学校のできごと

９月16日（金）台風14号が明日からの３連休、列島を北上することが予想されています。
今後、天候の推移に注意が必要です。

８時30分から、委員会発表集会をオンラインで行いました。
園芸委員会は、植栽について注意事項の説明をしました。
その後、葉っぱや花言葉などのクイズで、植物や花への理解や親しみを深めました。
保健委員会は、熱中症など運動会に向けて注意すべきことをはじめ、コロナウイルス対策について説明しました。

委員会の皆さん、分かりやすい説明をどうもありがとう！！

　　　　　　　　　　　　　園芸委員会（５年2組の様子）

9月15日、体育朝会が行われました。
学級ごとに大繩をとびます。1年1組から6年2組まで12クラスの
子どもたち一人一人が元気いっぱい大繩に挑戦しました！！

９月14日（水）４年生の３・４時間目は、「認知症サポーター養成講座」です。

９月14日（水）雲間から日差しが差し、まだ暑さを感じます。
日本付近には３つの台風が接近中で、今日発生した台風14号は、今後西から北上し、シルバーウィークへ影響が出る恐れがあると伝えられています。

３年２組の１時間目は算数です。
今日は、かけ算の筆算を学習します。
「２位数（二桁の数）×１位数（一桁の数）」の計算の仕方について学習しています。
はじめに、すでに学んだ「23×３」の計算方法を思い出します。
今日は「16×４」のようなかけ算の仕方を考え計算ができるようになるのが目標です。
「23×３」は繰り上がりがありませんが、「16×４」はあるところが違います。
１の位で繰り上がった２を、どのように処理したらよいでしょうか？
１の位の計算で繰り上がった数を10の位の計算の数に足す、という処理が
できるようになりましょう。
子どもたちは、少し難しくなった計算方法を一生懸命学んでいました。

９月13日（火）朝から少し蒸し暑くなっています。

４年２組の４時間目は理科です。
現在、「月の位置の変化」について学習を続けています。
つい最近、９月10日（土）は中秋の名月（十五夜）でしたね。
今回は、昼間に見える半月の位置の変化について学習します。
前回の授業で、位置を予想しました。
実際に位置がどのように変化するかの観察は、宿題にしてありました。
自分の目で見た位置の変化を、ワークシートに記録しています。
今日はまず、その記録をもとに、観察結果を文にまとめます。
それから、グループに分かれて、観察結果について話し合います。
最後に、どのようなことに気づいたかを発表しました。
半月は、太陽と同じように、東の空からのぼり、南の空を通って、西の空に沈むことが分かりました。
その他、月面のクレーターについて、写真を見ながら確認しました。
次回、今度は満月について学んでいきます。

９月12日（月）朝夕のしのぎやすさとは裏腹に、
日中はまだ暑い日が少なくありません。

８時30分から、全校朝会をオンラインで行いました。
はじめに、副校長先生からお話がありました。

今日は「笑顔のおまじない」の話をします。
笑顔になるのもコツがあるのです。
気持ちを切り替えるのにも、とても便利なんです。
まずは、「イー」の口（くち）をすると笑顔になります。
マスクで見えませんが、「イー」の口をしてみてください。

次に、「ウー」の口です。
この「イー」と「ウー」の口を組み合わせることで、顔の筋力や刺激がアップするそうです。
そして、「い段」と「う段」の言葉を使うと、自然に笑顔を作る体操になります。

い段：い、き、し、ち、に、ひ、み、（い）、り、ゐ
う段：う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、ゆ、る、う

例えば、クッキーとウイスキーという言葉を使った、
「スキスキ　クッキー　ウイスキー」
というおまじないがあります。
笑顔になれるおまじないです！
声に出して言ってみましょう！

ほかにも、次のような「笑顔のおまじない」の言葉があります。
「いい天気　うきうきうさぎ　海に行く」
「雪降る日　むきむき　みみずく　スキーする」
「ひーふーみ　ウニ寿司だいすき　ウヒヒヒヒ」

「い段」と「う段」を使って、「笑顔のおまじない」を考えてみてください。

副校長先生のお話の後、コロナ対策について注意事項を伝えました。
運動会の練習などで、マスクを外すことが増えています。
外しているときは、おしゃべりをしないよう気をつけましょう。

　　　　　　　　副校長先生

　　　　　　　　１年２組


　　　　　　　　３年２組


　　　　　　　　４年２組

９月９日（金）２時間目に避難訓練を行いました。
地震に伴い、４階配膳室から出火したという設定です。

避難後、校長先生から次のとおりお話がありました。

避難は、できるだけ早くできることが大切です。
しかし、早いだけではいけません。
大切なのは、一人残らず避難できたかどうかです。
そのために、先生たちは人数確認をします。

最近、園児がバスに取り残されて亡くなるという、とても残念なニュースがありました。
この事件は、全員がバスから降りたかどうかをしっかりと確認していれば、防ぐことができたのではないかと思います。
今行っている避難訓練でも、先生たちが人数を確認して、確実に全員が避難しているかをチェックしています。
一人でもいないということは、命を失うことにもつながってしまうのです。

素早く並ぶことによって、より早く、人数を確認することができます。
次の訓練でも、できるだけ早く、そして一人残らず避難できるようにしましょう。
今日の訓練について、クラス、さらに自分自身で振り返ってみてください。

９月９日（金）曇り空で、午前中少し雨が降りました。湿度が高い日となっています。

８時30分から、児童集会を行いました。
今日は、言葉ゲーム「かぶったらまけ」です。
夏の風物をテーマにしました。
例えば、「なつのたべもの」というお題だったら、ゴーヤー、スイカ、アイスなど
の言葉をクラスごとに一つ挙げて、他のクラスと重なっていなければ勝ちとします。
最後まで勝ち残ったクラスが優勝です。
お題は他に、「なつののみもの」「なつのむし」「かきごおりのあじ」など。
優勝したクラスには、賞状が授与されました。
言葉の集約は、オンライン・システムを活用して、とてもスムースでした。
各教室は、今年の夏を思い出しながら、たいへん盛り上がりました。
集会委員の皆さん、どうもありがとう！

　　　　　　　　　　　　　　　　１年１組の様子


　　　　　　　　　　　　　　　　１年２組の様子

９月７日（水）午前中は曇り空で、昼過ぎに雨が降り出しました。

９月６日（火）抜けるような青さの夏空が広がっています。

４年１組の２時間目は国語です。
はじめに漢字を学習しました。ドリルで「真っ赤な夕日」「目的を果たす」などの読み方を復習してから、「卒」「単」の二つを学習しました。

続いて、今日の単元「対話の練習」です。
テーマは「あなたなら、どう言う」。よりよい対話の仕方を考えます。
場面設定は、次の通りです。
「お姉さんが家に帰って来ると、弟のおもちゃが散らかっていました。あなたが姉の立場だったらどう言いますか？」
やりとりの会話文を修正するタスクを行います。
例えば、お姉さんの「もう、何散らかしているのよ」など、けんか腰のような発話を
修正していきます。
まず各自で考えて、次にグループで話し合って直しました。
最後に、皆の前で各グループの発表を行いました。
お姉さんが最初に、「何してるの？」などと「優しい言葉」を使って問いかけることで、
勘違いをなくすのが第一歩だと思う、などの意見が出ていました。

９月５日（月）６年２組の３・４時間目の授業は家庭科です。
今日は、立川市学校給食課の栄養士の先生にご参加いただきました。

学習テーマは「１食分の給食の献立を考えてみよう」です。
12月以降の、寒い季節の食事作りを計画します。
バランス、もりつけ、いろどり、季節感などが大切なポイントです。

１食分の献立の基本構成は、「主食＋主菜＋副菜＋汁物」になります。
よりよい食事にするためには、バランスがとれた内容にする必要があります。
使わない食材などにも注意します。

今日は、はじめにスライドを見て、給食がどういうものかを知りました。
引き続き、教科書や料理サイトなどを参考に、各自で献立を考えました。
栄養士の先生からは、適宜アドバイスをいただきました。

次回、グループ活動などにより、献立を決めていく予定です。

９月５日（月）朝から蒸し暑くなっています。
台風11号が、明日６日九州に最接近する恐れがあります。
今年の台風は日本に近い所で発生しやすく、台風シーズンは長引く可能性があると言われています。

８時30分から、２学期初めての全校朝会をオンラインで行いました。

９月２日（金）雨風が強い日となっています。

運動会の練習が続いています。
１・２年生は、いっしょに表現の発表をします。
演目は、山形県民謡『花笠音頭』と、三代目 J SOUL BROTHERS from EXILE TRIBEの『KICK & SLIDE』（作詞:YVES & ADAMS、作曲:Dirty Orange・YVES & ADAMS）です。
『花笠音頭』は、列の入れ替えやAとBの２グループのコンビネーションに注意します。
『KICK & SLIDE』の方は、同じ振付を時間差でタイミングをずらして踊るところがポイントです。
写真は、２年生の練習の様子です。
自作した「花笠」を器用に使って、皆で楽しそうに踊っていました。

８月31日（水）昨日まで比較的しのぎやすい日が続いていましたが、
今日は昼頃から蒸し暑くなりました。

運動会の練習スタートです。
中学年（３・４年生）は、表現の演目「エイサー」の練習をしました。
「エイサー」は沖縄の伝統芸能の踊りです。
曲は『ダイナミック琉球』（作詞：平田大一、作曲：イクマあきら）です。

３年生と４年生が、力を合わせて演技を行います。
動きやリズムをつかむのがポイントです。
太鼓をたたくタイミングも意識します。
今日は、一つ一つの細かい動きをチェックしました。
本番では太鼓を使うので、バチを使って実際にたたくつもりで踊りました。
最初ですから、少し難しいところがあるかもしれませんが、
先生の指導の下に、みな一生懸命練習していました。

写真は、１時間目の４年生の様子です。

７月27日（水）校庭に、強い日差しが降り注いでいます。

昨日26日（火）の東京都の新型コロナウイルスの新規感染者数は３万1,593人と、
前の週の火曜日より約２万人増えました。

先生方は、１学期の整理や２学期に向けた準備を行っています。

写真は、校庭の植物の様子です。まだ青い栗の実が、強風で落ちていました。

７月25日（月）夏休みが始まっています。朝から気温が上昇しています。

昨日24日（日）の東京都の新型コロナウイルスの新たな感染者数は、２万8,112人と
前の週の日曜日に比べて１万322人増えました。
日曜日としては、過去最多の感染者数となっています。
全国でも17万人を超え、医療が逼迫（ひっぱく）しているとの報道もあります。

今日は午前中に、先生方がプールの片付けを行いました。
１学期は、幸い全学年の水泳指導を行うことができました。
お世話になったプールに、感謝の気持ちを込めて作業しました。

なお、昨日24日（日）に当ホームページの訪問者数(累計)が250万人を超えました。
いつもご覧いただき、まことにありがとうございます。
引き続き、よろしくお願いいたします。

７月22日（金）おかげさまで、１学期最終日を迎えることができました。

７月19日（火）６年生は１・２時間目に、校庭に大仏を大きく描きました。
奈良の大仏「東大寺盧舎那仏像」です。
この大仏については社会科で学習をしましたが、今回その大きさを体感するために、
図面をもとに再現したものです。
最後に、目を入れて「大仏開眼」としました。







                                                                         　　　大仏開眼

７月19日（火）今にも雨が降り出しそうな曇り空です。

６年生の３・４時間目の水泳指導は「着衣泳」です。

７月19日（火）曇り空で、今にも雨が降り出しそうです。
先週あたりから、新型コロナウイルスの新規感染者が急に増えてきてとても心配です。
マスク、手洗い、人との距離を置く、マスクを外したらお話ししない、など一人一人
が気を付けてください。

８時30分から、全校朝会（オンライン）を行いました。
校長先生からは、「みなさんの大切な体と心を守るための話」の説明がありました。
皆さんは「プライベートゾーン」という言葉を聞いたことがありますか？
体の大切な場所はいったいどこなのでしょうか？
プールに入るときに、水着で隠れる体の部分がありますね。
・水着で隠れる部分は特に自分だけの大切なところなので、絶対に他の人に見せたり、
　触らせたりしないようにしましょう。
・自分の体の大切なところを触られたり、じろじろ見られたりしたら、　誰でも嫌な
　気持ちがしますね。
　そのような嫌なことをされたら、はっきりと相手に「嫌です」と言ってください。
・友だちの体も、自分の体と同じように大切なのだということも知ってください。

少し難しい言葉ですが、「性暴力」という言葉を聞いたことがありますか？
「性暴力」とは、例えばこのようなことです。
・皆さんの体の大事な部分に触ろうとする。
・服で隠れている部分をのぞこうとする。
・メールなどで、あなたの体の大事なところを見たいなどと言ってくる。

悪い人が近付いてきて、「いやだな」、「怖いな」という思いをすることがあるかも
しれません。
そのようなときは、どうしたらよいでしょうか？

はっきりと、「いやだ」と言って、その人から逃げてください。
メールやラインだったら、その人とのやりとりは止めてください。
そして、すぐにお家の方、先生たちなど皆さんが安心できる大人に相談してください。

皆さんの気持ちを守るためには、嫌なことをされたら、すぐに逃げることと、隠した
りしないで、すぐにお家の方や先生に話すことが大切です。
このような「性暴力」は、先生はもちろん、大人が行っても、友だち同士で行っても
いけません。誰が誰に対して行っても、いけないことです。

もし学校で体の大切なところを触られそうになったら、知っている人には相談しにくい、
誰に相談したらよいのだろう、と迷うことがあるかもしれません。
今年の４月から、学校の中で大切なところを触られたり、見られたりして、嫌な思いを
したけれど、誰にも相談できないと思っている人のために、秘密で相談を聴いてくれる
ところができました。

今日、皆さんにこの「相談シート」を配ります。（「相談シート」の画像提示）

裏はこのようになっています。
知っている人に相談したくないときは、手紙に書いてある電話番号、メールアドレスに
連絡してください。
電話やメールを使わない場合は、この用紙に相談したいことを書いて、切手なしで郵便
で送ることもできます。

校長先生たちも先生たちも、皆さんのことを大事に思っています。困ったときは、一人
で悩まないで、相談してください。

もうすぐ夏休みですね。１学期のまとめの学習をしっかりしてください。
また、道具箱の中身など、荷物は少しずつ計画的に持ち帰りましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　２年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　２年２組

７月15日（金）夏休みが近づいてきました。

３年生の図工は、今日が１学期最終授業です。
水彩画で、身近な自然の色や形を表現します。
葉っぱの実物を見て描きます。様々な色や形をしていますね。
特に、色を正確に再現するのがポイントです。
子どもたちは、絵の具の混ぜ合わせだけでなく、絵の配置や背景にも工夫を凝らしながら、
葉っぱの姿を描き出していました。

今日は最終日なので、図工室の大掃除も行いました。

　　　　　　　　　　　　　　　３年１組（１・２時間目）


　　　　　　　　　　　　　　　３年１組（１・２時間目）


　　　　　　　　　　　　　　　３年１組（１・２時間目）


　　　　　　　　　　　　　　　３年１組（１・２時間目）


　　　　　　　　　　　　　　　３年２組（３・４時間目）


　　　　　　　　　　　　　　　３年２組（３・４時間目）


　　　　　　　　　　　　　　　３年２組（３・４時間目）


　　　　　　　　　　　　　　　３年２組（３・４時間目）


　　　　　　　　　　　　　　　３年２組（３・４時間目）

７月15日（金）朝から雨が降り続いています。
気温の方は低めで比較的過ごしやすくなっています。

昨日14日（木）の東京都の新型コロナウイルスの新規感染者数は、１万6,662人と先週
木曜日の約２倍となり、27日連続で前の週の同じ曜日の感染者数を上回りました。
都は、「大規模な感染拡大が継続している」として、警戒レベルを１段階引き上げ最も
高いレベルとしました。

８時30分から、児童集会（オンライン）を行いました。
ゲームを行いました。
集会委員が目をつぶって書いたキャラクターが何かを当てます。
ピカチュウ、マリオ、スヌーピー、カービィなどの人気キャラクターです。
子どもたちは、まだ書いている途中でもドンドン当てていました。

児童集会は、今日が１学期最終となります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　１年２組

７月13日（水）朝方は雨模様で、気温は低めとなっています。

昨日12日（火）の東京都の新型コロナウイルスの新たな感染者は１万1,511人と、前の
週の火曜日に比べて6,209人（約2.2倍）増えました。
１日当たりの新規感染者数が前週の同じ曜日を上回るのは25日連続で、１万人を超えた
のは３月16日以来、約４ヵ月ぶりとなります。

５年生の音楽は、今日が１学期の最終授業となります。
「オーケストラの楽器のひびきをたのしもう」の学習を続けています。
曲はショスタコービチ『祝典序曲』です。

はじめに、オーケストラの演奏楽器の確認です。
弦楽器、木管楽器、金管楽器、打楽器が使われていましたね。

旋律は次の４種類でした。
ア．主な旋律
イ．細かい旋律
ウ．なめらかな旋律
エ．ファンファーレ

音楽の要素の一つである旋律ごとに、どの楽器が使われて、どのような感じがしたかを
まとめています。
さらに、どうしてそう感じたのかを、他の「音楽の要素（音色、速度、リズムなど）」
や「音楽の仕組み（反復、変化など）」をもとに考えました。
前回は、上記「ア．主な旋律」「イ．細かい旋律」について、曲を聴いてワークシート
にまとめました。
今回は、「ウ．なめらかな旋律」「エ．ファンファーレ」についてです。

子どもたちは、「明るい」「ゆったりしている」などの曲の印象について、使用楽器や
「音楽の要素」「音楽の仕組み」をもとに、一生懸命考えていました。

写真は、５年２組の１時間目の様子です。

７月12日（火）気温は少し低めに推移しています。昼前には、雨が降り始めました。

１年生の水泳指導は、１学期最後の授業です。
プールの底に、手やお尻や背中をつけたりして水に慣れた後、蹴伸び、バタ足、息つぎ
などを練習しました。
お宝を潜って拾う「宝拾い」は、とても楽しそうでした。
１年生は今学期、小学校生活初めての泳ぎの練習をがんばりました。

７月11日（月）4年生の外国語活動は、今日が１学期最後の授業です。

「アルファベットの文字について伝え合おう」の学習活動を行いました。
①はじめに、歌を歌ってアルファベットの発音練習をしました。
②そして、覚えたa～ｚを、皆の前で発声したりカードを順番に並べて確認しました。
③ALTの先生が発音した３～４文字のアルファベットのカードを並べて、何の単語かを
当てる練習もしました。"red"、"pink"、"blue"　など色の単語を当てました。
④「好きな色を一つ選んで、その色の文字について友だちとたずね合い、相手の選んだ
色を当てよう」の活動も行いました。質問は "Do you have r?" や "Do you have y?"
の形で行います。このような質問を繰り返すと、答えを絞り込んでいけますね。

アルファベットをだいぶ聴き取れるようになり、次第に言葉の数も増えてきました。

写真は、４年１組の３時間目の様子です。

７月11日（月）朝方から、日差しが強く気温が上昇しています。
大気が不安定なため、午後には雨や雷雨となるかもしれないと予報が出ています。

８時30分から全校朝会（オンライン）を行いました。
今日は、主幹教諭から「話し方と聴き方」についてお話がありました。

「話し方と聴き方」が上手になるには、どうしたらよいでしょうか？

皆さんは、友だちと話をするのは好きですか？
「いくらでも話せる」という人もいれば、「いつも自分の話ばかりしてしまう」
「緊張して何の話をすればいいのかわからなくなる」と悩んでいる人もいるのでは？

はじめに「聴き方」からです。
皆さんに質問です。想像しながら考えてください。
「皆で写る集合写真で真っ先に見るのはどこでしょうか？」
そうです、「自分の顔」と考えた人が多いのではないでしょうか。
人は誰でも自分を一番大切に思い、自分に一番興味がある生き物だからです。

ですから、友だちの話を聴くときは、相手を大切に思いつつ、
「うなずきながら最後まで聴く」ようにするといいと思います。
そうすると、友だちは自分が大事にされた、自分を分かってくれて嬉しいと感じます。
そして、きっと「もっと話したい」と思うはずです。

「話し方」も同じです。
すでに述べたように、人は誰も自分が最も大切で、自分に最も関心がある生き物です。
ですから、話の途中で相手を否定するような「でも」「だって」「どうせ」「だめ」
などの言葉はあまり使わない方がよいと言えます。

一方、友だちの名前を呼ぶとき「さん」を付けたり、「ありがとう」「すごいね」と
いった言葉を多く使ったりすると、聴く方はよい気持ちになり「もっと話したい」と
思うはずです。

以上、「話し方と聴き方」が上手になる方法を紹介しました。
話す、聴く、いずれも相手を大切にすることから始まることを忘れてはいけません。

今日の話を、学習や日常生活に役立ててみてください。

先生のお話の後、転入生の自己紹介を行いました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　1年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　１年２組

７月８日（金）朝方は気温が少し低めとなっています。
昨日７月７日は七夕。全国では、久しぶりに七夕まつりが開催された所もあるようです。

また昨日は、東京都の新型コロナウイルスの新規感染者が8,529人確認されました。
前の週の同じ曜日から4,908人増え、20日連続で１週間前を上回っています。
専門家は急激な感染拡大に直面していると警鐘を鳴らしています。

特別支援教室キラリは、今日が１学期最後の授業です。
１時間目は個別指導を行いました。
「まちがい探し」のプリントをしたり、１学期にがんばったことなど振り返りの作文を
書いたりしました。

７月６日（水）台風４号の関東地方への直撃は避けられましたが、低気圧の影響もあり、
天気は不安定になるようです。気温は徐々に上がってきており、湿度も高めです。

新型コロナウイルスについては、昨日５日（火）、東京都内で新たに5,302人が感染。
先週の火曜日の２倍以上となり、18日連続で前の週の同じ曜日を上回りました。
また、5,000人を上回るのは、今年４月28日以来となっており注意を要します。

８時30分から、たてわり班活動（全学年）を行いました。
今日は教室だけでなく、校庭や体育館も使って活動しました。
写真は、校庭の鬼ごっこと体育館のドッジボールの様子です。

７月５日（火）朝方から気温が高めとなっています。昼過ぎには、雨が降り出しました。
台風４号は温帯低気圧に変わりましたが、西日本から東日本の太平洋側は明日にかけて、
引き続き大雨が続く恐れがあるとのことです。

東京都内の新型コロナウイルスの新規感染者数は2,772人と、前の週の月曜日に比べて
1,255人増えています。
前週の同じ曜日を上回るのは17日連続となり、まだまだ予断を許しません。

３年１組の３・４時間目は、「ヤゴ救出大作戦」（６月実施）についての発表です。
発表者ごとに、タブレットPCを使って説明を行います。
聴く人は、各発表者を回ります。
こうすることで、いろいろな説明に接することができますね。
発表内容は、とても見やすく、わかりやすくまとめてありました。
救出したヤゴの中には、もうトンボになったのもいるそうです。
今頃、スイスイと空を飛び回っていることでしょう。

７月４日（月）１年１組の４時間目は「生活」です。
朝顔の観察を行っています。
少しずつ花が咲いて来ましたが、これから「あさがおのはながいくつさいたか」を記録
していきます。
記録シートに、はじめに咲く数の予想を書きます。
花は増えていくことでしょう。
毎朝観察して、その日咲いた数の色を塗っていきます。
さて、今日はいくつ咲きましたか？
紫の朝顔や青の朝顔。毎日、会うのが楽しみですね。

その他、今日の授業では「水遊び」のルール決めと説明を行いました。
７月７日（木）に、「水鉄砲」を使って鬼ごっこ、スパイゲームなどを行う予定です。

７月４日（月）朝方は雨が降りました。湿度が高くなっています。
台風４号が、明日５日に九州に接近・上陸し、四国にも近づく恐れが出ています。
これから東シナ海を北上し、各地にに激しい雨を降らせるだろうとのことです。

８時30分から、全校朝会（オンライン）を行いました。
校長先生からは、「ＷＢＧＴ」についてお話がありました。

これは、皆さんが校庭で遊んでいる様子です（以下、順次スライド提示）。
先週は、暑過ぎて外遊びができない日がありました。
その理由は、これからお話することに関係があります。

皆さんは、「ＷＢＧＴ」という言葉を知っていますか？
少し難しいですが、２年生以上の人は去年の復習として聴いてください。

「ＷＢＧＴ」は「暑さ指数」のことです。
この指数は、「湿度」「輻射熱（ふくしゃねつ）」「気温」の３つで決まります。
「輻射熱」は、太陽の光の熱のことと思ってください。
この写真の温度計みたいなものを使って、「ＷＢＧＴ（暑さ指数）」を出します。

スライドの表の赤いところを見てください。
気温が35℃以上になると、指数は31℃（単位は気温と同じ「℃」ですが、気温を
表しているわけではありません）以上になります。こうなると、運動は原則中止と
なります。
校庭での遊びや体育の授業、さらには水泳の授業もできなくなってしまいます。
指数が21℃であれば、ほぼ安全です。

これから心配される熱中症を防ぐには、どうしたらよいのでしょうか？
こまめに水分をとる、外では帽子をかぶる、日陰に入るなどの対策があります。
息苦しくなったら、マスクを外すことも防止策になります。
皆さん、「ＷＢＧＴ（暑さ指数）」が理解できましたか？
これから暑くなりますが、熱中症にはくれぐれも気を付けて過ごしてください。

その他、「立川市サッカー協会会長杯」でのサッカークラブ「Wakaba.F.C.」の優勝
及び表彰と、同チームのメンバーである５年生の紹介を行いました。
校長先生のお話の後、熱中症対策、今月の生活目標「後片付けをしっかりしよう」、
台風接近に当たっての校舎内での過ごし方、などについて説明を行いました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　２年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　２年２組

７月１日（金）新しい月のスタートです。
昨日に引き続き、今日も「熱中症警戒アラート」のため、水泳指導（４年・２年）、
外遊び、放課後校庭開放は中止しました。

新型コロナウイルスの方ですが、東京都は新規感染者数が２週続けて増加したのを受け、
「感染が再拡大している」と分析しています。
これを踏まえて、都は昨日６月30日に感染状況レベルを１段階引き上げ、上から２番目
にしました。
昨日の都内の新規感染者数は3,621人と、前週の木曜日に比べて1,208人増加。
１週間平均の新規感染者数は、昨日時点で前の週に比べて140.4％となっています。
熱中症予防をしながら、感染しない・させない行動が求められています。

１年２組の４時間目は算数です。
引き算を使った「おはなしづくり」をします。

「６－４のしきになるひきざんのおはなしをつくりましょう」にチャレンジです。
例えば、絵を見て「ちいさいちょうが６ぴきいます。おおきいちょうが４ひきいます。
ちがいは２ひきです。」のようなお話を作ります。

今日は、全部で６つも「おはなし」を作りました。

６月29日（水）２年２組の２時間目は算数です。
水の「かさ（体積）」を学習しています。
「かさ」を測る単位には、「Ｌ（リットル）」「dL（デシリットル）」などがあります。
今日は、１dLを10集めると１Ｌになるという関係を調べます。
子どもたちは、１Ｌのカップに10dLの水を10杯入れる作業を行いました。

６月29日（水）５年２組の２時間目は外国語です。
主に、これまでの振り返りを行いました。

はじめに、単元 "What do you have on Monday?" をドリルを使って振り返ります。
①「Lilyが好きな教科は何ですか。」「Jimが好きな教科は何ですか。」
　「Jimが好きな教科があるのは何曜日ですか。」
　の問いに答えます。
②自分が好きな教科を選んで、その単語を英語で発音します。
　Japanese（国語）、math（算数）、science（理科）などがありましたね。
　好きな理由も書きます（これは日本語で）。
③身の回りのある歌手やゲーム機、自動車の名前などのアルファベットの単語を２つ
　探し出して書きます。けっこう、見つかるものですね。

次に、Speakingの振り返りです。
①あいさつ・名前
　Good morning. My name is ～
②名前の綴りについて
  How do you spell it? → （アルファベットで）
③誕生日について
　〇〇.When is your birthday? → My birthday is ～
　What do you want for your birthday? → I want a ～
④お礼・あいさつ
　Thank you. Good bye.
　ポイントは、笑顔で相手の目を見る、伝わる声の大きさで話す、習った表現を使って
　会話する（「会話」です。スピーチではありません）、楽しむ（Have fun!!）です。
　これらのポイントに注意しながら、ペアなったりＡＬＴの先生相手に練習しました。

５年生になったので、外国語についてはテストを行います。
今日振り返った内容について、今一度しっかり復習しましょう。





　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　オンライン学習の友だちと会話練習





 　

６月29日（水）暑い日が続いています。

８時30分から、たてわり班活動を行いました。
暑さの状況から、校庭で実施を予定していた活動については室内に変更しました。
子どもたちは、「椅子取りゲーム」「聖徳太子ゲーム」「なんでもバスケット」
「となりのとなり」などの室内ゲームを大いに楽しんでいました。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　６班


　　　　　　　　　　　　　　　　　　７班


　　　　　　　　　　　　　　　　　　３班


　　　　　　　　　　　　　　　　　　４班

６月28日（火）5年１組の４時間目は図工です。

電動糸のこぎりを使って作品を制作中です。
題して「糸のこスイスイ」。
板を好きな形に切って、貼り合わせたり、組み合わせたりして形を作っていきます。
「未知の生物」の造形がテーマです。
切り取ったパーツの切り口を紙ヤスリで整え、板材に貼っていきます。
それから絵具やペンで色をつけます。塗り残しがないようにするのがポイントです。

創意工夫を凝らした作品が、続々と完成しつつあります。

６月27日（月）関東甲信地方は、史上最短の梅雨明けが発表されました。
朝方から、気温が上昇し続けています。

５年生の３・４時間目は水泳指導です。
５年生は、今年度初めての泳ぎの練習となります。
準備運動をして水に慣れてから、蹴伸び、バタ足、クロールの練習をしました。
25メートルにもチャレンジしました。

校長先生の「蹴伸び」指導を、子どもたちは熱心に聴き入っていました。











　　　　　　　　　　　　　校長先生の「蹴伸び」指導

６月27日（月）今日も朝方から気温が上昇しています。
東京都心では、３日連続の猛暑日になりそうです。

８時30分から、全校朝会（オンライン）を行いました。
校長先生からはまず、今週は暑さが続き熱中症が心配されるので、こまめな水分補給を
すること、運動時にはマスクを外すこと、などの注意喚起がありました。

続いて、「水難事故」についてお話がありました。
水の事故に遭わないために、大切なことをお話ししますので、しっかり聴いてください。
水難事故とは、水による災害です。台風による洪水や船の沈没も水難事故と言えます。
今日皆さんに伝えたいのは、「川で溺れないように気を付けてほしい」ということです。

今から約束事を５つ言います。
①子どもだけで川へ行かない。
②サンダルが流されても、取りに行かない。
③大人がいても、川の深みに注意する。（→「深み」のスライド）
④川で遊ぶときは、ライフジャケットを着用するように努める。（→「ライフジャケット」
のスライド。）
⑤溺れている人を見たときは、周りに助けを求める。
危険な場合は、自分が助けに行ってはいけません。
助けに行った人が一緒に溺れてしまうことがあります。

今日は、「水難事故に遭わないために」というお話でした。
これから暑くなり、川や海に出かけることがあるかもしれません。
今日の話を思い出して、大切な自分の命を守ってください。

校長先生のお話の後，朝の登校について注意がありました。
早く学校に来て、校舎内に入れる８時15分まで、暑さの中で待つのは大変です。
８時15分ちょうどに登校するようにしましょう。

　　　　　　　　2年１組　　　　　　　　　　　　　　　　２年２組

６月24日（金）６年生の２・３時間目は、小中連携外国語の授業を行いました。
ご担当いただいたのは、立川第二中学校の英語の先生です。

はじめに、"Evolution Game"（進化ゲーム） を行いました。
ペアになって会話し、クリアーできたら次のレベルの会話練習に進みます。
会話文は、次のようなものです。
Do you like pizza? → Yes,I do./No,I don't.
Where are you from? → I'm from Japan.

その他、前置詞を使って、室内の物の位置を説明する練習を行いました。
例えば、"T-shirt is on the chair."などです。
中学生になったら、少し難しくなるかもしれません。
子どもたちは、とても熱心に練習していました。

写真は、３時間目の６年１組の様子です。

６月24日（金）朝方から湿度が高く、暑さを感じます。

８時30分から、今年度２回目の児童集会（オンライン）を行いました。
今日は「まちがいさがし」です。
教室からなくなっているものを、皆で探します。
ポスト、貯金箱、カメ、植物など、子どもたちは次から次に見つけ出してました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　１年２組

６月22日（水）午前中は、気温が上がり、すっかり夏らしい日になりました。

水泳指導が続いています。
３年生の１・２時間目の授業の様子です。
２年生であった昨年はコロナ禍のため、プールに入ることができませんでした。
今日は、水に慣れることをメインにします。
水中じゃんけん、浮く練習、歩く・走るなどで、水に親しみます。
久しぶりの水泳指導、子どもたちはしっかり水の感覚を確かめていました。













　　　　　　校長先生の指導

６月21日（火）蒸し暑さが増してきました。

１・２時間目の１年生に続き、２年生の３・４時間目の体育も水泳指導です。
昨年夏は、コロナ禍のためプールに入れなかったので、２年生にとって今日が初めての
泳ぎの授業となります。
水に慣れるために、潜ったり、「くらげ浮き」や「だるま浮き」をします。
水の中で、鬼ごっこもしました。
泳ぎの方は、蹴伸び（けのび）とバタ足の練習です。
最後に、皆で「波のプール」をつくり出し、楽しい授業となりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長先生の指導










　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長先生の指導


　　　　　　　　　　　　　　　　「波のプール」


　　　　アゲハ蝶が授業見学に

６月21日（火）昨日同様、朝方から蒸し暑くなっています。
今日は「夏至」。北半球では、昼が最も長く、夜が最も短い日です。

１年生の１・２時間目の体育は水泳指導です。
１年生は、小学校生活初めての泳ぎの授業となります。
プールに「よろしくお願いします」と挨拶してから、授業を始めました。
水に慣れるために、水の底に手、尻、ひざ、腹、背中をつける練習をします。
水に慣れたら、自由に泳いでみました。
２クラスいっしょに水泳練習。
皆、とてもうれしそうに水に親しんでいました。







                                            　　　　　　　　　　校長先生の指導


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長先生の指導

６月20日（月）蒸し暑い真夏日となりました。

６年生の１・２時間目の体育は、水泳指導を行いました。
今年度初めての水泳となります。
呼吸、蹴伸び（けのび）、バタ足、初歩のクロールなど水泳の基礎を学びました。
子どもたちは、25ｍの泳ぎにもチャレンジしました。













　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長先生の指導


　　　　　　　　　　　　　　　　校長先生の指導

６月20日（月）朝方から、蒸し暑くなっています。

８時30分から、全校朝会（オンライン）を行いました。

校長先生からは、先週15日（水）から17日（金）の、５年生の「八ヶ岳自然教室」に
ついてお話がありました。

５年生は、今月上旬に実施した６年生の「日光移動教室」と同じように、皆で協力して
３日間を楽しく無事に過ごすことができました。
出発前、５年生には６年生と同じように、次の３つをお話しましたが、ここでもう一度
お話しします。

５年生は、この３つを大切にして３日間を過ごしました。
小学校生活のよい思い出になったことと思います。
この自然教室で、５年生は協力し、大きく成長しました。


　　　　　　　　　　　　　　　　　５年2組

６月17日（金）梅雨も半ば、近隣にはアジサイの花を見かけるようになりました。

４年１組の２時間目は理科です。
「電流のはたらき」について学習しています。
前回まで、乾電池のプラス極・マイナス極について学習し、検流計を使って電流の強さと
向きを調べました。
それから、モーターカーを乾電池１個で走らせてみました。
そして、モーターカーをより速く走らせるためには、乾電池の数を増やせばよいのでは？
という予想を立てました。

これから、乾電池のつなぎ方によって、モーターのまわり方が違い、モーターカーの速さ
も異なることを確認します。
直列つなぎ、並列つなぎ、それぞれの場合の車のスピードは違うのでしょうか？

まず、乾電池とモーターを導線でつなぎます。
グループごとに、協力し合いながら作業します。
つなぐときには、乾電池のプラス極・マイナス極から出る導線にモーターを挟みます。
こうすれば、ショート回路にはなりません。
つなげたら、直列・並列両方のモーターカー走らせてみました。
さて直列と並列、どちらが速かったでしょうか？
乾電池を１個から２個に増やせば、どちらのつなぎ方でもさらに速く走ったでしょうか？

子どもたちは注意深く作業していましたが、それでもうまく走らない車がありました。

次回もう一度、チャレンジしてじっくり確認してみます。

６月17日（金）４年２組の５時間目は「総合的な学習の時間」です。
今日は、「地域安全マップ」の学習です。

「説明する人」と「説明を受ける人」に分かれて進めます。
「説明する人」は、地域内の各地区に応じて分けられた班で、その地区の説明をします。
「説明を受ける人」は、各班を回って全地区の説明を聴きます。

説明は、各地区はどこを指すか、危ないところはどこか、危ない理由と気を付けること、
などについて、タブレットPCを使って手際よく行われていました。
「説明する人」は、質問にもハキハキと答えていました。

６月14日（火）１年１組の３時間目は道徳です。

今日は「親切」についてです。
『はしのうえのおおかみ』（奈街三郎 作）を読み、「どうして親切にするといいの？」
について考えます。

「意地悪で、ウサギやキツネを追い返した時のオオカミは、どのような気持ちだったか」
「優しくしてくれたクマの後ろ姿を見送ったオオカミは、どのようなことを考えていたか」
「親切に、抱き上げたウサギを下ろしてあげたオオカミは、どのような気持ちだったか」
について、友だちと話し合い、先生と友だちのロールプレイを見て、考えを発表します。
最後に、「これまで親切にしてもらったり、親切にしたりしたことはあるか」について、
各自でシートに書きました。

このクラスにも、友だちに親切にする人はたくさんいますね。
身近な人たちに温かい心で接し、親切にすることはとても気持ちがいいことですね。



　　　　　　                               ロールプレイ


　　　　　　　　　　　　　　　　　ロールプレイ


　　　　　　　　　　　　　　　　ロールプレイ

６月14日（火）曇り空で、少し肌寒くなっています。午前中、小雨が降り出しました。

昨日13日（月）の東京都の新型コロナウイルスの感染者数は960人と、およそ５ヵ月
ぶりに1,000人を下回りました。

３年２組の２時間目は理科です。
今日は、ホウセンカの苗の植え替えを行います。
小さな鉢に育ち始めている苗を、大き目の鉢に移し替えます。
根が十分育つようにするためです。
土を校庭の畑から採り、大き目の青い鉢に入れます。
移すときは、根を傷つけないように注意します。

９月頃までには、花を咲かせてくれることでしょう。
楽しみですね！！

６月13日（月）３年１組の３時間目は国語です。

はじめに、漢字の学習です。
「悲」と「岸」を学びます。
２名が「漢字先生」になって、皆の前で１つずつ説明します。
読み方、文、熟語、書き順などを、正確に伝えることができました。
空中黒板（空書き）も、しっかり腕を動かしました。
説明と空中黒板の後、ドリルに書いて練習しました。

続いて、「ほうこく文を書こう」です。
社会科見学について、報告文を作成中です。
今日から、仕上げに入ります。
題は、「みのーれ立川の仕事」などにしましたね。
それから、調べた理由を書きました。

今日は、調べたことと調べて分かったことの２つを仕上げます。
すでに、インターネットなどで調べました。それをまとめます。
分かったことは、人それぞれ違った内容になると思います。
表現にも気を付けます。
分かったことは、「～がおいてありました」「～していました」「～と言っていました」
「～そうです」などの表し方をします。
自分の考えは、「～と思いました」のように書きます。

子どもたちは、社会科見学を思い出しながら、熱心に報告文に取り組んでいました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　漢字先生


　　　　　　　　　　　　　　　　　漢字先生


　　　　　　　　　　　　　　　　　漢字先生


　　　　　　　　　　　　　　「ほうこく文を書こう」


　　　　　　　　　　　　　　「ほうこく文を書こう」


　　　　　　　　　　　　　　「ほうこく文を書こう」

６月13日（月）朝方から、蒸し暑くなってきました。

８時30分から、全校朝会（オンライン）を行いました。
校長先生からは、６月７日（火）～９日（木）の６年生「日光移動教室」についてお話
がありました。

移動教室は、途中雨降りもありましたが、全員無事に３日間を過ごすことができました。
出発前、６年生には次の３つを話しました。

一つ目は安全について。
何よりもけがや事故がなく、安全に気を付けて過ごすことが大切です。
そのために、一人一人が考えて行動しましょう。

２つ目は友情について。
３日間友達と過ごす中で、友情を深めましょう。
そして、友達のよいところを見つけましょう。

３つ目は感謝について。
移動教室では、多くの方々にお世話になります。
それは、送り出してくれる家族はもちろん、バスの運転手さん、宿舎のスタッフの方々
などです。
楽しく過ごせるのを当たり前のことと思わず、いつも「ありがとう」の気持ちを忘れず
にいてください。

６年生は「安全」「友情」「感謝」の３つを大切にして、３日間の生活を送りました。
移動教室は、小学校生活のよい思い出になったことと思います。
これから、楽しかった３日間をスライドで振り返ります。（以下、スライド画面へ）

「日光移動教室」のお話の後、６月４日（土）の「第27回 西東京陸上競技大会」に
おける当校入賞者の紹介を行いました。

最後に、６月の生活目標「右側を静かに歩こう」を確認しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　3年１組



　　　　　　　　　　　　　　　　　３年２組


　　　　　　　　４年１組　　　　　　　　　　　　　　　４年２組

６月10日（金）朝方は雲り空でしたが、昼にかけて晴れ間が見えてきました。

新型コロナウイルスの水際対策で止まっていた、外国人観光客の受け入れ手続きが、
本日再開されました。
観光目的の外国人の入国を認めるのは、約２年２ヵ月ぶりとなります。

昨日６年生が日光から無事戻り、学校は全学年そろった子どもたちの姿でいっぱいです。

２年１組の２時間目は算数です。
「直線のひき方」を学習します。
物差しを使って、５㎝、７㎝、10㎝、４㎝３㎜、６㎝９㎜の直線をひきます。
「点」からスタートして、まっすぐに線を引っ張ります。
２本ひいて比べ、正確にひけているかどうかを確認します。
４㎝３㎜と６㎝９㎜は少し難しいので、より注意深くひきました。

このほか、今日は百マス計算のプリントでたし算、ひき算の練習をしました。

6月9日（木）３，4校時に、3年生がプールでヤゴ救出を行いました。
涼しい薄曇りの絶好のコンディションでの活動となりました。
子どもたちは、元気いっぱいにヤゴ救出に取り組んでいました。
ギンヤンマなど、トンボになる日を楽しみに待ちたいと思います。

６月８日（水）梅雨入りということもあり、曇り空の日が続きます。

１年２組の２時間目は算数です。
単元「あわせていくつ　ふえるといくつ」の学習を進めています。
たし算の練習です。
今日は、「みんなでなんびきになりますか。しきにかいてこたえましょう」
にチャレンジします。
白いうさぎが２ひき、黒いうさぎが４ひき。みんなで何びきでしょうか？
ブロックも使って考えました。
「２＋４＝６」と式が書けましたか？
こたえは「６ぴき」ですね。
こたえに、単位「ひき」をつけることを忘れてはいけません。
教科書のほかの問題も練習もしました。

入学後、早２ヵ月。２組の子どもたちは、一生懸命学習を続けています。

６月７日（火）朝方は晴れ上がっていましたが、昼頃には曇り空になりました。
６年生は早朝、バスで「日光移動教室」に出発しました。

１年１組の４時間目は国語です。
今日は、ひらがな「ほ」を学びます。
「空書き」をしてから、プリントにある文「ほそながい　ほらあなを　ほる」を読んで、
書く練習をしました。

「ほん」「ほうせき」などの言葉も書きました。

「ほ」の学習のほかに、先生にみてもらったプリントの「直し」を行い、「おばさん」
と「おばあさん」など、似ている言葉の違いをしっかり確認しました。

入学後２ヵ月が経ちました。１組の子どもたちは、元気に学習を続けています。

６月６日（月）２年生の２・３時間目は食育です。

６月６日（月）全校朝会（オンライン）を行いました。

今日は、副校長先生から地球環境問題についてお話がありました。

昨日６月５日は「環境の日」でした。
この記念日は、1972年６月５日から16日まで、スウェーデンのストックホルムで開催
された「国際連合人間環境会議」に由来します。
国連では、同年の日本とセネガルの共同提案を受けて、６月５日を「世界環境デー」と
定めました。
これを受けて、日本では1993年施行の「環境基本法」により６月５日を「環境の日」
としました。
さらに、環境省の提唱により1991年から６月の１ヵ月間を「環境月間」としました。
同年以降、６月には全国で環境保全に関する様々な取り組みが行われてきました。

今日は、環境省の動画『2100年 未来の天気予報』を見て地球温暖化について考えます。
これは、温暖化による影響などを、天気予報という形でわかりやすく解説したものです。
危機意識を共有し、気候変動が未来にどのような影響を及ぼすのかを理解しましょう。

未来の地球温暖化を防ぐために、学校でもできることをお願いしました。
①教室にいないときなど、こまめに電気を消しましょう。
②物を大切に使いましょう。
③給食は残さず食べましょう。

副校長先生のお話のあと、６月の生活目標「右側を静かに歩こう」を確認しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　１年２組

６月６日（月）朝から雨が降り続き、６月にしては少し肌寒くなっています。
関東甲信は梅雨入り、と報道が伝えています。

６月１日（水）２年１組の５時間目は、教育実習生による保健の授業です。

十文字学園女子大学の実習生、松野先生が担当します。
先生は、５月９日（月）から当校で教育実習を行っています。

今日は、「正しい手洗い」の授業を行います。


　　　「手洗いチェッカー」です


　　　「まほうのえき」をかけます


　　　　　　汚れチェック中




　　　　　　汚れチェック中

６月３日（金）少し蒸し暑くなっています。午後は降雨の予報がでています。

３年２組の２時間目は学活です。
今日は「どんなふうにあやまる？」について学習します。
どんな謝り方をすれば、友達と仲よくできるかを考えます。

まず、「ごめんなさい」「ごめんね」などの言葉を、どのようなときに言ったか、
または言われたかを思い出します。
ぶつかったとき、けんかの後、悪いことをしたとき、など場面はいろいろあります。

続いて、先生と二人で謝る場面のロールプレイを行い、それを全員で見ます。
二人のやりとりでは、何が問題なのでしょうか？
どういう謝り方がよかったのでしょうか？
シートに、演技を見て謝ることについて大切だと思ったことを書きます。

今度は、今日考えたこと、気付いたことを踏まえて、再びロールプレイをしました。

適切な謝り方ができるようになったでしょうか？
その謝り方で、友達と仲よくできるようになるでしょうか？

子どもたちからは、活発な意見発表がありました。ロールプレイもがんばりました。





　　　　　　　　　　　　　　　　　ロールプレイ




　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　再ロールプレイ

６月１日（水）避難訓練を行いました。
今回は中休みに地震発生の想定です。
自分が教室にいるかもしれませんし、校庭にいるかもしれません。
自分の身を自分で守るために、臨機応変な判断が求められます。

６月１日（水）６月がスタートです。どこまでも青く、夏空が広がっています。

本日は、当校の開校記念日です。
おかげさまで、53周年を迎えることができました。
これも、ひとえに保護者、地域、卒業生の皆さまのご支援の賜物と考えております。
改めて、御礼申し上げます。

８時30分から、たてわり班活動を行いました。
活動２回目の１年生も、教室、校庭、体育館で先輩や友だちとゲームや運動を楽しみました。
写真は、校庭での鬼ごっこ、体育館でのドッジボールの様子です。

５月30日（月）２年１l組の２時間目は国語です。

レオ・レオニ作（谷川俊太郎訳）の『スイミー』（1963）を読んでいます。
今日の目標は、物語の登場人物で重要なのは誰かについて考えることを通して、登場人物
相互の関係性に気づき、物語の全体をとらえることです。
主人公は魚の「スイミー」です。

はじめに、クイズ形式で登場人物を登場順に並べます。その際、人物の違いも確認します。

今日は、作品に題名をつけます。
具体的には、「スイミーと●●」という題名にします。「●●」のところを考えます。
例えば、「スイミーと小さな魚のきょうだいたち」などが考えられます。
併せて、その題名をつけた理由もまとめます。
理由は、「わたしは、『スイミーと●●』にしました。なぜなら、・・・だからです。」
という形式で書きます。

題名や理由を考えるにあたっては、「スイミー」の気持ちが「プラス→マイナス→プラス」
と変わるポイントで、他の登場人物が心情の変化にどう関わるかを、赤と青の矢印で示して
視覚的に確認しました。
このように、物語の全体像をとらえてから自分の考えをまとめました。

その後、ペアになって書いたことについて話し合うことで自分の考えを深め、最後にクラス
全体で発表しました。

さて、子どもたちはどのような題名をつけたのでしょうか？

５月30日（月）昨日は真夏日となりましたが、今日も暑い日になりそうです。

８時30分から、全校朝会（オンライン）を行いました。今月最後の朝会です。
校長先生のお話は、「いじめ解消・暴力根絶旬間」についてです。

今日から６月10日（金）までの２週間は、「いじめ解消・暴力根絶旬間」です。
「解消」とは、「それまであったことをなくすこと」です。
「根絶」とは、「根本までなくしてしまい、再び起こらないようにすること」です。
ですから、この期間には「いじめも暴力もなくし、起こらないようにする」ということに
なります。
期間は14日間ですが、１年365日いじめや暴力はあってはなりません。
どうしたら、解消・根絶できるのか、真剣に考える２週間と思ってください。

皆さんは、どうしたらいじめや暴力がなくなると思いますか？
答えは一つではありません。
クラスでも話し合ってみてください。
今週、皆さんにアンケートを取ります。
何か困ったことがあったら、悩まずに教えてください。
先生たちは、みなさん一人一人のことを大切にして守っていくので、安心してください。

　　　　　　　　３年１組　　　　　　　　　　　　　　　３年２組


　　　　　　　　４年１組　　　　　　　　　　　　　　　４年２組

５月27日（金）朝方は強い風雨となっています。

８時30分から、児童集会（オンライン）を行いました。
今日はクイズを行いました。
「本当のことを言っているのは誰か？」を当てます。
各教室は盛り上がっていました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　１年２組

５月27日（金）６年２組の３時間目は国語です。

「時計の時間と心の時間」の文章を読んで、学習を進めています。
前回の授業では、この文章を読んだ後、筆者の主張に対する自分の考えを書きました。
今回は、筆者の主張に対する自分の考えを発表し合い、感じたことを伝え合います。

グループに分かれ、自分の考えを述べます。
そして、友だちの発表を聞いて感想や心に残ったことを付せんに書きます。
グループ活動では、発表の仕方や着目ポイントに留意しましょう。
さらに、感想をまとめるにあたっては、「～がよくわかりました」（共感・納得）、
「～についてももっと知りたいです」（疑問）、「～私と同じで（違って）」（比較）
などの表現も意識して使いましょう。
ふりかえりは、友だちの発表を聞いて思ったことや感想をまとめます。

子どもたちは、感想を書いた付せんを発表者に手渡し、活発に意見を交換していました。

５月25日（水）朝から日差しが強く、夏日の様相です。

８時30分から、校庭で体育朝会を行いました。
今日は、長縄跳びです。１年生は、６年生や先生がサポートしました。

５月25日（水）４年生の３・４時間目は「水道キャラバン」を行いました。

東京都水道局の方々をお迎えして、映像による「水道キャラバンツアー」で水について
学びました。
「水道水源林」、ダム、「せき」とはどのようなところでしょうか？
水道水に関する基本事項から新技術「高度浄水処理」まで、実験も交え、わかりやすく
ご説明をいただきました。
子どもたちは、安全でおいしい水が完成するまでの流れ・工程をしっかり学習しました。
水道局の皆様、本日はどうもありがとうございました。
写真は３時間目の１組の様子です。







※以上の写真は、他への転用はご遠慮ください。

５月24日（火）５年２組の４時間目は社会です。
「あたたかい地域のくらし」の学習を進めています。
前回の授業は「沖縄の魅力を調べよう」でした。
例えば、沖縄の特産品にはどのようなものがありましたか？

今日は、その特産品の一つに注目します。
それはさとうきびです。

なぜ、沖縄県ではさとうきび栽培が盛んなのでしょうか？
考えるにあたり、気候条件などを踏まえ予想をたてます。
分からないことは、教科書、資料集、タブレットで調べました。

それから、班に分かれて話し合い、意見をまとめ、班ごとに発表を行いました。
各班のまとめで共通していることを確認して、全体のまとめを行いました。

５月25日（水）２年２組の１時間目は国語です。

単元「かん字のひろば」の学習を進めています。
１年生の漢字を振り返り、普段使えるようになりましょう。
今日は、絵の中の言葉を使って文を作る練習です。
１年生の漢字が含まれている「王さま」「山」「田んぼ」などの言葉が、絵の中にあります。
絵を見ながら、それらの言葉を使います。
２年生になって学んだ漢字も使ってもよいですが、絵の中の言葉は最低１つ使います。
文の最後には、必ず「。」をつけることにも注意してください。
できた文をペアやグループで読み合って、最後に皆の前で発表しました。

５月24日（火）初夏らしく、少し暑さを感じる日となりました。

５月23日（月）朝方は曇り空でしたが、次第に晴れ間が見えてきました。

８時30分から全校朝会（オンライン）を行いました。

校長先生からは、いじめについてお話がありました。
皆さんは、何となく心に元気がなく、学校へ行きたくないと思ったことはありませんか？
理由としては、勉強が分からなくてつまらないから、友だちとけんかしたから、人に言え
ない悩みがあるから、などがあるかもしれません。

絶対にあってはならないことですが、「友だちにいじめられるから学校に行きたくない」
ということはないでしょうか？
いじめは、どのような理由があっても許されるものではありません。

相手をぶったり、蹴ったりすることはもちろんいけません。
仲間外れにする、悪口を言うなど、相手の心を傷つけることをしたら、それはいじめに
なります。
スマホやタブレットを使って、悪口を書き込むこともいけないことです。
いじめを見て、見ぬふりをすることもいけないことです。

南砂小学校の皆さんは、いじめは絶対に許さない、という強い気持ちを持ってください。
その強い気持ちがあれば、南砂小学校からいじめはなくなります。

皆さんが安心して生活できる楽しい学校にしていきましょう。
もし、友だちに嫌なことをされたなど、小さな悩みであってもすぐ近くの先生や友人に
伝えてください。
先生たちは、皆さん一人一人のことを大切にして守っていくので、安心してください。

校長先生のお話の後、今月の生活目標「あいさつをしっかりしよう」を再確認しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　４年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　４年２組

５月23日（月）６年２組の３・４時間目は家庭科です。

今日の学習は、「いろいろな食品のいため方が分かり、栄養のバランスを考えた朝食の
おかずを作れるようになろう」です。

はじめに、前回までに学んだことを復習します。
にんじんの切り方の「わ切り」「たんざく切り」では、どのような注意をしますか？
「いろどりいため」のよかった点、課題点は何ですか？

今日は、「青菜の油いため」と「スクランブルエッグ」を作ります。
フライパンの扱い方や片づけ方を確認してから、「調理計画」を考えます。

そして、教師が調理を行いました。

５月20日（金）今にも雨が降り出しそうな曇り空です。初夏らしく気温はやや高めです。

４年２組の２時間目は理科です。
新しい単元「体のつくりと運動」に入ります。
今日は、腕や足の曲がる部分を調べ、体の曲がるところや曲がらないところのつくりに
ついて考えます。
はじめに、バドミントン選手、野球の投手、サッカー選手の写真などを見てみます。
腕や足のどこが曲がっていますか？
そして自分の体を調べ、曲がる箇所についてワークシートの人体図上に●をつけます。
曲がる、曲がらないの違いやその理由は何でしょうか。
そのほか、何に気づいたでしょうか。
子どもたちは、腕や足を確かめながら、シートへの記入作業など学習を進めていました。

５月18日（水）朝から気温が上がり、初夏らしい陽気となっています。

８時30分から、たてわり班活動を行いました。
今年度初めてということもあり、自己紹介が中心でした。
いっしょに活動する先輩・仲間や担当の先生の名前を覚えました。
これから１年、楽しく活動していきましょう。



　　　　　　　　　１班　　　　　　　　　　　　　　　　　２班


　　　　　　　　　３班　　　　　　　　　　　　　　　　　４班

５月18日（水）３年２組の４時間目は社会です。

今日は、５月26日（木）に予定されている社会科見学について、見学先の一つである
「立川消防署」を訪問時の質問を考えました。

質問の数は、５つのグループから各１つずつ、計５つです。
考えるにあたっては、まず、各自で考えてノートに書きます。
質問は「～ですか？」の形で書きます。
消防署の仕事は、冊子『わたしたちの立川市』も参考にします。
質問が書けたら、グループに分かれて自分の質問を発表し合いました。
26日の見学が楽しみですね。

５月17日（火）３年１組の４時間目は国語です。
単元「段落とその中心をとらえて読み、かんそうをつたえ合おう」の
「言葉で遊ぼう」を学習します。
目標は、「文章を読んで理解したことに基づいて、感想や考えをもつことができる」です。

言葉遊びには、しりとりや早口言葉のほかに、どのようなものがあるでしょうか？
言葉遊びには、どのような楽しさがあるのでしょうか？
はじめに、このような問いの文を、教科書の文章から探し出します。

さらに、言葉遊びの事例を探します。
次の３つが見つかりました。
「しゃれ」…「ふとんがふっとんだ」など
「回文」…「きんのはとはのんき」など
「アナグラム」…「とけい」→「けいと」など
どれが一番楽しそうでしょうか？

一つ選び、選んだ理由を書いて、友だちの考えも聞きます。
「『しゃれ』は、だじゃれやリズムが楽しめそうだから」
「『回文』は少し長くて作るのが大変で、できたときにうれしそうだから」
「『アナグラム』は新しい言葉がわかるかもしれないから」
など、子どもたちからは活発な発表がありました。

５月17日（火）曇り空ですが、ちょうどよい気温でしのぎやすくなっています。

昨日16日（月）は和歌山県で揺れを観測するなど、最近は地震の発生が目立ちます。

今日は、２時間目に避難訓練を行いました。
災害は、いつなんどき起きるかわかりません。
状況や出火場所に合わせて、自分の身を守る行動をとらなければなりません。

５月16日（月）朝から小雨が降り続いていますが、子どもたちは元気に登校しました。

５月13日（金）小雨がパラついていますが、気温の方はさほど上がっていません。

昨日12日（木）の東京都の新型コロナウイルスの新たな感染者は4,216人と、前の
週の木曜日と比べ1,896人増え、６日連続で前の週の同じ曜日を上回りました。

５月11日（水）晴天の穏やかな陽気となりました。

昨日10日（火）の東京都の新型コロナウイルスの新たな感染者は4,451人と、
前の週の火曜日と比べて1,094人増え、４日連続で前の週の同じ曜日を上回りました。
全国の方も４万人超となっており、引き続き感染予防対策を徹底する必要があります。

１年２組の２時間目は国語です。
ひらがなの学習を続けています。

「あいうえお」の練習です。
はじめに、教科書の「うたにあわせてあいうえお」を読みます。
次に、読んでいるところを、指でなぞりながら読みます。
発声は、教科書の写真や黒板に貼った絵で口の状況を確認します。
それからもう一回、教科書を読みます。

５月10日（火）気温はさほど上がらず、しのぎやすい陽気となっています。

６年１組の１・２時間目は理科です。
「人や他の動物の体」について学んでいます。
人や動物は、体内に空気、食べ物、水を取り入れて、それらをどのように使っている
のでしょうか？

今日は空気についてです。
「人は息をすることによって、体の中に空気中の何を取り入れて、何を出しているの
だろうか」について学習します。

まず、「予想」を立てます。
予想は、「酸素を吸って二酸化炭素を出す」です。
では、酸素や二酸化炭素の割合は、呼吸すると何％に変化するのでしょうか？
この数字も予想します。

次は実験です。
実験に必要なものは、ビニール袋、輪ゴム、気体検知管です。
実験の計画は自分で考えます。
各自で計画をノートに書いたら、グループで話し合います。
話し合いの結果は、「ジャムボード」（オンラインホワイトボード）に書き込みます。
各グループからの計画の発表の後、実験に移ります。

実験の結果は、予想と比べてどうだったでしょうか？最後に結論をまとめます。

子どもたちは「ジャムボード」の使い方にも慣れたようで、まとめの図がわかりやすく
描かれていました。

大型ディスプレイに映し出すことで、実験の様子は手に取るように分かり、気体検知管
の細かい目盛りも容易に読み取ることができました。



　　　　　　　　　　　　　　　　予想を立てます


　　　　　　　実験を計画　　　　　　　　　　話し合いとジャムボード書き込み


　　話し合いとジャムボード書き込み　　　　　　


　　　　　　　　　　　　　　ジャムボードを使って発表


　　　　　　　　　　　　　　　　　　実験中


　　　　　　　　実験中　　　　　　　　　　　　　　　　実験結果

本日５月９日（月）から読書旬間が始まりました。
朝会や活動のない朝の時間は読書をします。
読書記録や読み聞かせなどの活動も行います。
この期間に、読書する楽しみを見つけ、本を読む習慣を身につけられればよいですね。
図書室には、「おすすめの本20冊」のコーナーが設置されています。

　　　　　　　　　　　　　図書室の様子（おすすめの本）


　　　　　　　　　　　　　　　　図書室の様子

５月９日（月）５年２組の４時間目は体育です。
今日はソフトバレーボールです。
まずはネットを張ります。
何とか自分たちで張れるようになりました。
サーブやレシーブなどはこれからまだまだ練習です。

５月９日（月）曇り空となりましたが、過ごしやすい気温となっています。
ゴールデンウィークも終わり、学校が始まりました。

東京都の新型コロナウイルスの新たな感染者数は4,711人と、前の週の日曜日より1,550人増え、
2日連続で前週の同じ曜日を上回りました。
全国では４万人以上が感染するなど、まだまだ予断を許さない状況にあります。

８時30分から全校朝会（オンライン）を行いました。
はじめに、校長先生からお話がありました。
連休中大きな事故もなく、今日皆さんに会えてとてもうれしいです。
これから、５月、６月と授業がどんどん進んでいきます。
特に６月には、５年生の八ヶ岳自然教室と６年生の日光移動教室があります。楽しみですね。

さて、今日は「目標の立て方」についてお話しします。
この５・６月は学習が進むので、しっかり学ぶためには「目標」が大切です。

目標は、どのように決めていけばよいのでしょうか？

まず、当たり前のことかもしれませんが、目標は自分で決めてください。
先生や親に相談するのは構いませんが、最後は自分で決めます。

次に大切なのは、「自分の力にあった目標」を立てることです。
大谷選手のように、いきなり大リーグで活躍するのは難しいです。
階段を一段ずつ上がるように、できそうなことを一つ一つクリアーしていくとよいでしょう。

目標に「数を入れる」ことも大切です。
例えば、１日漢字を５つ覚えるとすると、「１日」の「１」、「５つ」の「５」が入ります。
50ｍを10秒以内に走る、本を１週間に１冊読む、テストで90点以上をとる、なども考えられ
ますね。

では、最後に目標を作ってみましょう。
〇何を？→漢字を
〇いつまでに？→７月までに
〇いくつ？→30個
〇どのように？→覚える
では皆さん、今日から目標をしっかり立てて生活していきましょう。

校長先生のお話のあと、今日から教育実習を始める先生の紹介を行いました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　１年２組（右写真は朝のサポートをしてくれている６年生）

５月６日（金）ゴールデンウィーク終盤。すっかり夏日といった陽気です。

５年１組の３・４時間目は家庭科です。
今日は、調理器具の使い方を学習しました。
教科書や学習ノートなどで使い方や注意点を確認した後、包丁、はかり、計量スプーン
の実物に触れました。まだ、実際に野菜などは切りません。
子どもたちは、少しおっかなびっくりの様子で包丁や器具を使っていました。
「包丁はちょっとむずかしい。」、「計量スプーンは割と簡単だった。」などの感想が
聞こえてきました。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　包丁


　　　　　　　　　　　　　　　　　　包丁


　　　　　　　　　　　　　　　　　　はかり


　　　　　　　　　　　　　　　　　計量スプーン


　　　　　　計量スプーン

５月２日、あいにくの曇り空で、少し肌寒く感じます。
連休谷間の月曜日ですが、子どもたちは元気に登校しました。

８時30分から、全校朝会（オンライン）を行いました。
校長先生からは、明日からの「祝日」についてお話がありました。

５月３日は「憲法記念日」です。
憲法は、皆が幸せに生活するためのいろいろな約束事のことです。
日本国憲法には、大切な３つの基本原則があります。
それは、「国民主権」「基本的人権の尊重」「平和主義」です。
少し難しいかもしれませんが、それらの原則の大切さを、身近に起こりうる事例である選挙、
差別、戦争などから具体的に考えると、理解を深めることができます。

５月４日は「みどりの日」です。
皆の周りにある自然に対して「ありがとう」という日です。
自然と触れ合って過ごす日ということですね。

最後に、５月５日は何の日でしょうか？
そうです。「こどもの日」です。
この日は、子どもの成長を祝うとともに、親に感謝をするという意味も込められています。
鎧兜（よろいかぶと）や鯉のぼりを飾るのは、子どもの力強い成長を願っての習慣です。
また、柏餅（かしわもち）を食べる習慣は、江戸時代に始まったとされています。
柏の葉を用いるのは、冬になっても落ちない、新芽が出るまでは古い葉が落ちないことから、
長生きなどの縁起を担いだものと言われています。

明日から、連休の後半が始まります。
引き続き、新型コロナウイルスの感染対策を徹底し、交通事故などに遭わないよう安全にも
十分気を付けてください。
ゴールデンウイークを、ご家族の皆さんなどと楽しくすごしてくださいね。


　　　　　　　　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　１年２組（右は朝の準備サポートをしてくれる６年生にお礼）

今日の６校時に離任式が行われました。
昨年度３月までお世話になった教職員の方々が来校されました。
児童の密を避け、体育館で行われた離任式の様子を各教室で見ました。
昨年度末、１０名の教職員が南砂小学校を去られました。
今日は、そのうち５名が来校されました。
代表児童が一人ずつお礼の言葉を伝えました。
旧教職員は、子どもたちとの思い出を振り返りながら、児童からの文集を受け取っていました。
今まで本当にありがとうございました。感謝の気持ちでいっぱいです。
いつもまでもお元気で…。

４月26日（火）４年１組の５時間目は社会です。
「わたしたちの東京都」の学習を続けています。

はじめに、東京都の「地形の様子」の復習です。
低地には商業地が多い、山地には林業が発達しているなど、地形と土地利用の関係を
思い起こします。
私たちの立川市は、丘陵地と台地の境目で住宅地が多くなっていましたね。

今日は、新たに「東京都の交通網」を学びます。
都の交通の様子はどのようになっているでしょうか？
道路や電車はどうでしょうか？
交通網には、JRとその他の鉄道、モノレール、高速道路などがあります。
例えば、高速道路はどのような所を通っているか、地形との関係で考えてみます。
その他、JRや地下鉄は？
「土地の使われ方」と「交通網」の２つの図を比べて考えてみました。
鉄道や高速道路などが、東京都と他県を結んでいることも学びました。

自分たちが暮らしている東京都。
子どもたちは、先生の質問に対して活発に答えていました。

４月27日（水）曇り空ですが、天気は何とか持ちこたえているようです。

４年２組の２・３時間目は書写です。
「光」の字を練習しました。
横画・縦画、右払い・左払い、折れ、曲がり、反り、点などがポイントです。
「曲がり」の部分や全体のバランスなど、筆使いに気を配らなければなりません。
よい姿勢を保ち、気持ちを集中し、毛筆の持ち方に注意しながら書き上げました。
よくできたと思う作品を１枚提出しました。

４月26日（火）曇り空ですが、過ごしやすい気温となっています。

１年２組の１時間目は国語です。
今日は、ひらがな「こ」の学習です。
はじめに、練習用プリントの「こ」の字を指でなぞります。
次は、「こいぬがこおりでころんだ」を「こ」に注意しながら読みます。
それから、書き順、形、バランスなどをチェックします。
手を上げて「空書き」してから、プリントに繰り返し書いて練習します。
「こま」「こたつ」「ことり」「こおろぎ」など、「こ」で始まる言葉も書きます。

入学後、あっという間に20日が経ちました。
1年生の学習を日々進めています。

４月25日（月）朝から気温が上がり、初夏が近づいてきたようです。

東京都の、昨日24日（日）の新型コロナウイルスの新たな感染者数は4,936人でした。
１週間平均の新規感染者数は、前の週に比べて81.3％と減少傾向ですが、「10歳未満」は
全体の18.4％にあたる906人で最も多くなっています。
引き続き、感染対策をしっかり行っていきましょう。

８時30分から、全校朝会（オンライン）を行いました。
校長先生からは、毎日している「返事」についてお話がありました。
返事をすることには、二つの意味があります。
一つめは、「反応としての返事」です。
例えば、「○○さん」と声をかけた場合、「はい」と応えることで、名前を呼んだことが
相手に聞こえていたことがわかります。
二つ目は、「意思表示」です。
これは、気持ちを表すための返事です。
どちらの意味の返事も、コミュニケーションすなわち人との関わりにおいて、とても大切
なことです。
それと、返事は明るくはっきり言うと気持ちが良いですね。
「はい」の後に言葉を足して、「はい、元気です」と言うのも良いですね。
これは、１年生の教室からよく聞こえてきます。
返事の仕方によっては、相手に悪い感じを与えてしまうこともあります。
はっきりしない返事や、やる気のない「は～い」のような返事では、相手が嫌な気持ちに
なってしまいますね。
今日から気持ちよく「はい」と返事をして、皆で素敵な一日を過ごしていきましょう。

　　　　　　　　１年１組　　　　　　　　　　　　　　　１年２組

４月22日（金）学年が変わって、初めての避難訓練です。

４月22日（金）朝から気温が上がり、少し蒸し暑くなりました。

８時25分から、「委員会を知る会」を校庭で行いました。
各委員会から、活動の説明、協力依頼、留意事項などの説明がありました。
委員会の皆さん、これから１年間よろしくお願いします！！

　　　　　司会は代表委員会　　　　　　　　　　　　　　集会委員会


　　　　　　　　放送委員会　　　　　　　　　　　　　　美化委員会


　　　　　　　図書委員会　　　　　　　　　　　　　　　保健委員会


　　　　　　　運動委員会　　　　　　　　　　　　　　　園芸委員会


　　　　　　　代表委員会　　　　　　　　　　１年間よろしくお願いします！！

４月20日（水）今にも雨が降り出しそうな曇り空です。
肌寒い日ですが、子どもたちは元気に登校しました。

入学後、早２週間。１年生の授業を順調に進めています。
１年１組の３時間目は体育です。
準備運動をしてから、「折り返しリレー」をしました。
赤いコーンを回って、スタート地点に戻ったら、次の人に輪を渡します。
全員走り切ったら、必ず座るところが大事です。全チーム優勝です！！
次は、「鬼ごっこ」です。「ふえ鬼」「ボール鬼」「フラフープ鬼」の３種目。
校庭を駆け回って、体が温まりました。
いろいろな運動の間に、並び方の練習もしました。



　　　　　　　　　　　　　　　　折り返しリレー


　　　　　　　　　　　　　　　　折り返しリレー


　　　　　　　　　　　　　　　　　　ふえ鬼


　　　　　　　　　　　　　　　　　ボール鬼


　　　　　　　　　　　　　　　　フラフープ鬼

４月19日（火）１年生にとって初めての給食の日です。
よく手を洗ってから、食事を始めます。
おかわりもしました。
６年生や先生が、牛乳パックの処分の仕方などを教えてくれました。
1年生の皆さん、給食をしっかり食べて健やかに成長してください！！

　　　　　　　　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　１年２組


　　　　　　　　　　　　　　　　　１年２組


　　　　　　　　　　　　　　　　　１年２組


　　　　　　　　　　　　　　　　　１年２組


　　　　　　　　１年２組　　　　　　　　　麻婆豆腐丼とトック入りわかめスープ