校長日誌　西砂の空から　No329　（2017/1/17)

　今日の給食

　今朝自転車でパトロールしているとき、富士山が目に留まりました。

校長日誌　西砂の空から　No310　(2016/12/16）

全校朝会校長講話

今週の火曜日の全校朝会での私の話です。

　今日のお話は、これ（ドラえもんのイラストを見せる）、ではなく、（といってのび太の絵を見せる）のび太、でもなく、実はのび太のパパがお話の主役です。（※ドラえもんのイラストを見せた瞬間、子供たちがザワザワざわつきました。それはそうですね。ドラえもんはもう何十年も子供たちの人気アニメなのですから。）
　さて、私はのび太のパパの次の言葉を子供たちに紹介しました。（※フリップボードを見せながら、話しました。

「いつもそうだが、きみのやってることをみていると……、嫌なこと、めんどくさいこと、苦しいことから逃げようとばかりしてる。楽な道ばかり選びたがっている。ちょうど、水が低いとこ低いとこと流れていくように。それじゃいけないんだ。気がついてみたら、どん底まで落ちてた、なんてことになる。人生とは、重い荷物をもって坂道をのぼるようなもの…といった人がいる。人生にはいつも向かい風が吹いている…といった人もいる。「かん難汝を玉にす」ということばを知ってるか。苦しみ悩んでこそ、りっぱな人間になれるという意味だ。「われに七難八苦をあたえたまえ」と、月に祈った人を知っているか。山中鹿之助というサムライだ。自分をうんと辛いめにあわせてくださいと祈ったのだ。「憂きことのなおこの上につもれかし限りある身の力ためさん」という歌知ってるか。悩みごとよやってこい。自分の力には限りがあるが、精一杯がんばるぞ！という意味だ。昔の人たちは、こうして強くたくましい自分を育てあげた。きみも男ならやってみろ！　逃げたりしないで。辛いこと苦しいことに、ドンとぶつかっていけ！

　のび太のパパの言葉を紹介した後、私はこう続けました。
　のび太のパパが言っている、「いやなこと、めんどくさいこと、くるしいことって何だろうね。
　学校で考えてみよう。まず、のび太はきっと、漢字書き取りですね。面倒くさいから。それから、算数の計算問題も嫌いかもしれない。もしかすると、皆さんの中には、体育の準備運動がめんどくさい、という人がいるかもしれない。すぐにゲームで遊びたいよ～っということでしょうか。
　持久走がいやだ、苦しい、という人もいることでしょう。読書がめんどくさくて全く読んでいない、ということですね。もしかして「クラスの仲間への思いやりをもつこと」が苦手な人もいるかもしれない。
　宿題がめんどくさいという人もいるかもしれませんね。のび太のように。
　
　のび太のパパは、それでも、苦しいことから逃げてはいけない、今自分がもっている精一杯の力をふりしぼらなくてはいけない、言っているんだね。

　では、苦しいことから逃げなかった人は西砂小学校にいなかったのでしょうか。いえ、いました。例えば、５年生です。５年生は大江戸ダンスという舞踊を毎朝練習していましたね。朝早く起きなくてはいけないから、練習はもしかするとしんどかったかもしれません。でも５年生は頑張りました。
　６年生の三宅太鼓もきっと中には、「あ～、今日は朝練習がめんどくさい」と思っていた６年生もいたと思います。でも、いやなこと、苦しいことから逃げなかったから、素晴らしい演奏になってのですよね。
　さすがは高学年のお姉さん、お兄さんですね。
　でも、1年生から４年生の皆さんもいやなこと、苦しいこと、めんどくさいことから逃げないで立ち向かいましたね。
　例えば、学芸会。最初はうまくいかなくて、「もうやめたい」と思った人もいるかもしれない。でも、皆さんは、最後の最後まであきらめずに頑張りました。
　持久走もそうですね。トラックを走るのは、身体を動かすのは、人によっては、めんどくさい、いやだ、苦しい、と思えるでしょう。でも、皆さんは、逃げずに、怠けずに、めんどくさがらず、いやがらず、苦しいと思わず、朝から進んで走っていました。先生に言われたわけでもないのに。
　
　２学期が終わるまで後１０日くらいです。それまでの間、いや、その後の３学期も、めんどくさいこと、いやなこと、苦しいことから逃げずに、今自分がもっている精一杯の力を発揮しましょう。皆さんならそれができます！

 先日低学年がサツマイモ収穫祭を行ったことをお知らせしました。
　4年生は、以前お知らせしたように、中里さんを中心とした地域の農家のご指導で、西門近くの畑で大根を育てています。（畑は、地域の農家の吉岡さんからお借りしています。）
　今年は、秋の長雨で種まきが遅れたために、収穫も遅れました。中里さんと担任で連絡を取り合い、収穫のタイミングを図っていましたが、ようやく先週収穫できました。
　そして先週の金曜日には、収穫祭の運びとなりました。

お母さん方のボランティアのお力を借りて、大根を料理する４年生。

とってもいい香りが家庭科室周辺から漂ってきました。

見てください。これが完成形。４年生が私のところにもってきてくれました。食してみると、これがまた美味！美味しゅうございました。
子供たちも出来の良さに満足だったと思います。

校長日誌　西砂の空から　No294　(2016/11/29)

　先週の火曜日の全校朝会で「いじめ講話」をしました。
　今回の講話は、直前に問題となっていた、「原発避難の子供へのいじめ」です。　

　今日のお話は「いじめ」についてです。

　皆さんの中にもニュースで見た人もいると思います。福島から避難してきた子がいじめに遭ったというお話です。

　この子は福島県の原子力発電所の事故から小学校２年生の時に避難してきました。福島県から横浜まで遠くへ避難しました。どんないじめだったのでしょう。いくつかわかっています。

　まず、ばい菌扱いされました。名前に菌をつけて「○○菌」と呼ばれたのです。校長先生で言えば、「内野菌」ですね。ひどい言葉ですね。ひどいちくちく言葉です！！許せませんね。

　次に、こんなひどいことも言われたそうです。「おまえ、避難するとき、お金をもらっているんだろう。もらった賠償金を払え。」と。結局この子は何度も払わされて、全部で１５０万円をとられたそうです。ひどい話です。

　ここまで来ると、もはやいじめではありませんね。そう。犯罪です。いえ、お金を取られるいじめを受けたら犯罪というのはおかしいですね。なぜなら、「いじめは犯罪」だからです。

　さて、いじめられた子供はどうしたのでしょう？この子は、このように書いています。

「今まで何回も死のうと思った。でも、震災でいっぱい死んだから、つらいけど、生きるときめた。」

　良かった！生きると決めてくれて。死を選ばなくて。

私たち西砂小学校の先生方は、「いじめられている子どもを守ります！安心してください。絶対に守ります。」

　だから、いじめられたり、暴力を受けたりしたら、「先生に相談してください！」「いじめを見たら、聞いたら、先生に言ってください！」「暴力をふるわれたら相談してください！」

「誰でもいいからです。担任の先生に相談しづらかったら、学年の先生でも、他の学年の先生でも、保健室の先生でも、スクールカウンセラーの先生でも、いいです。相談してください！先生方に相談しづらかったら、お家の人でもいいです。とにかく、相談してください。

　みんなで協力して、ちくちく言葉を西砂小からなくしていきましょう！みんなで協力して西砂小からいじめをなくしましょう！みんなで協力して西砂小から暴力をなくしていきましょう！みんなで協力して安心できる西砂小にしていきましょう！みんなが楽しい西砂小にしましょう！

校長日誌　西砂の空から　No290　(2016/7/17）

　ちょっと話がさかのぼります。先月の18日、50周年が終わった直後の朝会での私の講話です。
　今日は、５０周年記念式典のお話です。１年生から４年生までは式典に参加しなかったので、式典の様子を知らせます。「大成功！」でした。式典に来てくださった皆さんが褒めてくださいました。例えば、5･6年生の式典の最中の態度すばらしいとか、合唱が美しいとか、６年生の和太鼓がとっても上手だとか、５年生の群読の声がすごく出ていたとか、たくさんありました。

　ところで、式典はどうして成功したのでしょうか。それは、「西砂小学校の伝統」と言えると思います。西砂小の子供たちは、いつも話を聞く態度が素晴らしい。こういうことを伝統と言います。

　また、５・６年生が「簡単に満足しなかった」ということも成功の原因です。５・６年生は式典の練習を重ねていくとき、「もっともっとよいものを！」という気持ちで取り組んでいました。さらに、５・６年生は、「練習を何度も何度も繰り返し」ました。やっぱり、練習って嘘をつかないんですね。

　さて皆さん。次は学芸会です！

　50周年の５・６年生のように、「練習を繰り返しましょう。」練習をなぜするのか？学芸会では、みんなと一緒ですが、セリフを言うときは、孤独です。不安になります。「自分の中に自信を作るために」練習をするのです。

　また、５・６年生のように、「簡単に満足しないこと」も大切です。少し上手になっても、それで満足しないで、「もっともっとうまくなろうという気持ち」をもって練習に励んでください。

　見ている人、お家の人たちは、皆さんのセリフや演技のうまさに感動するのではありません。見ている人たちは、皆さんの一生懸命さに感動するのです。

　最後の最後で大切になるのは、その一生懸命さです。頑張ってみんなで学芸会を成功させましょう。