2019年5月の記事一覧

　２０日（月）くわのみ学級のみんなが昭和記念公園に遠足に行きました。
　早朝、雨がたくさん降ったので「大丈夫かな？」と思いましたが、出発のころには
　雨は上がり、だんだんと青空も見えてくるようになりました。時々曇ってくることは
　ありましたが、雨が降ることはなく、みんな無事に行ってきました。
　高学年が下学年のお世話もしてくれて、楽しい遠足になりました。

　
　　学校から歩いて玉川上水口に到着
　
　　ふわふわドームはほとんど貸し切り状態でした
　
　　チーム対抗　デカパンリレー
　　２人組でとてもよく協力してがんばりました。
　
　　グループごとに　ハンカチ落とし
　　「だれの後ろに置こうかな」
　
　　遊びの後は　待ちに待った　お弁当！

校長先生の真剣な目差し。九小にはいろんな子がいます。
走るのが得意な子がいれば、苦手な子もいる。鉄棒も、話
すことも、苦手な子もいれば得意な子もいる。でもみんな
それぞれ頑張っている。だから苦手な子に、言ってははい
けないことを、言ってはいけません。みんな一人一人が第
九小の子どもたちです。というお話です。くわしくはお子
さんに聞いてみてください。

生活指導主幹の先生も真剣です。①玉川上水で、急に
写真を撮ったり、連れ出そうとしたりする不審者が出
ました。（このトップページをよくご覧ください）
先生たちは朝早くからパトロールをしました。近所の
方も見回ってくださってます。でも、自分の身は自分
で守りましょう。
②パトロールをして気付いたこと。登校時の歩き方を
頑張りましょう。横に広がってお話ししたり、遊びな
がら来ている子がいます。先生たちは事故がないこと
を願っています。よく考えて行動しましょう。

真剣な二人の先生のお話を、真剣に聞く子どもたちです。
ぜひ、聞いて思ったことを行動にしましょう。

今週は、男子バスケットの大活躍の表彰です。
おめでとう。アルバルク東京も優勝しました。
サッカー界では。ＦＣ東京の久保君が大活躍。
優勝すれば、高校生のＭＶＰは確実。ただし、
いつもいいところで急速に順位を落とすのが
F東なので、心配です。そして、今週みんなは
「にこジャン」の本番ですね。頑張ってよ！

放課後に教員対象の救急講習が行われました。
これは毎年行うもので、主に水泳指導時の
緊急対応法やAEDの使用方法について確認するものです。






みなさんは、AEDの使用方法についてご存知ですか？
それではここでおさらいしておきましょう！！

①意識確認　肩を叩いて耳元で声をかけましょう。


②近くにいる人に声をかけ、応援を呼びましょう。


③役割分担　「あなたはAEDを！あなたは１１９番で救急車を！」


④毎分６０回ペースで心臓マッサージ
　※「もっしもっしカメよ～、カメさんよ～」のテンポだそうです！


⑤周囲確認＆電気ショック
　※パットは心臓を挟むように２カ所につけます。


知ってたよ！というあなた！！
緊急時には自信をもってリーダーシップを！！

実技講習が終わった後も、真剣な質問が続きました。



砂川出張所の皆さん、今日はありがとうございました。
たくましい立ち姿！！
とても凜々しくてかっこいい！！！！！



ちなみに！！
九小の南校舎１階の中央には担架が、
さらにAEDは事務室にあります。

保護者の皆様、地域の皆様も
緊急時にはどうぞ宜しくお願いいたします。

南の方にも、見事な畑がいっぱいです。
広ーいです！

あれれ、網にピントが合ってしまいました。
なんとブルーベリーの畑です。

ここから昭和記念公園に入れますねえ。
明日のくわのみ学級の遠足も、ここから
入るのでしょうか。

北部の小学校の給食を一手に担う、共同調理場です。
近くでいいですねえ。

ファーマーズセンター、みのーれ立川です。近隣の
農家さんでとれたものが売られていました。うどや、
牛乳（立川には牛も飼われているのですね。）など、
売られていました。お花も安かったですね。
金曜日、この裏あたりを二年生が生活科探検に行き
ましたよ。

たしか五叉路手前のこの辺が、学区域の南東隅のはず。
東西に広い学区域ですね。次回は西方面を行きましょう。

いつの間にかのヘビイチゴ。きれいで、おいしそうですが
食べられません。まずいしおなかを壊しますよ。やんちゃ
坊主だったころ、友だちと食べてひどい目に。でもかわい
い実ですね。

ヒメジョオンとポピーの彩りがきれいです。もうすぐ
校門というあたりで咲いています。ちなみにポピーの
花言葉は、「恋の予感」・・・うふふ。

今日も元気なニワトリさんたち。雄同士だとけんかする
という話もあるようですが、みんな仲良しですねえ。

大事なことを報告忘れていました。この小山は、夢ファームに
積んである、たい肥です。リサイクルセンターで、枝や葉っぱ
のゴミを細かく粉砕します。残飯を少し混ぜて、数ヶ月おいてお
きます。すると微生物が発酵して分解、いいたい肥ができます。
発酵時は、熱で湯気がでて、手を突っ込むと暖かいのです。リサ
イクルセンターから今回無料でいただきました。活用させて
いただきます。リサイクルセンターのご協力ありがとうござい
ます。

以前お伝えしましたが、キャベツが植えてあり、
モンシロチョウが４匹ほど飛んでいました。産
卵するのでしょうか！今日はこの後、市役所の
五叉路の方へ・・・。

3年生のわり算の授業です。１５÷３をどうやって
考えたらいいでしょう。お子さんの教科書をご覧
になると分かりますが、この時期算数は、各学年
計算単元の内容を学んでいます。さて、さて。

○で考えると、５になりますね。

タイルで考えています。また、ミニ定規を使って
枠を書きました。ミニ定規を使うのは大事ですね。
いろいろな、考え方がでました。

3年生のそうじ当番表。月曜日はまた変わる
のですね。協力して頑張りましょう！

くわのみ学級の図書の時間です。まずは担任の読み聞かせ。
真剣に聞いているお話は・・・。

おべんとくん。お弁当のおかずやおにぎりが大活躍
するお話です。

さあ、登場人物は？「はーい！」とみんな良く
聞いていました。ホワイトボードに書いてある
ように、月曜日はくわのみ学級の遠足です！

もう一冊は、「ぐりとぐらのえんそく」このように、
季節や行事などに合わせて、読み聞かせをしてから、
図書室へ行きます。きちんと並んで行きました。

まずは、本を借ります。貸し出し返却は、コンピュータ
で管理しています。

その後は、読書です。体育でソフトボール投げを
したそうです。ボールの投げ方の研究ですね！

読んだ本は、読書の記録にしっかり書きます。
それでは月曜日、晴れますように！

金曜日の朝、和太鼓の力強い音が職員室まで聞こえました。
そうだ、今日も朝練習です。太鼓を交代でたたいていました。

右手と左手を全員合わせて、たたいています。そうだ、
左右ばらばらでは、格好悪い。合わせるとびしっと決
まりますよね。基本からしっかりやっているんだなあ
と、思いました。頑張れ！

不思議なおうちがありました。「かき」を入れると
「かぎ」が出てきます。「こま」を入れると「ごま」
が出てきます。では「ふた」はぶーぶー「ぶた」
ですね。1年生の国語です。濁音の学習です。
「はは」や「しし」を入れると歳もとってしまいます。
「〃が付く字やつかない字があるよ」なんて、鋭いつぶ
やきがありました。

ますの中には、4つの部屋があります。たとえば「し」
は①③④の部屋を通ります。今日は1画なのに、4つの
部屋を通るひらがなを習います。さてなんでしょう？

答えは「て」。てが頭に付く字は？なんと全員が発表し、
36個も見付けられたんですよ！「でえと」「てぬき」
なんて、思わずほほえんでしまいます。同じだったり
「忘れました」なんてかわいい答えもありましたが、
全員手を上げるなんていいですね！

そして、「て」を空書きしてから、プリント練習。空書き
って、漢字練習にも有効ですね。空中に書けるようになっ
たら、おぼえた証拠です。

早く終わると、色塗りで時間調整。担任の先生は急がせず
じっくり書かせたので、早い子はてんぐの絵をぬってまし
た。この児童のように、丁寧になぞるのも大事なんですね。
みんな良く書けました！

本日、九小では離任式が行われました。
３月で去られた先生方が久しぶりに九小に帰ってきました。
子どもたちからは手紙と花束のプレゼントを。
先生方からの挨拶の時間には、笑いあり涙あり。
子どもたちからも手を叩いて思いっきり笑う姿や、
手で顔を押さえて涙をぬぐう姿も。
心温まるひとときとなりました。







去られた先生方と一緒に校歌斉唱。
元気いっぱいの子どもたちの姿を見ると、
さらに胸がいっぱいになります。
HP担当は離任式でのこの校歌斉唱が大好きです。





最後は体育館でさようなら。






去られた先生方、本当に本当にありがとうございました。


P・S
いつも九小を陰に陽に支えてらっしゃる副校長先生！
今日も名司会、お疲れ様でした！！

６年生の算数。２クラスを３つに分けての、少人数の
授業です。まずいきなり１００ます計算。授業を参観
していた、校長先生、実習生３人（3人は数学科！）の
先生にもプリントが配られて、６年生と対決です！
うわーおもしろそうだなあと、人ごとのように喜んで
いたら、「副校長先生もどうぞ！」と６年生が紙をく
れました。とほほ・・・。負けるもんかー！おりゃー！

早く終わって余裕の子どもたち。この１００ます計算は、
継続してやっているようで、どんどん早くできるように
なっていました。必死にやったのですが、みんな早くて
かないませんでした。

全問できた人？と手をあげます。何人か副校長
が間違えたんじゃないかと期待して、振り返って
いますね。ひどいじゃないか！(^0^)
この後、今日は分数のかけ算の始まりです。

5分の４×２はすぐにみんな考え方を、ノートに書く
ことができましたよ。しかも、一人一人表し方が違っ
ています。タブレットでノートをテレビに映し紹介し
ています。次は、5分の４×3分の１の考え方です。

今度はさすがに、苦戦しながら考えます。
「やり方は分かっているんだけど・・・。」
考え方をどうやって表すか。タブレットで
発表しました。

この後、3人の子どもたちが、解き方を説明をしました。
すると、ああそうか！と分からなかった子どもたちから、
納得の声が！
横にまず5分の4の面積を作り、縦に3等分します。すると
15このますの４つぶんになります。で、15分の４。
（子どもたちの説明の方が分かりやすいです。）こうやって
なぜ分母同士、分子同士をかけるのか理解してから、やり方
を確認して、計算練習することが大切です。というようなこ
とを、算数の先生は話していました。大事ですね！