日誌

学校のできごと

保護者会の準備

投稿日時 : 2016/02/29  HP担当  カテゴリ:３年生

保護者会の準備中。
お家の方が教室に入った時に、うれしくなるような言葉を黒板いっぱいに書きました。

和太鼓クラブ発表

投稿日時 : 2016/02/26  HP担当  カテゴリ:特別活動




   






全校児童の前で発表することを目標に、練習を積み重ねてきた子どももいたようです。
子どもたちの気持ちのこもった演奏は、何度見ても感動します。

自分の好きなこと

投稿日時 : 2016/02/25  HP担当  カテゴリ:特別活動








   






クラブ活動の様子です。
興味・関心に応じて、活動しています。
自分の好きなことに取り組める時間です。

ほめ言葉

投稿日時 : 2016/02/24  HP担当  カテゴリ:５年生

















子どもたちの１年間の成長を、保護者のみなさんに考えていただきました。
肯定的な言葉で認めてもらえると、大人だってうれしいですよね。 
保護者のみなさんが、和気あいあいと、子どもたちの成長を語り合う姿がとても素敵でした。（子どもたちが成長していく姿って、うれしいですね。）
ご協力いただき、ありがとうございました！
 

卒業へ向けて

投稿日時 : 2016/02/23  HP担当  カテゴリ:専科

６年生、卒業へ向けて。
ソプラノ、アルトに分かれて合唱練習を続けています。

個人差

投稿日時 : 2016/02/23  HP担当  カテゴリ:４年生

保健の授業で、身体の成長について学んでいます。
今回は、身体の成長に個人差があることを学びました。

ふせんで整理

投稿日時 : 2016/02/22  HP担当  カテゴリ:２年生





自分の考えを、ふせんを使って整理しています。
これを元に、作文を書いていきます。

お別れ球技大会

投稿日時 : 2016/02/19  HP担当  カテゴリ:学校のようす





「6年生は、やっぱり強かった！」
企画や運営も頑張りながら、試合にも臨んでいた５年生の一言です。
6年生の卒業がだんだんと近づいてきました。

コトバンク

投稿日時 : 2016/02/19  HP担当  カテゴリ:３年生



漢字の書き取りと並行して、意味調べも行っています。
「言葉をためる」で、「コトバンク」。
様々な言葉をどんどん貯めていけるといいですね。

気配り

投稿日時 : 2016/02/18  HP担当  カテゴリ:５年生







「気配りのできる小学生たちでした！」
幼保小交流で、引率された先生からいただいたお言葉です。
「気配り」の意味を調べてみました。
→「行き届くように、いろいろと心遣いすること。配慮。」
終始、笑顔の絶えない時間を過ごせた子どもたち。
４月から最高学年として活躍していく姿が目に浮かびました。
９小に来てくれた園児のみなさん、ありがとうございました！

校内研究

投稿日時 : 2016/02/17  HP担当  カテゴリ:学校のようす



「教室にいるだれもが学習に参加し、理解できる授業づくり〜ユニバーサルデザインの手法を活かして〜」を研究主題にし、２年目の研究を終えようとしています。
・黒板周りの環境をできるだけスッキリさせること
・授業の流れを示すこと 
・子どもが考えたいと思う授業を工夫する
等に取り組んでまいりました。
来年度は、研究のまとめの３年目になります。学んできたことを、子どもたちへの指導に生かしてまいります。

音楽

投稿日時 : 2016/02/17  HP担当  カテゴリ:２年生


 
鍵盤ハーモニカやカスタネット、トライアングル、ベルに分かれて、合奏しました。 
音色がそろうと、何だかうれしい気持ちになりますね。

視覚化を図る

投稿日時 : 2016/02/16  HP担当  カテゴリ:３年生



発表メモの書き方や読み方の指導をしています。
視聴覚機器も使い、視覚化を図ることで、理解促進につながると考えています。

自啄

投稿日時 : 2016/02/15  HP担当  カテゴリ:朝会

自分を琢くと書いて、自琢。
「じたく」と読むそうです。
いくつになっても、いくつであっても、自分をみがき続ける人を育てていきたいですね。

読み聞かせ

投稿日時 : 2016/02/15  HP担当  カテゴリ:１年生



たんぽぽの会のみなさんによる読み聞かせ。
子どもたちの心に寄り添う語り方は、子どもたちにとって、安心感を覚えるようです。