2022年6月の記事一覧

くわのみ学級の生活単元の授業です。生活単元学
習とは、「自立的な生活に必要な事柄を、実際的・総合的
に学習します。各教科を合わせた一つの指導形態です。」
（学習指導要領から）
今回は、「魚釣りゲームをして、磁石と仲良しに
なれ！」というミッションをクリアーします！
全部のミッションをクリアーすると磁石博士にな
れるので、頑張りましょう。

この授業は校内研究授業（九小の授業力を高める
ための研修の一つ）です。大人が多いのは、記録
や中継をする人もいるからです。他の教室で、同
時中継を見ている先生方がたくさんいます。

魚たちです。くじらは小さい磁石、ふぐは
つまようじ、イカはクリップ、等々の仕掛
けがしてあります。

先生は、「大事なのは、『予想』とその
『理由』です。」と話したあと、みんなで
予想を決定します。自分のマグネットを貼
るので、分かりやすいですね。

理由を発表します。たこやくじらは磁石
がついているから釣れる、マンボウは何
もついてないからつれないかも、等々、
正解を出すのが目的ではなく、経験など
からたくさんの理由を考えるのがいいと、
先生は何度かお話ししました。たくさん
理由が出ました。中には「このイカはダ
イオウイカ（巨大なイカ）のようには大
きくないから釣れる！」といった人もい
て、楽しく明るく授業は進みます。

さあ、釣りはスタート。まずは、いかが釣
れました。

同時に釣れた人もいて、二人とも笑いな
がら磁石を離していました。本物の釣り
でも、こんなことありますよね。

Ｔ・Ｔの支援員は、なるべく自分たちでやれる
ように気をつけて支援しています。どんどん釣
れていますね。でも中には「逃げる魚もいるよ」
なんて気付いた声も、聞かれ始めました。

魚つりゲームをして、結果を確認します。
この後、じしゃく博士になるための報告書
を仕上げれば、ミッションはクリアーです！


予想と結果から考えたこと、不思議に
思ったこと等々を、報告します。

次々に子どもたちは意見を発表しま
した。魚によっては、釣られ方が違
う（小型磁石を付けているから）や、
何もないのに釣れたマンボウ（こっ
そり見えないところに磁石を付けて
いる）などに触れていました。

あっという間の４５分の授業の後、
図書室で協議会です。授業について
みんなで話合いました。
今年の校内研究は、子どもたちが、
主体的に学ぶためには、どんな指示
や手立ての工夫が必要かを、全員で
考えていきます。

磁石博士になろうの「ミッション１」の
報告書です。ミッションは６まであります。
ミッションをクリアーしながら、磁石のこ
とを知り、仲良くなって、じしゃく博士に
なれるといいですね。

水曜日のお話です。３年生がプールから
救ったヤゴが、次々と羽化しています。
残りのヤゴもわずかになりました。

プールの消毒の缶があと一つ。下の段は使っ
た空っぽの缶です。業者さんにきくと、水が
落ち着くまで（業界らしい言い方！）最初は
消毒の液の使用量は増えるとのこと。追加注
文しました。

さて、６年生の社会は、歴史に入りました。
縄文時代の絵を見ています。気がついたこ
とをどんどん出し合います。

縄文時代の絵を見て、１０個以上発見
するのが目標です。ちなみに習字は、
自分の好きな文字のようです。

２列ずつ立って発表です。最初は「海がある」
みたいなものから、「何かすりつぶして焼い
ている」（縄文時代のクッキー？）などと、深
い発見をします。

続いて、社会科資料集。昔と違っておしゃれな
装丁ですね。絵だけでなく解説がいっぱいのっ
ています。

縄文時代の特色ある写真も見ました。


平和の平等だった時代という意見。しかし次の
時間では、争いをしている姿が。なぜ？その秘
密も、また探ります。

五目チャーハン　手作りジャンボ餃子　牛乳　
豆腐の中華スープ
とにかく大きな餃子でした。食べ甲斐があり
ました。

明日の給食は『えほん　コラボ』です。もう何の
料理かは分かりますね。絵本が先か、給食が先か。

職員室の天井が、ものすごくどしどし！
なんだ？２階に上がると、６年生が、
「ようかい体操」で踊っています。

何でしょ。実はこれも日光移動教室への
準備なのです。ドシドシ！ミシミシ！
日光でも踊るそうです！

火曜日の給食　親子丼　なめこと豆腐のみそ汁
フルーツ寒天　牛乳
寒天ゼリーには　ぶどうゼリーといちごゼリー
が入っていました。美味しい。

水曜日　キャベツとウインナーのソティー
ポークビーンズ　河内晩柑　パインパン　牛乳
この１学期河内晩柑をよくいただいてます。
ノンオイルの安心なくだものです。パクリ。

理科で６年生がゴーヤの植え替えを
しています。これからぐんぐん伸び
ます。

図書室の読書クイズ。難問ではないけれど、
本を読んでなければ分からないものです。
読んで確かめるのもいいですね。

さて、４年生の教室に掲示してある歌詞。
これは音楽の時間つくられたものです。
次回の音楽の時間に、活用できるもの。
歌詞の深い意味や、歌い方などです！

さてその４年生の国語の授業です。
カンジー博士からの挑戦状ですね。
都道府県の漢字を使って文を作る
のです。

４年生は、都道府県名の漢字を学びます。
その第１弾です。おや、子どもたちは、
地図帳で何を調べているのでしょうか。

よく見ると、特産物・有名なもの、地図上
の特徴（犬の形をした○○県など）行って
みたい理由などを考えることができます。

こんなページでは、面積の大小・人口の多寡
年平均気温などが分かります。地図帳は宝の
山ですね。

参観していた校長先生も、赤で丸つけ
をされていました。子どもたちもどん
どん文ができました。
納豆と言えば茨城県だ。
秋田県でなまはげにあいたい。
中には長い文章を書けた人も。

できた文を黒板に書き始めました。
たくさんの県の文ができました。

最後に書かれた文をみんなで確かめます。
しかし、新潟県とか茨城県とか、しっか
り書けていますね。次の時間にはローマ
字で書くそうです。Tokyoなどですね。

【おまけ】
教職員のみなさんから、玉川上水の
ホタルは、玉川上水駅の方に行くと
見られるよ、拝島駅の近くで見られ
るよと教えてもらいました。今日は
玉川上水駅へ向かって歩きました。
玉川のせせらぎを聴きながら、優雅
に飛ぶホタルを見るのはいいですね。
すてきな街、立川・砂川！

くわのみ学級の音楽です。まずは「ハロー」と
いう曲で声出しです。紙を貼るのは指名された
子どもたち。作業の間、先生はピアノできれい
な曲を弾いています。みんなも聴いて待ってます。

さっそく声出しです。やあこんにちは！
ご機嫌いかが？ハロー！と歌うきれいな
曲で、声出しです。

次は「スーパーカリフラジリスティック
エクスピアリドージャス」。５０年以上
前の映画『メリー・ポピンズ』の劇中歌。
呪文のような長いセリフを、２倍速・３
倍速・・・とだんだん早く歌います。
大喜びで歌う子どもたち。

声が出るようになったので、歌です。
「翼をください」を手話付きで、大
きく歌います。

これは、２人抜けのイス取りゲーム。
抜けた二人がコンビを組みます。

２人コンビで、「アルプス一万尺」を手遊び
しながら歌います。よく考えた流れですね。

最後は笛の合奏です。ディスタンスを
とるので、いろんな方向を向きます。
楽しい楽しい、活動いっぱいのくわの
みの学級の音楽でした。

男子ミニバスケットボールチームの表彰です。
まず、立川市の大会で優勝！

そして４０チーム以上が参加した「多摩リーグ」
で４位と、すばらしい成績でした。

生活指導のお話では、いつもと違い先生も
強く呼びかけました。「トイレの使い方を
きちんとしなさい！」このごろ汚れがひど
いです。気をつけましょう。

続いて、休み時間のボールの使い方で
怪我をした話をして、これも安全な
遊び方をするよう、強く呼び掛けてい
ました。

最後に図書委員会からのお知らせです。
いよいよ読書週間が始まりました。今
年は読書ビンゴやクイズなどを用意し
ています。またこの間は朝読書をする
ようにと、しっかりと話していました。

照り焼きハンバーグ　パンプキンスープ　牛乳
ほうれん草とベーコンのソティー　ソフトフランス　
以前プロジェクトXで見ましたが、欧米に日本のしょ
うゆの味を知ってもらうため、照り焼きを開発したの
だとか。おいしいですよね！