カテゴリ:４年生

羽村取水堰管理事務所です。


水の流れを確認できました。


玉川兄弟の銅像の前です。思わずお礼をする子どももいました。


実際の羽村取水堰です。迫力がありました。

 
これからのまとめ学習用のメモが欠かせません。


お昼ご飯をおいしくいただきました。
 

小作浄水場です。


浄水実験も見させていただきました。


実際に見聞きし、理解の促進につながったようです。
見学にご協力いただいたみなさま、本当にありがとうございました。

読書週間中です。自分の好きな本を読み進めています。自分との対話を楽しんでいるようです。


質問を広げ、深めるために使っているカードです。コミュニケーションツールの１つとして、活用することもあります。あいづちがあると、会話が弾みますよね。


国語。上記のカードを使い、登場人物の人柄や時代などを友だちと質問し合いました。友だちの考えを、ミニホワイトボードに書き込みます。それを友だちに確認し、承認してもらってから、ノートに書き込みました。


社会。ペアでの調べ学習。国語辞典も活用し、学び合っています。


ミニホワイトボードを使い、友だちと確認し合ったことを、ノートに書き込みます。友だちとの対話も通して、学ぶ（学び合う）態度を育てているところです。このようなことを繰り返して、学びの習慣付けを図ってまいります。

タブレットPCも使って、友だちにほめ言葉を送ります。
友だちの頑張っていることや自分が真似したいことなどを、シャワーのように送ることができるよう、１日を通して、いいところ探しをしています。


友だちの写真も貼って、ほめ言葉を送ります。


自然と笑顔も増えます。


２ヶ月間の振り返りを文章で表現しました。
「みんなもぼくも成長している」
成長を実感できることは、大きな喜びですね。


理由をそえて、自分の考えを記します。
「せいいっぱいがんばろう」を応援します。


「嫌いだったリコーダーの演奏。友だちに教わって吹けるようになりました。」
人は、人との関わりの中で、成長をより実感していくのかもしれません。

５年生になったら、本格的に始まる委員会活動。
いろいろな委員会の仕事を見学し、４月からの生活に希望を抱きました。

ゴミを減らすにはどうしたらよいのか。
身ぶり手ぶりを織り交ぜながらの白熱した話し合いになりました。

グラフや写真も用いながら、調べたことをまとめました。

漢字の書き取り中です。
こつこつと続ける力を伸ばしたいです。

社会科では、地域の人々の安全を守る仕事について調べました。

保健の授業で、身体の成長について学んでいます。
今回は、身体の成長に個人差があることを学びました。

5・６年生による委員会発表がありました。
さすが、高学年。
わかりやすい見事なプレゼンテーションでした。
「４月からは自分たちも！」と、意欲が出てきたかな？？

社会科の調べ学習です。
教えたり、教わったりと学び合っています。
友だちとの学び合いの「距離の近さ」に心が温まりますね。

歴史で学んだ戦争の悲惨さについて、６年生がプレゼンテーションしてくれました。
４年生も事前に国語の読み物で、戦争の悲惨さについて学んでいました。
６年生のしっかりした学びにより、平和でいられることの大切さを感じることができました。

３・４年合同で、ソーラン節の練習をしています。
しっかりと腰を落とす、短くはっきり声を出すなどを意識して、頑張っています。
両学年が頑張りを互いに刺激し合いながら、練習に励んでいます。

お手本やＶＴＲを見ながら書き方を確認しています。
ポイントを押さえ、丁寧に書こうと頑張りました。

国語辞典で意味を調べながら、漢字の書き取りに取り組んでいます。
語彙力を増やそうと、コツコツ取り組んでいます。

理科の時間にヘチマの観察を行いました。
グループで教え合いながら、観察力を磨きました。

学級対抗の大なわとび大会へ向け、練習が始まりました。
声をかけ合って、心一つにチャレンジしています。

大人の半分、「１／２成人式」を行いました。
子供たちは、お家の方々への感謝の気持ちを表すことができました。
保護者の皆様、ご協力をありがとうございました。

大山小さんの体育館をお借りして、落語を聞かせていただきました。
立川らくみんさんと立川らく次さんの落語に、すっかり惹きこまれた子供たち。
話し方や間の取り方など、学んだことを３学期の学習発表会で披露できるようにしたいものです。