2017年12月の記事一覧

冬休みが始まりました。家の手伝いや習い事などもあるでしょうが、時間を作って、自主学習に取り組んでみてはどうでしょうか。自分の興味や関心に応じて、取り組んでみることをおすすめします。例えば、
・教科書（国語や社会など）の視写
・ことわざ、故事成語、四字熟語調べ→文作り
・算数の練習、補充問題（答えは、教科書の後ろページに書いてあります）
・教科書を見て、理科の実験手順を書き示す
・日記
→「ナンバリング（１つめは、）、ラベリング（〜です）、ブランチ（ラベリングの部分の詳細）」で書くと、書きやすくなります。
→例えば・・・
 私は、冬休みにやってみたいことが３つあります。
 １つ目は、自分の部屋の片付けです。普段は、じっくりと片付ける時間が取れないので、ピカピカにしたいと思っていたからです。
 ２つ目は、読書です。冬休みは、いつもより自分の時間がたくさん使えるので、○○シリーズの本をたくさん読みたいと思います。
 ３つ目は、家の手伝いです。新しい年を迎えるので、家族の一員として、家の掃除を頑張ります。
 やってみたいことをすべて達成して、楽しい冬休みにしたいと思います。これで終わります。
 ・・・という書き方です。参考にしてみてください。
・おすすめの本の紹介
など・・・
時間を有効に活用し、有意義な冬休みを過ごせますように。

本日は終業式でした。１年生が、2学期に成長したことの発表をしました。


生活指導部の先生方による、生活指導劇。お金の使い方について、楽しく学びました。


放送委員会からの表彰式。
給食時のクイズで、得点の多かったクラスが表彰されました。


２学期最期の中休み。校庭で、元気いっぱいに遊ぶ子どもも多かったです。

大掃除。お世話になっている学校を、ピカピカに掃除します。




学級集会を開き、２学期に頑張ったことを楽しく振り返りました。

 


たてわり班の大集会。 じゃんけん列車や増え鬼などをして、楽しみました。




音楽委員によるミニコンサート。ハンドベルなどの楽器を使い、素敵な音色を奏でていました。

立川市地域文化振興財団のお力添えをいただき、落語家の方々をお招きしました。プロの落語家の話芸や雰囲気づくりに、子どもたちは終始、大笑い。１時間では足りないくらい、楽しませていただきました。楽しい時間をありがとうございました。

２学期も残り４日です。一人ひとりに、多くの成長がありました。自分（たち）が成長したことや、もう少しだったなぁと思うことを整理し、今後の成長につなげていきましょう。

たてわり活動（掃除、遊び）の日でした。久しぶりではありましたが、上級生を中心にフォローをし合い、徐々に活動に慣れていきました。今回までは６年生が遊びを企画しましたが、１月からは、５年生にバトンタッチです。６年生は、いよいよ卒業が近付いてきました。

いよいよ最終日の「仕込み」です。煮た大豆のミンチと麹を合わせて団子を作り、空気が抜けるように味噌樽に投げつけて、昆布と３層にしました。振り塩をして、さらしを敷き、内蓋、外蓋をしてできあがり。学級ごとにどんな味噌ができるか楽しみです。寒い中、お手伝いいただいた皆さん、ありがとうございました。

味噌づくりの２日目は、「煮込み」です。薪をくべ、朝から午後１時頃まで、支援の方に火の番やあくとりをしていただきながら、大豆を煮込みました。子供たちと大豆の煮え具合を確かめました。来年に向け、これからおいしい味噌ができそうです。

九小伝統味噌づくり（５年生）
伝統味噌づくりの1日目「大豆洗い」をしました。地域の協力者に大釜をお借りし、たくさんの保護者支援をいただいて、洗った６０キログラムの大豆を釜に入れ、水を張りました。後の2日間で、煮込みと仕込みをします。








昔遊びに挑戦（２年生）
１５名の昔遊び名人においでいただき、こま、けん玉、お手玉、羽根つき、めんこ、竹とんぼ、たが回しなど、１１種類の遊びを教えていただきました。上手になるこつを教わって、３学期には得意な遊びを１年生に教えます。名人の皆さん、ありがとうございました。

２学期の登校日も、早いもので残り９日となりました。各学級とも、学習のまとめをしたり、テスト等で定着度を確認したりしているところです。体調を崩しがちな子どもも増えてきました。家でも、うがいや手洗い、水分補給の励行を心がけていただけたらと思います。

４年生の図画工作では、「宇宙のハイウェイ」を描きました。まず、いろいろな絵の具の技法（水でのばす、網をブラシでこする、ビー玉を転がす、ストローで吹くなど）を試し、絵の具の模様を惑星の模様に見立てて、宇宙に浮かべています。宇宙の色も、ただの青や黒ではありません。混色をして、自分で好きな色味に調整しています。道や看板、アルミホイルの宇宙船なども付け足して、素敵な宇宙の世界ができました。

１年生の図工の時間。


思い思いに表現を楽しんでいました。


2年生の国語の時間。タブレットパソコンも活用し、話し合いを行いました。


５年生の家庭科の時間。


身の回りのことは自分で行えるよう、学習しています。

集会委員会による、間違い探しクイズ集会。大盛り上がりでした。


６年生が４年生へ向け、平和学習のプレゼンテーションを行いました。


４年生は、よき聴き手となり、たくさんのメモをしていました。


工作物も用いて、説明しました。


時間をかけて準備してきたプレゼンテーション、４年生も学ぶことがたくさんあったようです。６年生のみなさん、ありがとうございました。

対話・話し合いのある授業の様子です。


ジェスチャーを付けて、相手に説明をします。


その途中に、考えを整理し直すことも大切です。


基本的に、ペアで行っています。


自然発生するグループで行うこともあります。


自分の考えをノートに書き込んでから、対話・話し合いに参加します。


対話・話し合いの途中で、国語辞典も活用します。


友だちとの対話・話し合いを通して、自分の考えを深め、そして広げることにつなげていっています。主体的に学び合うことが、子どもたちは大好きです。

資料整理の仕方の学習。様々な資料を読み取ったり、比較したりしています。


困った時は助け合いです。


男女の協力もしながら、成長中です。

「ぼくがやるよ！」と、友だちの作品を掲示する手伝いをしています。


メラミンスポンジを使い、水道場にこびり付いた汚れを落としています。この時期の水はとても冷たいのですが、労を惜しまないその心意気が立派です。


対話を通した学び。相手に納得してもらえるような説明を、まずはノートに書きます。


ノートに書いた自分の考えを伝え合っています。答えは１つでも、考え方は複数。自分に合った考え方を選択する力も伸ばしていっています。

遊びにも学びにも、一生懸命でした。