2016年1月の記事一覧

根拠を明確に主張、そしてスピーチの冒頭には“つかみ”の言葉
　「中学生のためのクリティカル・シンキング講座」もいよいよ今週で最終回を迎えました。これまで４回授業を行い、集団討論や個人スピーチを通してクリティカル・シンキング、メタ認知について学んできました。その主張の内容は、事実にもとづいているのものか？意見か？理性か感情か？責任の所在はどこにあるのか？などを中心に、そして、話し方では、特にハキハキ話すこと、つかみを入れることを重点にスピーチを進めてきました。
　そして、昨日１月１８日（月）は、３つのクラスで授業がありました。代表に選ばれた生徒がクラスの全員に向けてスピーチを行います。その堂々とした話し方と、３分の時間を目一杯有効に使い、根拠データに基づき論理的に話す姿には感心しました。今回は４人１組でのスピーチの段階から自分のスピーチにおける目標を聞き手に伝えて話をしました。なかには、みんなの気持ちをひきつける「つかみ」を入れることを目標に掲げた生徒もいました。その生徒は、「皆さん、すでにスマホやインターネットに支配をされているかもしれません」と注意をひきつける言葉でスピーチをはじめ、聞き手の気持ちをつかんでいました。
　今日1月19日は、２クラスで最終回の授業、代表スピーチがあります。今日はどんなスピーチが展開されるのか、とても楽しみです。

○身振り手振り（ジェスチャー）を交え、熱く語る生徒

○落ち着いた態度で、堂々と論理的に３分しっかりとスピーチする生徒

○聞き手の心をつかむイントロの工夫をする生徒

降雪、積雪、そして、校庭は氷面
　昨日は、積雪の影響が交通関係に出ました。ＪＲ立川駅周辺の様子もテレビで中継がなされていました。その中でしたが、生徒は安全に登校することができ、一日通常と変わらぬ生活を送ることができました。
　今日の校庭は、まるでスケートリンクのような状態になっています。
　昨日、３年の国語の授業では、「中学生のためのクリティカル・シンキング講座」の最終回（第５回）が実施されました。最終回の今回は、集大成として全体の前で代表生徒がスピーチを行いました。本日も同じ内容で授業が実施されます。昨日と本日の様子は後ほどお知らせいたします。

３学期の「土曜補習教室」開始
３年生頑張っています
　３学期になって初めての「土曜補習教室」が本日行われました。３年生の部から始まりますが、受験勉強に励む３年生は、３年生の部の時間帯が終了した後も残って勉強に専念していました。頑張っています。この努力が報われることを願っています。
　２年生、１年生は、学習支援員、教員と交流しながら、学習していました。今日はいつもより人数が少ない気がしました。今年度の「土曜補習教室」も残りの回数が少なくなってきました。ぜひ、この場、機会を多いに活用し、１年間のまとめをして次の学年への準備を行っていってほしいと思います。
○３年生の部です。皆、真剣そのもの。がんばれ受験生。

○３年生の部の時間帯が終了しても引き続き勉強する３年生。

○２年生の部です。

○１年生の部。こちらの教室は自習教室。皆、集中しています。

○１年生の部。こちらは学習支援員や教員に気軽に質問ができる教室。

根拠に基づき主張する生徒
「中学生のためのクリティカル・シンキング講座」
　今週は、クリティカル・シンキング講座の４回目です。１月１３日に実施したクラスの様子を紹介しましたが、今回は、１月１５日に実施したクラスの授業を紹介します。スピーチのテーマは、「インターネット、スマホの使い方について、家庭でルールを作ることは必要か？」です。これまで相手に伝わるスピーチ内容の作り方を学習し、特に「イントロ（つかみ）を考えよう！」「話を聞いた人が行動を起こせるよう結論を考えよう！」を意識してスピーチを作ります。
　スピーチの内容を聞いていると、説得力をもたせるため「総務省情報通信政策研究所」が行ったスマホ等の使用時間に関する調査結果や「青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備等に関する法律」に基づき論を展開する生徒、時間の大切さを主張するため、「人生の限られた時間」について、歌の歌詞にヒントを得て、自分なりに計算をして時間の大切さを主張する生徒、また、依存症についての説明をするため「ネズミを使った実験」のデータを基に説明する生徒、スマホ等の利用と学力調査の結果を紹介する生徒など、根拠に基づいて主張する生徒の姿が見られました。
　また、「以上のことからルールを作ることが大切であると考えます。しかし、自分には自立心があるからルールなど必要ないという人もいると思います。しかし、それ本当にそうでしょうか？」と反論を予想して論を展開している生徒もいます。
　次回は、「クリティカル・シンキング講座」の最終回になります。代表者のスピーチを全員で聞きます。楽しみです。

○根拠に基づきスピーチを作ろうとしていることが分かります

○反論まで予想し主張している生徒もいます

○この授業での１回目のスピーチでは下を見ていたり、手を前についたりしていた生徒が、２回目の時は、背筋を伸ばし相手の目を見てスピーチしています。

１年生は「スキー移動教室」に向けて今年も走ります！
　いよいよ１年生は今月の２７日から「スキー移動教室」です。それに向けて、昨年から体力を向上させるため７時５０分から校庭を走っています。かけ声も出ています。お互いを励まし合っています。そして、教員も一緒に走り、生徒を励まし、自分も鍛えています。がんばれ１年生！移動教室は近い。
○まぶしい朝日を受けながら走ります。教員も走ります。

　
○おだやかで暖かかったこれまでと変わり寒さが増してくる中、走ります。