日誌

学校のできごと

5年 立川市民科「ファーレ立川アート鑑賞」

 10月1日(火)5年生が立川市民科の学習としてファーレ立川アート鑑賞を行いました。ファーレ倶楽部の方々に作品の解説をしていただきながら、グループごとにファーレ立川周辺のアート作品を鑑賞しました。ファーレ倶楽部の皆様、見守りの保護者の皆様ありがとうございました。

給食「ベジぱくDAY」

 10月1日(火)本日の給食は「ベジぱくDAY」給食でした。今月の野菜は「チンゲン菜」です。チンゲン菜と芋のクリーム煮が提供されました。写真は2年生の給食の様子です。

4年 授業の様子

「笑顔と学びの体験活動プロジェクト」として、パリ・パラリンピック「ゴールボール」の金メダリスト 佐野優人 選手に来ていただきました。

1〜3校時は、4年生の各学級でゴールボール体験を行いました。(写真は3組)

 また、4校時は学年全体で佐野選手の講演会に参加しました。苦労して乗り越えたことや頑張ってよかっことなどを聞かせてもらいました。

 さらに、給食の時間には4年生以外の教室を回り、金メダルを見せてもらいました。

 

給食「コラボ献立」

 学校給食課では、6年生の家庭科の学習とのコラボ献立の取組を行っています。
 9月30日(月)本日の給食は、本校6年1組が考えたコラボ献立でした。みんなの好きなメニューを取り入れながら栄養のバランスを考えました。和食献立で料理のバランスも工夫しました。献立は、わかめごはん・鮭の塩こうじ焼き・きんぴらごぼう・さつまいも汁・牛乳でした。学校給食課の栄養士も参観に来校しました。

あしっこガーデン

 9月28日(土)保護者と教職員、子どもたちであしっこガーデンの清掃や整備に取り組みました。テーブルやいすの塗装も行いました。地域の方にもご協力いただきました。ご協力いただいた皆様ありがとうございました。

5年 授業の様子

 9月27日(金)4校時、5年生の算数だんだんコースの授業の様子です。「整数の性質を調べよう」の学習に取り組みました。

若手教員育成研修

 立川市では、若手教員の指導力等の向上を図るため、若手教員育成研修を実施しています。校内でも、若手教員の指導力等の向上に向けた様々な研修を行っています。
 本日(9月27日(金))3校時、3年2組において、立川市教育委員会学級経営支援主事と指導主事による2年次教員の授業観察がありました。社会の授業でした。お客さんが買い物をしやすいようにしているスーパーマーケットの工夫について考えました。

6年 授業の様子

 9月27日(金)1校時、6年生の算数だんだんコースの授業の様子です。「拡大図と縮図」の学習に取り組みました。

3年 授業の様子

 9月26日(木)5校時、3年生の算数だんだんコースの授業の様子です。「大きな数のしくみ」の学習に取り組みました。

絵本コラボ給食


投稿日時 : 2023/09/20 校長 カテゴリ:くわのみ学級
 学校給食課では、「絵本コラボ」として、絵本の料理を給食で提供する取組を実施しています。
 9月26日(木)本日は、「りょうりしてはいけないなべ」とのコラボでした。麦入り野菜スープが提供されました。写真はくわのみ学級の様子です。

 

5年 授業の様子

 9月26日(木)4校時、5年生の算数ぐんぐん②コースの授業の様子です。「整数の性質を調べよう」の学習に取り組みました。

4年 授業の様子

 9月26日(木)3校時、4年生の算数だんだんコースの授業の様子です。「わり算のひっ算」の学習に取り組みました。

2年 授業の様子

 9月26日(木)2校時、2年生の算数ぐんぐんコースの授業の様子です。「たし算とひき算のひっ算」の学習に取り組みました。

児童集会

 9月26日(木)児童集会がありました。各教室で集会委員会による王様じゃんけんを行いました。

4年 授業の様子

 9月25日(水)4校時、4年生の算数ぐんぐん①コースの授業の様子です。「わり算のひっ算」の学習に取り組みました。

1年 授業の様子

 9月25日(水)2校時、1年1組の算数の授業の様子です。「10より大きいかず」の学習に取り組みました。

 

2年 授業の様子

 9月25日(水)1校時、2年生の算数ぐんぐん②コースの授業の様子です。「たし算とひき算のひっ算」の学習に取り組みました。

 

2年 授業の様子

 9月24日(火)5校時、2年生の算数どんどんコースの授業の様子です。「ひっ算のしかたを考えよう」の学習に取り組みました。

4年 授業の様子

 9月24日(火)3校時、4年生の算数ぐんぐん②コースの授業の様子です。「わり算のひっ算」の学習に取り組みました。

5年 授業の様子

 9月24日(火)2校時、5年生の算数どんどんコースの授業の様子です。「整数の性質を調べよう」の学習に取り組みました。