日誌

学校のできごと

視写




消しゴムを使わないで、視写に挑戦しました。

線対称


算数で学習した、「線対称」。
図工の作品でも発見しました。

ICTも活用して


ICT(情報通信技術)も活用して、子どもたちの理解促進に繋げています。