学校のできごと

修学旅行の事後学習　発表資料は
タブレットを使用してパワーポイント作成
　前にもお知らせしたとおり、３年生は現在、修学旅行の事後学習でパワーポイントによるプレゼンテーション資料を班で協力作成しています。どういう流れにするか班員で検討をしています。
○パソコン室、そして教室でのタブレットを使用するなど、工夫をしています。

第４回校内研修会・第１回研究授業
主体的な学びとは
　本校は、「主体的な学びを促す授業づくり　～伝え合い、支え合い、学び合う学習活動の活性化～」を主題に授業を通して研究を進めています。どうのような授業づくりをすれば生徒たちは主体的な学びをすることができるのか。今回は、１年の理科の授業を通して、生徒たちの姿から学びました。

○まず、はじめの実験です。

○色の変化で、何が分かるのかを考えています。

○自分の考えを伝え合い、学び合います。研究授業なので、全員の先生がそれぞれの生徒の活動の状況を見守ります。

熊本地震、私たちにできることを考える

　６月２０日（月曜日）、今日の朝礼は生徒会朝礼です。冒頭、生徒会長から生徒全員に中央委員会を経て決定したことが告げられます。その内容が、熊本地震の被災地、被災者を支援することでした。これまで時間をかけて話し合ってきた結果、「募金活動」をすることが決定し、現在、そのための具体的な準備が進められています。教員に言われたから行動しているのではありません。生徒自身が考えたことです。まさに主体的な行動です。このことを大事にしたいです。

○生徒会長より

第７０回立川市民体育大会開会式で吹奏楽部演奏
入場行進演奏、国歌演奏、表彰式演奏、そしてエキシビション
　６月１９日（日曜日）の午前１０時、立川市泉体育館内に本校吹奏楽部の演奏が響きます。入場行進の開始です。続いて開会宣言の後、国歌斉唱の場面で、吹奏楽部が演奏します。緊張の中、この後、表彰式の演奏が続きます。７０回の大きな節目の大会であることから表彰も例年より多かったのではないでしょうか。その中、表彰を支える演奏を続けていました。今年度、吹奏楽部員の人数が増えましたが、それは同時に１年生が多くいることでもあります。入学して間もない１年生が多い中での編成で、この場で演奏を披露できるまでになるには、日々の練習を乗り越えてきたからなのでしょう。よく頑張りました。今後の部活動の練習に対する気持ちも高まる機会になったことでしょう。

○入場行進・演奏

○エキシビション・演奏

学校公開日　授業の様子
タブレットを使用しての授業、小グループになっての学び合う授業
　保護者の皆さま、暑い中、ご来校いただきありがとうございます。本日は、学校公開日です。一部ではありますが、授業の様子を紹介します。
○３年「総合的な学習の時間」タブレットを使用しての授業です。修学旅行の事後学習です。班ごとにパワーポイントでプレゼンテーションを作ります。



○理科　実験をし考察している様子

○理科　こちらは顕微鏡で観察をしている様子

○家庭科　布で作る絵本　限られた時間で制作します。

○２年「保健」の授業　環境の変化と適応能力について学習しています。

○保健の教科書です。

○１年国語　４人１組になり学び合いの授業　座り方もお互いの表情が見えるようになっています。

○２年「国語」　皆の前に出て発表です。上手な表現について学んでいます。

○１年　数学　生徒が前に出て説明しています。

○数学　少人数授業　学び合いの様子です。

○美術　デッサン

○音楽です。

本日、１８日（土曜日）は学校公開日
保護者、関係の皆様のご来校お待ちしています
　本日、本校は「学校公開日」で、午前中の授業を公開します。どうぞご参観ください。すでに授業等については、生徒を通じてお知らせしております。よろしくお願いいたします。
　

記録は伸びたかな　～新体力テスト～
　６月１４日の午後、現在新体力テスト実施中です。昨日は激しい雨が降っていましたが、本日は晴れの中で実施ができています。昨日より気温が高いため、体調面のことが心配でしたが、無事実施できています。日ごろつけている体力が測定の中で発揮できるとよいです。写真で紹介した種目以外に、握力、上体起こしがあります。それぞれの種目に２年と３年の体育委員が係生徒として、指示を出したり説明をしたりしています。係の生徒の皆さん、ありがとうございます。

○反復横跳び　俊敏な動きが要求されますね

○長座体前屈　伸ばすぞ～、伸びろ～

○立ち幅跳び　

○ハンドボール投げ　男子

○ハンドボール投げ　女子

あなたならどうする？
１年「総合的な学習の時間」・「ピアサポート」
自分の普段の思考と行動を見つめ直す
　１年生は現在、総合的な学習の時間に「ピアサポート」を実施しています。豊かな人間関係を築くために行っています。これまで、話の仕方、聞き方などについて、学んでいます。今回は、ある場面での自分の行動のパターンを考え、普段の自分の思考や行動の仕方を振り返ることにより、よりよい行動にしていくためには、どのような考え方をすればよいかについて学びました。

○今日の流れを知り、まずは今日学ぶことについての見通しをもちます。

○日常生活のある４つの場面から自分の行動パターンに気付いていきます。

○大きく行動パターンは、「攻撃」「遠回し」「受け身」「事実を追求する」の４つがあることを学びます。

○これからどのように対応していけばよいのかについてグループで意見交換します。

３日間で成長を遂げた生徒を乗せた新幹線が東京に向けて出発しました
　２泊３日の修学旅行もいよいよ終盤となりました。タクシー班行動を終えた生徒たちが、満足そうな表情で集合場所の京都駅に集まりました。おかげさまで、今日一日雨に降られることもなく、程よい天候の中、思い思いの見学地での学習をすることができていました。よかったです。
　京都駅での解散式。両隣を他の中学校に挟まれてでしたが、整然と実施することができました。実行委員の生徒の声もよく通る声で感心します。また、みんなも聞こうとする気持ちがあるから、いい解散式ができました。
　今回の修学旅行は、運動会と時期が近かったこともあり、実行委員の生徒たちは、苦労があったことと思います。でも、そんな苦労をひとつも感じさせないほど前向きに毎日遅くまで残って準備を進めていました。なぜ、そんなに頑張れるのか尋ねてみました。返ってきた言葉に胸が熱くなりました。その言葉は、「みんなのためだからです」。
　修学旅行実行委員の生徒の皆さん、本当にありがとうございます。皆さんの努力が実ってとてもいい修学旅行が実施できました。３年生のみなさんの充実感に溢れている表情がその事を物語っています。皆さん、今日はゆっくり休んでください。そして、素晴らしい修学旅行が実施できるよう支えてくださった全ての方々に感謝の気持ちを忘れずお伝えするとともに、行動でお返ししてくださいね。 
　ただ今時刻は午後４時５５分。３日間で成長を遂げた生徒たちを乗せた新幹線はまもなく東京駅に到着します。

  追伸    生徒の皆さん、帰りの新幹線もグリーン車ですが、これはたまたまのことです。他の学校は、普通車両なので、２列と３列の座席で、こんなにゆったりした席ではないのです。感謝の気持ちを大切にしてくださいね。

○京都駅で家族のためのお土産を選ぶ生徒

○クラスごと、班ごとに京都駅に集まります。疲れた様子ですが、表情には満足感が見られます。

○短時間に新幹線に乗車します。帰りもグリーン車です。これは、たまたまのことです。

最終日の一日が始まりました
　こちらは、曇り空ですが、雨は降っていません。生徒は朝食を済ませ、これからタクシーでの班行動が開始します。全班元気に出発しました。

○朝食前にまずは東京に送る荷物を積み込みます。

○今日一日元気に行動できるようしっかり朝食をとります。

○タクシーの運転手さんが生徒を出迎えます。運転手さんから「いってらっしゃい」と声をかけられます。

○「行ってきます」どの班の生徒も皆元気に手を振っています。

○こちらは二条城。唐門の前で記念撮影。