学校のできごと

２学期も残すところあと１日となりました。

感染症も出ていますが、たくさんの子どもたちが、

気持ちの良い校庭で元気に身体を動かしていました。

体力アップ週間は終わりましたが、いくつものグループが長縄をしていました。

１年生も自分たちで縄を回せるようになり、成長を感じました。

おにごっこやドッジボールも人気です。

芝生の上では、落ち葉や枝で遊ぶ姿もあり、思い思いに楽しんでいます。

明日は終業式です。

今朝は、２学期最後の全校朝会でした。

６年生が図画工作の時間に描いた「歯と口のポスター」に入選した

４名を表彰し、工夫したところなどを伝えてもらいました。

また、今朝、はちっこでお世話になっている大根田さんから

八小のみんなのために門松が届きました。

ありがとうございます。

早速、校長先生から、門松の由来や、込められた願いなどの

お話を伺いました。

玄関に飾ってありますので、子どもたちだけでなく、

地域や保護者のみなさんもぜひ御覧ください。

体力アップ週間最終日も、気持ちの良い気候の中

全学級で元気に活動をしました。

初日よりも、跳んだ回数が多くなった学級には、

大きな賞状が配られました。

「初めは３０回だったけれど、２倍の６０回跳べるようになった」と

全員で大喜びしているクラスもありました。

また「終わってしまったけれど、みんなで縄跳びができて楽しかったから」

と昼休みにも続けて跳んでいるクラスもありました。

体育委員会のみなさんは、各学級の縄を回す手伝いもしてくれました。

記録だけでなく、たくさん得るものがあった１週間だったようです。

今日の図工では、折り紙を使って

クリスマスツリーとサンタクロースを作りました。

実物投影機で実際に折り方を説明しながらつくりましたが、

折り返すところや向きが難しそうでした。

支援員さんや友達に教えてもらいながら

粘り強く最後まで取り組み、完成させました。

思い思いに、飾りや顔を描いて楽しんでいました。

体力アップ週間の今週は、全校で毎日中休みに長縄をしています。

「やってみよう」の曲に合わせて、元気に身体を動かしています。

練習を重ねるごとにどの学級も結束が強くなり、

縄を回すタイミングと跳ぶタイミングが合ってきました。

縄に入るのを怖がっていた１年生も

笑顔で声をかけあい、跳べると喜んでいます。

最終日の金曜日まであと２回。

記録更新を目指して頑張ってほしいと思います。

保健体育で「体の発育と健康」を学習しています。

今週から養護教諭の早川先生が各学級に入り、授業をしています。

初回は自分たちの体が年齢とともにどのように変化をするのか知る第一歩として

１年生から４年生までの身長の伸びを計算してグラフに表しました。

１年間で何センチも伸びていることに驚くとともに、

一人ひとり成長の速さには違いがあることに気付きました。

このあと、第二次性徴についても学んでいきます。

自分の体の変化を前向きに捉えられるように学習をすすめていきます。

５・６年生が立川アスレティックFCの饗場監督と選手のみなさんから

サッカーを教えていただきました。

体育の授業に一緒に参加してくださる形で、

各学級の工夫を取り入れながら

サッカーの試合をしました。

６年生はコートの真ん中にコーンを置いて、

パスをしたら必ずコーンを触るルールを作ったり、

５年生はいつもと違ってコートを横長に使ったり、

無敵タイム（ドリブルなし）を取り入れて

ボールをたくさん触る機会を作ったりしました。

どの子もたくさん身体を動かして、元気に活動していました。

１〜４年生は３学期に実施予定です。

楽しみにしていてください。

立川市民科の学習で２年生が自分たちの住む町について

学習しています。

地域の施設、そしてそこで働く人々の思いを知り、

自分たちの生活との関わりを考えたり、親しみをもつことを

ねらいとしています。

何回かに分けて、スギ薬局、砂川八番交番、幸児童館などに

訪問させていただきました。

幸児童館では、楽しんでもらうための工夫や、大変なことについて

インタビューをし、メモをしてきました。

これからまとめに入ります。

ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

６月から毎週木曜日に明星大学２年生がインターンに

来ていましたが、今日が最終日となりました。

半年間、すべての学年で補助をしながら学習の様子、

生活の様子を見て学んでもらいました。

休み時間には一緒に遊んでもらった子どもたちもたくさんいます。

八小での経験をもとに、教師を目指してがんばってほしいと思います。

１３日（金）から体力アップ週間が始まります。

全校朝会で体育委員さんから取り組みの紹介があり、

校庭では長なわの８の字とびの練習を始めている学級があります。

１年生も６年生に縄を回してもらいながら

初めての８の字とびに挑戦！

縄に入るタイミングが難しそうですが、タイミングを図りながら

声を掛け合い、がんばっています。

クラス全員で３分間に跳んだ回数を記録します。

体育委員の記録は１５４回。

それぞれの学級で記録目指してがんばりましょう。

今日は避難訓練がありました。

地震のあと、保健室が火事になった設定で行いました。

前回課題になっていた「ハンカチで口元をおおう」ことが

よりできるようになっていました。

子どもたちは「ハンカチは手を拭くためだけに持ってくるのではなくて、

命を守るために持ってくる」という担当教員の話を真剣に聞いていました。

毎月の避難訓練が、もしものときに役に立つように、

これからも様々な場合を想定して訓練していきます。

いつもは教室から聞こえてくる英語の声が、今日は図工室から聞こえてきました。

図工室の机の配置を街のブロックに見立てて、５年生が道案内の学習をしていました。

ペアになり、尋ねられた場所まで、

「Turn left」「Go straight」「Turn right」を組み合わせ、

よく考えながら英語で道案内をしました。

「すらすら言うことができた」「緊張して体が固まってしまった」

「相手のことを考えてよく伝わるように工夫した」など、

実際の体験を通して、様々な感想をもちました。

立川市民科の学習で、どんぐりやまつぼっくりを使った工作をしました。

木の実は、校庭でたくさん拾い、何を作るかは子どもたちが決めました。

どんぐりごま、やじろべえ、アクセサリー、楽器など、

思い思いに工作をし、楽しく遊びました。

どんぐりに穴をあける作業等は、講師のみなさんが手伝ってくださいました。

ありがとうございました。

校庭の木々も色づき、深まる秋を感じながら学習をすすめています。

４年生が都内見学で浅草に行きました。

浅草ではガイドさんに浅草寺や仲見世、雷門などを案内していただき

事前の調べ学習でも知らなかったことをたくさん教えていただきました。

グループに分かれて協力して行動でき、ガイドさんからは

あいさつや話の聞き方を褒めていただきました。

お弁当のあとは、水の科学館へ行きました。

動画や体験、ゲームなどを通して

源流から家庭に届くまでなど、水に関することを

学びました。これまで学んできたことと比べながら

楽しみながら学習をすることができました。

今日は保護者鑑賞日でした。

１０００名もの保護者・地域の方にお越しいただきました。

昨日の児童鑑賞日以上に、張り切っていた子どもたちでした。

温かな拍手をありがとうございました。

待ちに待った音楽会。１日目は児童鑑賞日でした。

全校児童が集まって、各学年の奏でる音楽を楽しみました。

自分たちの発表を頑張るのはもちろんですが、

他の学年の学校に合わせて、自然に手拍子が起こったり、

最後の６年生の発表後にはアンコールの拍手が起きたりしました。

嬉しそうにリズムにのって演奏する６年生と手拍子で

一体感の生まれた素敵な音楽会となりました。

今日だけの特別ステージで、

低学年の音楽を教えてくださっている講師の近藤先生の素敵な

歌声も聴かせていただきました。

子どもたちは、保護者や地域のみなさまに聞いていただくことを

とても楽しみにしております。

明日の保護者鑑賞日、ぜひお越しください。

明日からの音楽会に向けて、午前中にリハーサルが行われました。

入場から退場まで、どの学年も本番と同じように緊張感をもって

合唱したり、合奏したりしました。

心を一つにして歌声や音を合わせる姿が素敵でした。

明日は児童鑑賞日です。自分たちの発表はもちろんですが、

他の学年の発表を鑑賞して、それぞれの良さを感じながら、

音楽の楽しさや素晴らしさを感じる一日にしたいと思います。

引き続き、感染症予防の為、マスクを持たせてください。

5年生は算数で「速さ」の学習をしています。

時速・分速・秒速・人口密度など

「1時間あたり」「１平方ｋｍあたり」など

単位量あたりの大きさを求める学習です。

教科書が改定になるまでは、６年生で学習していた難しい単元ですが

どのクラスでも丁寧に問題を読み解き、割り算で答えを求めていました。

発展学習として、考え方を説明し合っているクラスもありました。

日常生活と結びつけながら

理解を深めてほしいと思います。

今週末の音楽会に向けて、感染症予防にも力を入れ

今日からマスクの着用をしています。

各学年で、音楽室や体育館で練習に励んでいます。

一日一日、歌声や合奏の音色がそろってきています。

一人一人のもっている力を十分に発揮し、

みんなで音楽を作り上げる楽しさを感じてほしいと思います。

校内研究授業でひきざんの学習をしました。

「１３−９」を、ブロックや図を使って計算の仕方を考えました。

１３を１０と３に分けたり、９を３と６に分けたりしながら、

どうやって計算するのかを自分で考え、友達と交流しました。

繰り下がりのある引き算は、これまでの引き算よりも

難しいようですが、

学習を進めながら、数を柔軟に操作できるようになってほしいです。