学校のできごと

（写真はありませんが・・・）

遠足の続きの話です。
帰りの電車では、みんな座席に座ると熟睡・・・。
一日動いて疲れたのですね。

それでも、頑張って学校に向かいます。



学校到着！
あれあれ、疲れていたはずが、急に元気いっぱい！

これから夜の学校を探検しよう！と言うと、
「やった～！」と大盛り上がり！！
なかなか夜の学校に来ることはないですからね。
夕食までの間、真っ暗な図書館や教室、廊下を探検しました♪



待ちに待った夕食です！
６年生がいただきますの挨拶をしてくれました。


ラップ調の挨拶に、みんな盛り上がっています！
挨拶は全部６年生のアイデアです。楽しい時間をありがとう！



みんなでまるくなって、おいしいお弁当をいただきます！



くわのみ遠足の最後は、みんなで花火大会です！
久しぶりの花火で、みんな楽しそう！



手持ち花火だけでなく、ナイアガラ花火や噴き上げ花火もあります！
一つ一つ花火が出る度に歓声が上がります♪♪



今日１日で、電車や六都科学館の見学、プラネタリウム、花火など･･･
たくさんの体験ができ、また一つ、すてきな思い出ができました！



下級生を優しくリードしてくれたり、楽しい挨拶でまわりを笑顔にしたりしてくれた、６年生のみんな、ありがとう！

くわのみ学級のみんなも、見学先で挨拶をしっかりしたり、
まわりの友達に優しくしたりと、とってもすてきでした♪


これからも、みんなで勉強や行事を楽しみながら、頑張っていきましょうね！

お昼ご飯のあとは
列に並びます。

待っているのは・・・





プラネタリウムです！
今夜見える星空を観察します。

ここから先は撮影ができなかったのですが、
満点の星空や映し出された星座を見て、「わぁ！すごいよ！」と歓声を上げていました☆


終わったあとは、クラスごとに館内を見学します。







「チャレンジの部屋」「からだの部屋」「しくみの部屋」「自然のへや」「地球の部屋」の５つの部屋をまわります。
展示をじっくりみたり、体験ゲームをしたり・・・



「チャレンジ」の部屋では「ムーンウォーク」が体験できました！
月面の重力は地球の６分の１と言われていて、少しのジャンプで高く飛び上がれます。
「わ！高い！」「でも楽しい！」など体験した子からは、たくさんの感想が聞けました！（HP担当もやってみたかったな･･･。みなさんも六都科学館に行った際はぜひ挑戦してみてくださいね！）



お小遣いでお土産を買います。気に入ったものが見つかったかな？
予算内で何が買えるか真剣に考えていました。

さあ、時刻は３時半。お土産を買い終わって、いよいよ帰ります！

学校へ出発！（次回へ続きます）

こんにちは！HP担当です。
更新がだいぶお久しぶりになってしまいました。


先週の金曜日にくわのみ学級で遠足に行ってきました！
本来なら1泊2日の宿泊に出掛けるのですが、今年は日帰り遠足になりました。

来年は宿泊に行きたいね･･･と話しながらも、夜遅くまで行われた遠足をみんな楽しんでいました♪♪


今日は、さっそく遠足の振り返り！


写真を見ながら、楽しかったことを伝え合っています！



ここからは、当日の遠足の様子を少し紹介していきます！

先日、副校長先生がさっそく遠足の様子を記事にしてくださいました！
ありがとうございます！
詳しい1日の流れは是非そちらをご覧下さい！


では出発です！

あいにくの雨ですが、かっぱを着て黙々と歩きます。
写真はないのですが、電車の乗り方などのマナーもばっちりです！


武蔵砂川から電車に乗って花小金井駅へ。
さらに30分ほど歩いて「多摩六都科学館」に到着！頑張って歩きました！
入り口でパチリ☆


さぁ、いよいよ中に入ります！
１年生と手をつないで案内してあげる優しい６年生です。






おいしいおいしいお弁当の時間です！
食べたらいよいよ館内の見学です♪

次回に続きます！

月曜日の６年生の記録会で、今年度の
にこジャンは終わります。練習中に、
こんないい顔がいっぱい見られました。
月曜日は６年生。みんなで応援しまし
ょう。６年生の跳び方を目標にしよう！

東大王の影響があってか、「クイズ係」が
活躍しているクラスも多いです。ちょっと
見えにくいですが、４年生の朝の会。
満足の□には何が入るでしょうか。難問。

正解は、１０時（の時計）。
か９時つ→確実→絶対
だい３時→大惨事→大事故
なので、
１０時つ→充実→満足　です。
なるほどねえ。

「副校長先生、柿をとってもいいの？」
と訴えに来る子が数人。良く見つけたなあ。
残り柿にして、小鳥たちにもあげないとね。

季節は進み、芝生が枯れ始めました。
主事さんがまいてくれた冬芝が伸び始め
ました。ミックスといって、一年中緑に
なるといいのですが。まだ、ちょびひげ
ですね。
カレンダーを見てびっくり。今週で１０
月も終わりではないですか。ハロウィン
もある週ですね。

５年生の理科の研究授業です。大がかりな
川の実験セットが完成。これは、全て理科
の先生の手作り教材です。特に砂にこだわ
ったそうです。さらさらでした。

砂に一本。少し曲がったすじを付けて、
水を少しずつ流すとどうなるでしょうか。

まずは予想。削られそうなところ。
がけができそうなところなどを予想。

実験開始。今回は動画を撮影。
タブレットで、変化を記録します。

記録係以外も手分けして実験します。
目視で確かめることも大事。

画面には何秒経ったかも記録されます。
台風の時の川の監視カメラのような、
迫力があります。画面もきれい。

記録が終わったところから、次々と画像が
集計されます。実はこの原理を使って、も
うすぐ、宿題提出もその日のうちにできる
ようになるそうです。すごい。

画像を見た後、分かったことの発表です。
削られかたはもちろん、砂が下流に運ばれ、
堆積される様子も分かりましたね。タブレ
ットの活用で、本当に理科も授業が変わり
ましたね。

その理科の授業の教室に、３年生の俳句が
掲示してありました。おそらく初めての俳句。
上手ですね。「目も笑う」とは・・・！

これもすごい発見！あっ、ドングリだ。
秋だなあって、いいなあ。

栗ご飯から、平和を思ったかあ！
いいですねえ。

秋の月は格別にきれいですが、それを
「きれいだ」だはなく「心が落ち着く」
なんてにくいですねえ！！俳句は上手い
とかへたとか気にしないで、「発見」
したことを詠めるといいですね！見事。

１年生の男の子が「カマキリを捕まえたよ。」
と教えてくれました。大きいねえ！カマキリ
と言うとかわいいけれど、蟷螂（とうろう）
なんて俳句で詠まれると、こわいですねえ。

そのカマキリの隣に、かわいいドングリ工作が
並んでいました。これは先日・・・・。

１年生が、地域の高橋さんとそのお仲間が
ゲストティーチャーとなり、教わりながら
作ったものです。いつも理科や生活科の授
業で、高橋さんとお仲間のみなさんに、助
けていただいています。ありがとうござい
ます。


見てください、この集中力。お家で飾ってね。
秋を感じる教室でした。

３年生。理科の研球授業。これもタブレットで
教室の窓から撮った写真。朝でしょうか・昼で
しょうか？

良く手があがってましたよ。
写真からヒントを見つけましたね。

次に日なた日陰の温度の違いを考えます。
自分の考えをノートに書きますが、とても
丁寧なノートです！

うーんと悩んでいる子どもたちには、
ヒントの浜辺の画像。「あつ！わかった！」

予想が正しいか、明日以降調べます。
地面の温度の測り方を説明します。

赤いところ（液だめ）を押さえると温度が上がって
しまいます。真横から見ないと、誤差が出てしまい
ます。などと、大事なお話を真剣に聞いています。

月曜日にもクラブはあるのですが、ずいぶん前に
とった写真です。まずは手芸です。今年は今のと
ころ料理はできないので、かわいいマスコットを
作るようです。

科学クラブは、ブーメラン作り。簡単そうな
のですが、微調整でずいぶん遠くまで跳ぶみ
たいです。

図工はこんな形を作って、パウチします。
パウチすると雰囲気が変わりますよね。

ボードゲームなど、ゲームをするクラブが
合体していました。タブレットでプログラ
ミング。

オセロで第一回トーナメント戦を
始めるのですね。

ここからが勝負の分かれどころ。
角をとりたいね！

「これは、卓球ゲームですかね？」
「ピンポーン！」なんちゃって。


タブレットクラブは、各自課題を
選んでいるようでした。

和太鼓クラブ。九小祭のオープニングを
今年も行う予定です。急ピッチです。

おお、プラバン作りも、イラストクラブ
ともなると、細かく丁寧ですね。

外では、キックベースでドカーンと
蹴っていました。

体育館では、複数のボールを使ってドッジボール。
頭も使います。

外でも、ドッジボールを行っています。
月曜日も、４年生から６年生まで、
クラブ活動です。

廊下でキャーキャー。何ごとかと思ったら、
夜の学校探検でした。夜の学校はこわいよ
ねえ。

そして、体育館に集まり、夕ご飯です。
ここでも６年生がリーダーとして活躍。

このいただきますは、メニューをラップと
踊りで紹介です。いただきます！

夜の体育館で、みんなで輪になって食べる。
滅多にできない経験ですよね。

ごちそうさまは、この後の花火の注意も含めて
やはりラップ調と踊りで。アシスタント役も含
めて、６年の楽しいごちそうさまでした。

職員室で仕事中だった先生方も
見守りや応援をしてくれました。

子どもたちも大喜び。長く続くかな。


色が変わる花火や、長く続く花火。上手に遊べ
ましたね。

校長先生も、火を付けるところの補助などを
していただきました。

最後はまずドラゴン花火！

ナイアガラ。この後もっと火力が増しました。

拍手、歓声。今日の事が思い出に残ると
いいな。

最後に、６年生の終わりの言葉。しっかりと思
いを一人ひとり、下級生に述べていました。
今日一日、本当に６年生は活躍しました。素晴ら
しかったです。卒業まであと５ヶ月。これからも
がんばりましょう！
くわのみ学級の先生方、準指導員のみなさんも、
おつかれ様でした。いろいろとご協力してくだ
さった保護者のみなさまにも感謝です。

来週は、５年生の「砂川自然教室」があります。
今から楽しみです。

六都科学館のプラネタリウムは、少し変わった
ドームの形をしています。ドームの広さは、
東京一どころか、東日本一だそうです。
投影できる星の数は、１億個以上。世界一だ
そうです。くわのみ学級の貸し切り！

ここでも、一つおきに座って感染防止です。
この後は撮影禁止です。日が沈むと、木星
・土星・火星が南の空を中心に今は一緒に
見られる等の解説と、楽しい映画を美しい
画像で見られました。

この後は、各部屋の体験です。
二面鏡の不思議を体験。

発電のできるバイクを一生懸命こぐと
骨の動きが写る不思議な体験。

これは人気のリニアモーターカー体験。
みんな何度もやっていました。

ムーンウオーカーと言ってもマイケルジャクソン
ではありません。（当たり前）月の重力体験です。
ちょっと、地面を蹴っただけで、このようにぴょ
ーんと高く上がります。楽しそうです。

最後に、館内でお土産を買います。
「弟にも買う」「妹に買う」「ママにに買う」
などの声も聞かれました。６年生や先生方、
準指導員のみんなで、子どもたちがちゃんと
買い物ができるように、応援していました。

今も昔も、ガチャガチャは人気。何が出ますか
ドキドキですね。

おお！なかなかいい物をゲットできましたね。

班行動なので、早く買い終わった子どもたちは
みんながそろうまで、待ってます。何を買った
みんな教えてくれました。

また電車に乗って、武蔵砂川駅に戻って
きました。でもお楽しみはまだまだ続きます。
報告も、続きます。夕方配信予定です。

は
電車の中の態度は素晴らしく、静かに外の
景色を見たりしていました。

雨の中全員歩いて、六都科学館に到着
記念撮影です。

そしてここから、６年生が班長として活躍。
異学年のグループで活動します。

まずはお昼。この６年生の二人が、
寸劇を交えての楽しいいただきます！
でした。

かわいいキャラ弁ですね。食べるが
もったいないくらい。

ここでも立ち歩いたり、大声を出したりする
事も無く、行儀良く食べていました。

「みかんあげるよ！」とにっこり。
「ありがとう！」（また遠慮せず）

お菓子は２００円以内。みんなでスーパーまで
買い物学習をして、選んで買いました。
いろいろな学習の場でもあるのですね。

電車に早く乗れたおかげで、少し時間に
余裕があるので、先生方からクイズ。
「聖徳太子クイズ」ですね。３人が一斉に、
言葉を言うのを聞き取るのです。この場合、
答えは「みかん」。盛り上がりましたよ！

次は子どもたちが、クイズを出役です。
思ったより難しく、でも楽しそうでした。
ソーシャルディスタンスを守るために、
間を開けて、２部屋に分かれてのお昼で
した。

またまた、６年生の寸劇。よく練習したんでしょう、
上手にお話しできました！
「ねえねえ、食べ終わったらなんて言うんだっけ。」
「『ごちそうさまでした』って言うんだよね。」
「では、ごちそうさまでした。」
（本当はもっと長いごちそうさまの寸劇でした）
次回はついに、見学開始です。

くわのみ学級は、恒例の宿泊行事が中止と
なり、その代わり日帰りでスペシャル遠足
を行いました。ＨＰ担当を始めくわのみの
先生がたくさん写真を撮っているので、今
回はあらかたの流れの説明に徹します。
今回は、６年生がリーダーとしてがんばり
ました。まずは出発の会で「遠足の歌」を
歌います。６年生が歌詞を張り指示棒で歌
詞を差してみんなで歌いました。

遠足に行こう！（行こう！）と大盛り上がり。

元気な声で、気合い十分です。

出発です。校長先生を始め教職員が手を振って
送ってくれましたよ！

駅までは少し雨が強かったのですが、列は
乱れずおしゃべりもなく。何回か事前に、
歩行訓練をした成果が出ていました。

スイカやパスモを使って、電車に乗ります。
ところが何人も、扉が閉まって通れません。
焦って駅員さんにたずねたら、前回使って
から半年以上たっていると、自然にロック
がかかるのだそうです。駅員さんが一枚一
枚ロックを解除して使えるようにしてくれ
ました。よかったねえ。

そしてなんと、駅まで少し早めについたので、
一本早い電車に乗ることができました。
明日に続く。あらすじと言いながらまだ電車に
も乗れていないので、明日がんばります。

今日は、本当の久しぶりの、校庭で行われ
集会です。がんばって答えましょう。
校長先生ののお話でスタート。

短いイントロの後、「この歌の題名は？」
みんな張り切って手を上げます。

「正解は・・・〇番！」と言うと
「イエーイ！」と喜ぶ子どもたち。
鬼滅の刃の曲なんかものすごい反応。
おじさんには知らない曲名ばかり。

最後のクイズ。①今月の歌の「ふるさと」
②校歌　③９月の歌の「ゴーゴーゴー」
正解は２番でした。喜んだ子どもたち、
正解の校歌がもう一回流れると、自然と
歌声が響きました。放送委員会ありがと
うございました。

ひじきご飯　いかのかりん揚げ　いものこ汁
みかん　牛乳　彩りもお味も秋らしい和食。
いも類は、熱や力のもとになります。しっか
り食べましょう。

今日から給食中に、少しずつですが、オーケストラに
ついて学びます。１１月には４・５・６年生が鑑賞教
室があるのです。そのための事前学習。

くわのみ学級で、てるてる坊主。明日はくわのみ
スペシャル遠足です。六都科学館に行ったり、
お弁当を食べたり、花火を見たりします。くわの
み学級の男の先生が、気合いで花火を買ってきま
したよ。昼はともかく夜は晴れて欲しいので、て
るてる坊主さんお願いしますぜ。

今日は１年・２年・くわのみ学級が中休みに
５年生が昼休みに記録会をしました。
低学年は６年生の体育委員が縄を回します。
いつもの何倍も真剣に回してくれています。
少し緊張していたかも。それくらい真剣。

この１年生には、縄を回す男子と、応援する女子が。
１年生張り切らざるを得ないよね。６年生、ありが
とう。

くわのみ学級はこの期間だけでなく、１年中なわとびで
体力作りで行っています。成果が確実に出てますよ！

写真はないのですが、午後の５年生は２クラスのみ
の記録会。１組も２組も円陣を組んで、かけ声も高
らか。そしてどちらもいい記録が出たそうです。そ
してなんとも素晴らしかったのは、終わった後２ク
ラスが混ざって、健闘をたたえ合っていたことです。
いいなあ、５年生！明日は６年生！みんなで、２ク
ラスとも応援しよう！
記録会の司会の先生が「大縄は回数だけでなく、中
身も大事です。」と言っていたのが、名言です。
勝ち負けじゃないんだよなあ。

今日中休みは、３年生・４年生の大縄記録会。
さすがに本番は、いつもと違う緊張感が感じ
られました。

クラス新記録が出たようです。やったー。
おめでとう。明日は１年・２年・くわのみ
が中休み、５年が昼休み（予定）。ガンバ！

今日は理科の研究授業が３本もありました。
まずは４年生の理科。前回水は押しても縮ま
ない実験をしました。空気はどうかな？前回
の授業の板書を撮影しておいて、同じような
実験をするので、時間も短縮できまし、前回
の授業を想起できますね。タブレットいいねえ。

予想を書いています。きれいなノートですねえ。
お手本です。

さていよいよ実験。なんと、タブレットで
動画撮影をしています。空気は縮むか？

講師の元けやき台小学校校長先生の
吉岡一彦先生も思わず参加されてい
ます。みんなも興味津々。

校長先生も実験とその動画をじっと
ご覧になっています。動画は結果が
よく分かります。

このあと、結果や分かったことをノートに
書いています。すると先生がタブレットで
撮影します。

すると、あっという間にいいノートを
みんなで見ることができるのです。

実際に見たことを、もう一度画像でチェック。
タブレットは授業を変えますねえ。
（理科の授業はまだ続きます。いずれまた。）

おさつゴマパン　ダイコンのサラダ　牛乳　そしてケフタ。
ケフタとは、スパイスのたくさん入ったトマトソースで煮
込んだ肉団子。モロッコの料理です。本場では水を使わず
食材の水分だけで作るそうです。砂漠地域のモロッコでは
貴重だそうです。

５年生が、来週木・金と２日間にわたり
行う「砂川自然教室」のしおりを、代表
の５年生が、給食の時に持ってきてくれ
ました。いつの間にか私は、ふくりーだー
班のふくリーダーに決まったのですね。（笑）

忙しい中、こんな立派なしおりができました。
くわしい日程は、お楽しみですが、持ち物の
ページを見ただけでもいろいろ楽しそうな活
動が想像できますねえ。５年生のみなさん、
そして担任の先生や、応援の教職員で、大い
に盛り上げようではありませんか。

と、さらにうれしいことが。学校運営協議会委員長で地域
コーディネーターの井口さんと、ＰＴＡ副委員長の濱田さ
んのご尽力でこんなにたくさんの木が運ばれてきました。
そうですね、５年生はキャンプファイヤーをやるのですね。
井口さん、濱田さん、どうもありがとうございます。
それから、担任の先生が、理科担当の先生に、人体模型を
借りようとしていました。何ででしょう？もしかして！
うーらーめーしーやー。ヒュードロドロかな。
（人体模型はまだ買ったばかり。デビューが、ヒュードロ
　ドロとはね！・・・違っていたら許してドロンパ ）　

外にに出た４年生。ヘチマの観察です。
絵を丁寧に描き、記録メモも残します。

おや、まだヘチマの花が咲いていました。
この後どうなるでしょうね。

ヘチマの観察よりも、元気な君たちの
観察の方がおもしろいですよ。もちろん
この後、子どもたちはまたしっかり観察
を続けました。

くわのみ学級の子どもたち。紙に何を
貼っているのでしょう。校舎図に、非
常灯の場所を記録しています。校舎に
は、非常灯が結構あるのですね。

今日の給食。いつものように配膳員さんが
運んできてくれました。ところがメモが！
なになに・・・・。
「よーく見てから食べてください！」ですと？

なんと今日は、カレーに幸運のハートの
にんじんが！ラブラブですね。食缶に数
個しかない♡のにんじん。真ん中にあり
がとうございます。
今日は、カレーライス、キャベツとキュ
ウリのサラダ、牛乳、そして「愛」です。
（私だけ、ふふふ。）
悪いけれど、職員室で自慢です。何か？
このハートのにんじんは、調理場の名人が
切っているそうです。以前話しましたが、
みんなが♡のにんじんを探すことで、今日
の材料をよく見てもらうためだそうです。
♡がなくても、がっかりするんじゃないよ
君たち。
ところが、低学年のあるクラスでは、♡の
にんじんを見つけた子どもが先生に、
「あげるよ！」といって、にんじんをあげ
たそうです。
大人ですね。それに比べて・・・。

４年生は社会科で、東京を中心とした伝統工芸を
学んでいます。今日はタブレットを使って、調べ
学習をしています。

村山の紬も有名ですね。調べた伝統工芸について、
パンフレットを作っているのです。

３年生は理科で、影の長さを、時間をおいて
記録します。右下にゴーストの影もあるのが
分かるかな。

なんせ、太陽が出てないと話にならない実験
です。担任の先生も、やっと観察ができたと
ほっとしていました。雨続きでしたからね。

雨が心配ですが、明日から３日間、中休みに
長縄記録会をします。明日は３・４年生です。
さすがに今日は、どこのクラスも練習に集中
していました。勝ち負けではなく、クラスの
新記録を目指してがんばろう！

６年生の先生。６年生は今長縄の取組を
がんばっています。苦手な子にはみんなで
声をかけたり、軽く肩を押してあげたり、
どうやったら上手に跳べるのか考える姿が
たくさん見られています。
もう一つ、１年生とドンじゃんけん大会をし
ました。６年生は１年生とじゃんけんをす
るときに、膝を曲げて目を合わせて、ジャ
ンケンのタイミングを、１年生に合わせて
いました。いい姿ですね。

最後は生活指導主任から。
いいことをしたら、自分をほめてください。
失敗したら自分を許してあげてください。
ほめて、認めて、許すことが、脳科学でも
とてもいいことだと言われています。
（自己肯定感の高い子は伸びるということ）

いいお話４連続。聞いている子どもたちか
ら、自然と拍手が起こりました。
次回は、くわのみ学級と専科の先生です。

２年生が算数で子どもたちが廊下をてく
てくと。何してんのかな？
学校の中のかけ算を探しているのです。
どういうこと？
例えば正方形の床板に、細長い板が４つ
ありますね。正方形五枚だと、
４×5＝２０枚の細長い板があります。
かけ算の導入ですねきっと。

このポスターをじっと見て、かけ算を考えようと
している男の子。

おお、このサルの数を、かけ算で求めようと
チャレンジしたのですね。きっと。

１年生のこのクラスの国語。今日から「くじらぐも」
に入ります。雲にはいろいろなものがあるのですね。
このお話の雲はどんな雲でしょう。

照り焼きチキン。ほうれん草とコーンのスープ。
リンゴとサツマイモの包み揚げ。牛乳。ハイジパン。
包み揚げは新メニュー。共同調理場のみなさん、新
メニューの続く攻めの１０月ですね。外は香ばしく
パリパリ。中身はしゃきっとしたホットアップルパ
イのようでした。
ちなみに、「ハイジパン」は、やっぱりアルプスの
少女ハイジがおいしそうに食べていた、あの白パン。
照り焼きは「プロジェクトＸ」で放送していたけれ
ど、日本のしょうゆメーカーが、欧米にしょうゆを
売り込むために考えた味らしいです。
しょうゆうことですか。

これがハイジパンですね。きっと。
ペーターのおばあさんが、白いパン
を喜んでくれてましたね。永遠の
名作。

校長先生のお話。いたずらしたり、失敗をしたら
取り戻しましょう。「ごめんなさい。」と言える
人になりましょう。
昔アメリカにアルカポネというとても悪い人がい
ました。盗みなど悪いことをたくさんしていまし
た。ようやく捕まる日がきました。ところがアル
カポネはなんと言ったでしょう。
「私は悪いことはしていない。アメリカのために
　働いたのに！」

そのアルカポネも、子どもの時はいい子だったよ
うです。ところがあるとき、友達の消しゴムをとっ
てしまいました。失敗の始まりです。
先生は「誰がやったんだ！」といったけれど、子ど
ものアルカポネはドキドキして答えられませんでし
た。このとき、「ぼくがやった。」と言えたらば、
彼の人生は変わったかもしれません。

「そうか、黙っていればいいんだ。見付からなければいいんだ。」
と思い、それから悪の限りを尽くすようになったのです。
みなさんは、失敗の後どうすればいいのでしょうか。
一人ひとり考えましょう。

今日も３分も早く集合し、間をとって静かに聞いて
いた子どもたちです。

ハートフルなお話第三弾。まずは５年生の先生です。
夢ファームの帰り道ゴミを集める車がきました。
その車が通り過ぎるときに「ありがとう。」と言った
５年生がいました。
さらに、いただきますの時に、箸などを忘れて取りに
行く子がいます。その子は、戻って座り直したときに、
もう一度「いただきます。」と言いました。
１組にも２組にもこんな子どもたちがいます。農家・
漁師・運送・料理をする人など、全ての給食に関わっ
た人達に、お礼を言える素晴らしい５年生です。
（続く・・・次は６年生）