日誌

学校のできごと

4けたの数

2年生の算数の時間。
4けたの数について算数の先生と学習を行っています。
どのようにすればよいのかについて、考えている2年生です(^o^)

答えはいくつだったのかについては、お子さんに聞いてみてくださいね。
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熟語

4年生の国語の時間。
新出漢字の学習後、熟語の意味について考えています。
熟語とは、二文字以上の漢字の組み合わせでできた言葉です。
子どもたちが真剣な眼差しで学習している姿が印象的でした(^o^)
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食塩水

5年生の理科の時間。
食塩を水にとかす時、全体の重さはとかす前後でどうなるのだろう?というめあてで授業はすすんでいきます。

実験方法をしっかりと聞く子どもたちです(^o^)


実験結果については子どもたちに聞いてみてくださいね。
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事件や事故が起きたとき

3年生の社会科の時間。
事件や事故が起きた際、どのようにすればよいのかについて先生と一緒に学習を進めます。
意欲的に学習する姿が輝いていました(^o^)

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全校朝会

毎週火曜日は、全校朝会をリモートで行っています。
先週 土曜日に 立川市科学教育センターで行われた「仮想宇宙旅行」の映像を見ました。
子どもたちは映像を見ながら「地球ってこんな形をしているんだ」などと驚いていました(^o^)

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登校

現在の気温は2℃
日差しがなく、とても寒く感じます。
大寒波の到来でしょうか。
子どもたちは、気持ちのいい挨拶し、朝から元気に登校しています。
子どもたちの挨拶で校舎内が明るくなる本校です(^o^)
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給食

今日の給食
○ポトフ
○いよかん
○ミートパイ
○牛乳

今日もおいしい給食、ありがとうございました(^o^)
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公正 公平

6年生の道徳の時間。
「田中正造」という資料を活用し、「公正 公平」について考える6年生。
授業後半では、「誰かに公正 公平な態度で接することができたことがあるかどうか」について、積極的に発表する子どもたちでした(^o^)

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かけ算の筆算

3年生の算数の時間。
子どもたちは12✕23の計算の仕方を考えています。
はじめに、12✕20と12✕3に分けて計算を考えた後、筆算のやり方を考えていました。
筆算で計算することのよさについて、深く学ぶ姿が印象的でした(^o^)

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ボール遊び

ただ今の気温は3℃
2年生の体育の時間。
子どもたちは、寒さに負けず、チームに分かれてのボール遊び(^o^)
コーンめがけて、ボールを全力で投げています!!

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工業や産業

5年生の社会科の時間。
日本の工業や産業の変化について学習しています!!
子どもたちは変化を、クロムブックや資料を上手に活用しながら調べています(^o^)
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冬の生活

6年生の家庭科の時間。
冬を明るく暖かく生活するにはどうしたらよいのかについて、家庭科の先生と学習しています。
先生の説明をしっかりと聞いている6年生、素晴らしいですね(^o^)

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おもちゃ作り

2年生の生活科の時間。
子どもたちは楽しそうに、ペットボトルなどの材料を使っておもちゃ作り。
作り終わったらみんなで遊んでいます。
教室からは楽しそうな声が響いています(^o^)

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c㎡ ㎡の関係

4年生の算数の時間。
先生と子どもたちは、c㎡  ㎡の関係について考えています。
集中して学習に取り組んでいる4年生、さすがです(^o^)
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図書

3年生の図書の時間。
自分で本を読んだり選んだりしている子どもたち(^o^)
図書室には新しいコーナーも。
ぜひ読んでみてください(^o^)

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【重要 再掲載】 学校公開について(1月25日)

日頃より本校の教育活動にご理解・ご協力いただきありがとうございます。

本校では、今週1月25日(水)に学校公開を行います。

12月の学年だよりでお知らせした内容と変更となった学年もありますので、必ず1月13日(金)に学校から配布した「学校公開のお知らせ」をご確認いただき、ご来校ください。

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登校

現在の気温は2℃
今週は大寒波の天気予報が出ています。
曇り空のためか、かなり寒さを感じます。
しかし、子どもたちは元気に挨拶をしながら登校しています(^o^)
1月第3週目の始まりです!!
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跳び箱

6年生の跳び箱の時間。
体育館には、たくさんのコースが準備されています。
子どもたちは、集中して跳び箱に挑戦しています。
熱心に練習している6年生を見ていると、とても嬉しくなりました(^o^)

明日は月曜日です。
安心して登校してくださいね。
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ありの行列

3年生の国語の時間。
ありの行列を初めて読んで、感想を発表しあっています。
積極的に発表する姿、さすが3年生ですね(^o^)

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水溶液

5年生の理科の時間。
食塩の粒を水の中に入れるとどうなるのかについて実験中の5年生。
実験前には予想をし、その後グループで実験を行います(^o^)
実験結果については子どもたちに聞いてみてくださいね。


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