学校でのできごと

集会委員会ポスター

投稿日時 : 2022/03/02  HP担当 
今日は、暖かかったですが、午後から冷たい風が吹いてきました。

廊下には、毎月、集会委員のメンバーがポスターを貼ってくれています。
感染症対策のため、集まって集会ができないことから、
なにかたのしいことをしたいと考えた集会委員のアイディアです。
低学年から高学年まで、足を止めて見ている様子があります。
毎月、季節に合わせた内容でクイズなどを書いて楽しませてくれるポスターです。

　
　

本日の給食【３月２日（水）】

投稿日時 : 2022/03/02  HP担当 
　本日の給食のメニュー
　ひき肉としらたきのピリ辛丼、カリカリポテト、ガタタン、牛乳
　ガタタンは、とろみのあるスープで、北海道のほぼ真ん中あたりにある芦別市の名物料理です。中華料理がもとになっていて、野菜や肉、魚介や山菜など多くの具を入れ、「ガーダ」と呼ばれる団子のようなものを入れて出来上がりになります。寒い北海道で体を温めるスープなので、風邪の予防になります。

保護者会

投稿日時 : 2022/03/01  HP担当 
昨日から、３学期の保護者会が始まりました。
ご参加いただいている保護者の皆様、ありがとうございます。


１・２時間目に、６年生が校庭で何かを描いていました。
設計図を片手に、長い棒で線を書いたり、ビブスを広げたり…
なにをやっていたのでしょうか？
４日（金）のホームページの記事で、答え合わせができますので、ぜひご覧ください。

本日の給食【３月１日（火）】

投稿日時 : 2022/03/01  HP担当 
　本日の給食のメニュー
　スパゲッティナポリタン、クリームシチュー、はちみつレモントースト、牛乳
　ナポリタンは、日本で創作された日本風パスタ料理で、イタリアにはない料理です。喫茶店や洋食店などのナポリタンは、スパゲッティの麺を茹でてサラダ油で和え、冷蔵庫で一晩置きます。お客さんから注文が入ってからケチャップ、具とともに炒めて提供します。麺を茹でておくのは、お客さんを待たせない工夫です。

本日の給食【２月２８日（月）】

投稿日時 : 2022/02/28  HP担当 
　本日の給食のメニュー
　ワカメご飯、焼き鳥、きんぴらごぼう、道産子汁、牛乳
　道産子とは「北海道で生まれたもの」を意味する言葉です。北海道は、広い大地でたくさんの作物が育ち、牛や豚などの酪農も盛んです。道産子汁は、北海道でとれる食材を使った、体が温まる汁物です。

昔の道具の学習

投稿日時 : 2022/02/25  HP担当 
今日の３・４時間目に、歴史民俗資料館の方にお越しいただき、
３年生が昔の道具の学習をしました。

洗濯板や昔の電話などについて、立川市の歴史にも触れながら教えていただきました。
授業の最後には、
「昔の人の暮らしは大変だったということがわかった」
「今の暮らしがとても便利になっていることがわかった」
という感想を発表していました。

　
　

本日の給食【２月２５日（金）】

投稿日時 : 2022/02/25  HP担当 
　本日の給食のメニュー　６年制作成メニュー⑥
　炊き込みご飯、鮭の塩麹焼き、小松菜のおひたし、かきたま汁、牛乳
　今日の献立は、６年２組のYさんが考えてくれました。
テーマは「好き嫌いを無くすための和食」です。普段からよく食べている和食の組み合わせになっています。

とてもやさしい、ホッとするような内容でした。好き嫌いを克服できそうな気持ちになったお友達もきっといると思います。

音楽集会

投稿日時 : 2022/02/24  HP担当 
今日の朝の時間は、集会委員会が企画・運営する音楽集会でした。

今日のテーマは「楽器クイズ」です。
はじめにクイズのお題の楽器を見せます。
その後、３種類の楽器の音だけ流します。
みんなは、どの音がお題の楽器だったかを当てました。
よーく耳をすませて、聞いて答えている様子がありました。

　

本日の給食【２月２４日（木）】

投稿日時 : 2022/02/24  HP担当 
　本日の給食のメニュー
　マカロニグラタン、野菜のスープ、せとか（みかん）、ソフトフランスパン、牛乳
　フランスパンとは、小麦粉、塩、水、イーストのみで作られる、フランスのパリ発祥のパンのことを言います。生地に砂糖や卵が入らないので、とても硬いパンです。

学習発表会その後

投稿日時 : 2022/02/22  HP担当 
土曜日は、たくさんの保護者の方にご参観いただき、ありがとうございました。
本日、ホームページに学習発表会・市民科公開講座の特設ページを開設しました。
２月２７日（日）までの限定公開ですので、ぜひご覧ください。

　→　学習発表会・市民科公開講座特設ページ


子どもたちは、各学年の展示を見て、感想を付箋に書きました。
それぞれの学年の感想を貼る場所に沢山の感想が貼られました。