってください。地震の揺れがおさまりました。余震があるかもしれません。そのまま待ってください。先生方は近くを見回り、生徒の安全を確認してください。生徒の皆さんは、校庭へ避難してください」
　すでに校舎内にいる生徒は校庭に避難をします。登校中の生徒も荷物をもったまま、校庭に避難をします。点呼確認がなされます。そして、全員いることが確認された後、全体に副校長から講評がありました。地震はいついかなる状況で起こるか分かりません。あらゆる機会を想定して訓練しておく必要があることから今回は、登校時の避難訓練を実施しました。実に生徒は、整然と動き、私語もなく話に集中していました。
　東京都から各家庭に「東京防災」が配付されています。そして、中学生には、『防災ノート「東京防災」』が配付されています。今回は、この中学生版の「防災ノート」を活用して、家庭で「東京防災」を調べて、防災ノートの写しのプリントに記入するよう指導しました。どうぞ、ご家庭でもこのことを話題にしていただき、防災についての意識を高めていってください。

○全生徒が校庭に避難し、すぐに点呼があります。教員が人数の確認をしています。


○点呼が終わり、副校長から講評があります。


○全家庭に配付されている「東京防災」と生徒に配付された『防災ノート「東京防災」』（中学校版）

校外の方々に授業を見ていただいています
英語は、ＩＣＴ、少人数を活かした授業
国語は、プレゼンテーション能力を高める授業
　本校の研究発表会は終わりましたが、私たち教師の学びはさらに続きます。１０月２０日（火曜日）の午前に１年・英語科・少人数指導の授業、午後は２年・国語の授業を本校以外の方々に見ていただき、ご指導をいただきました。
　英語の授業は、ＩＣＴを活用し、少人数の良さを活かしたアクティビティ、国語は、小学校６年生に立川二中への入学意欲が高まるようなプレゼンテーションをするという話すこと・聞くことの授業でした。
　生徒は、いずれの授業も、自らやることが分かっているので、積極的に他の生徒とコミュニケーションを図りながら、今日の学習内容の理解を深めていました。そして、最後に行う「振り返り」の時にしっかりと自分と向き合い、学びを確かなものにしていました。

合唱祭に向け、クラスでは放課後練習に熱が入ってきました
　１０月３１日（土）に、たましんＲＩＳＵＲＵホールにて”合唱祭”が開催されます。先日もお知らせしたとおり、各クラスでは課題曲と自由曲の練習が行われています。ピアノのある場所はそれぞれローテーションで練習が行われます。その場所以外は、教室、廊下、階段、フロアなど、様々な場所でパートの練習、合わせての練習など、各クラスでの練習の進行表に基づいて、合唱祭実行委員、パートリーダーなどの指示のもと、クラス毎の練習に力が入っています。
　今回紹介する写真は、昨日（１０月１９日）の練習風景です。

公開授業では主体的な学びの姿を
研究発表では、本の紹介を生徒が行いました
　１０月１６日の研究発表会、ご参観いただきありがとうございました。公開授業の様子と生徒が行った「本の紹介」（「ビブリオバトル（書評合戦）」より）の様子を紹介いたします。





○「ワークシート」「振り返りシート」には、生徒の学びの姿が満載です





○授業の最後に行う「振り返り」では生徒が積極的に挙手して発表を行います

これが本校の生徒が取り組んでいる「家庭学習ノート」です
継続は力なり　着実に学力を付けていきます
　明日は、本校の研究発表会があります。立川市教育委員会「学力向上推進研究校」として取り組んできた内容の発表・報告をいたします。授業改善、家庭学習ノート、補習教室の３つの柱を重点に生徒の学習意欲を高めることを目指して取り組んできました。
　今日は、その中の「家庭学習ノート」の取組について、実際に生徒の取り組んでいる様子を紹介いたします。写真で紹介する生徒は、現在、２年生になっていますが、１年生のときからの内容を紹介します。
　取り組んでいる教科は、国語、数学、理科、社会、英語の５教科のみではありません。音楽、美術、保健体育、技術・家庭科と全ての教科の内容が記されています。授業で学習したことを書くのですから、書けるのです。
　ノートには、今日の授業のポイント、授業やワークで間違えたところ、自分で調べたことなどが記載されています。そして、上の方に小さな紙が貼ってあるのですが、そこには、「今日のニュース」と題して、その日の時事ニュースがが記されています。社会の出来事にも関心をもち、このように記しておくと、社会への関心とともに、自分の学習の歴史にもなります。
　大事なことは、地道に毎日続けていくことです。このように自分の進めてきた学習の蓄積が自信にもつながっていきます。ぜひ、参考にしていただきたいと思います。