学校のできごと

シーフードシチュー　　豆とツナのサラダ
揚げパン　牛乳　　揚げパン大人気！
今日のサラダに入っているツナはマグロを使っています。
ツナ缶は世界中で人気なのですが、マグロが高いために、
カツオを使ったツナ缶も最近は多いそうです。

ひさびさに登場のプール。今日は水をひざ位
まで、抜きました。ヤゴを捕まえるためです。
（今年は残念ですが、大人で捕まえます。）

固ーく閉まった排水弁を、主事さんが開けて
くれました。明後日は、業者が来て清掃をし
ます。２年ぶりの水泳授業の準備のために。

この中にいるやごたち。３年生が理科の
授業で観察をします。教室できっとトン
ボになり、大空に飛ばします！！

【おまけ　ほんとうにおまけ　すみません】
横綱白鵬関を筆頭に、おすもうさんのトップ４２名を
幕内力士といいます。次の四力士に共通することは何
でしょう？

前頭２枚目の翔猿さん　イケメン
上位力士と当たる番付なので苦戦。

前頭６名目の英乃海さん。翔猿のお兄さん。
ちと強面。

前頭８枚目の　剣翔さん。今場所はやや苦戦
頑張って！

前頭１４枚目　千代大龍さん　今場所負け越し
たら十両に落ちるかもしれませんが、好調。
さて、４人の共通点は・・・。

正解は、私の中学校の卒業生なのです。
（貴重な学校のＨＰにすみません。）
地元では、相撲で盛り上がっています。
毎日帰宅すると取組をチェックしてい
ます。中学の頃校長室にはいつも番付
表が、貼ってありました。
中学校に相撲部があったわけではなく、
校区に、名門の白鳥相撲教室というのが
あって、ここ出身の力士が多いのです。
幕内力士の１割ってのはすごいことです。

いつの頃か分かりませんが、この写真は立川市の
有名な相撲道場「錬成館」と「白鳥相撲教室」の
合同稽古です。錬成館には九小の子どもが通って
いたこともありました。立川市のわんぱく相撲で
優勝したこともありましたね。子どもたちの真剣
な様子を見るにつけ、将来はどうなるか分からな
いけれど、子どもたちが夢をもつことって、大事
なんだなとつくづく思います。

１２個のパイを３個ずつ分けると何人に
分けられますか。問題を読んで、キーワ
ードを確かめ、それぞれの考えをノート
に書きます。人に分けるやり方。

パイを〇にして、ひとつずつ分けていく
やり方。

いくつかやり方を紹介した後、
代表が黒板で説明をしました。

３年生でこれだけ丁寧にまとめられ
るのは、さすがです。頑張りました。

とはいえ、チャイムが鳴ると、普段の
楽しそうな笑顔に会いました。

４時間目の算数が終わったから、もう給食の
準備だよね。

くわのみ学級の算数。まずは指遊びで
１から５を体感。器用に動かします。

続いてパネルシアターを使っての
「数字の歌」を使って１０までの学習・
♫数字の３はなあに？赤ちゃんのお耳♫
ってあの歌です。なつかしい。久々に
聞きました。

このパネルシアターを使っての活動。
１０までの数で、学びます。みんな
元気に前に出て数字を対応させます。

いろいろ勉強した後、最後にボウリング！
これはおまけではありません。何本倒した
か、数えます。何本でも倒せると喜んでい
ましたが、これも１０までの数の大事な学
習活動です。

牛乳　皮なし餃子丼　フルーツヨーグルト
卵とコーンの中華スープ　　
「皮なし餃子丼」は昨年度調理場のみなさんが
作った、新作メニューです。ヨーグルトには、
よい菌があって、腸の働きをよくしてくれるそ
うです。今日は、中華のメニューです。上砂町
が、リトル中華街になりました。

その給食中に、新メンバーの放送委員による
お昼の放送が復活。放送委員のあいさつの後
放送委員自身が選曲した曲を流します。
「太ったねずみ（ザ・ファット・ラット」と
は何でしょう。でも曲はかっこよかった。

こんな風に、密でない廊下がスタジオに。気分は
渋谷スペイン坂スタジオの某ＦＭ放送のようです。
ちゃんと、原稿を練習して、しっかり放送してい
ました。

今日は６時間目、５・６年生は委員会活動
でした。くわのみ環境委員会のみなさんに
お願いして、球根の取り入れをしました。

チューリップなど、春に咲いた球根を取り入れて
来年の春にもまた、咲かせようという計画です。

こんな感じで、７０個以上の収穫が！
この後雑草抜きもしてくれました。
ありがとう、くわのみ環境委員会のみ
んな！

今日は、他の委員会は見られませんでしたが、
九小の学校生活をよりよくするために、活動
してくれています。

１年生は「さる」と「ざる」、「かき」と
「かぎ」のように濁音「”」の学習です。
教科書の文をみんなで読みます。ところが
先生が少しずつ消します！

おお、１文字残しでもちゃんと覚えてい
ました。なんとこの後全部消しても見事
に、暗誦して言えました！

この後は、いよいよ濁点のつく言葉
さがしです。ノートにたくさん書い
ていました。「かば」「ぞう」
「がっこう」「だいこん」などでした。

ＳＤＧｓとは何でしょうか。５年生の総合的な
学習の時間の授業です。被災地でラーメンを無
料で配ったりしたのも、ＳＤＧｓの目標の具体
化です。

この図を見て、子どもたちから「見たことある！」
との声が。ＳＤＧｓ（エス・ディー・ジーズ）とは
「持続可能な開発目標」のことです。二〇一五年の
国連サミットで採択されたもので、１７の目標と、
それを達成するための具体的な１６９のターゲット
で構成されています。二〇三〇年までに達成するの
が目標です。

例えば、魚の乱獲問題。これは「１４　海の豊かさを
守ろう」の目標に関連します。かいつまんで説明しま
したが、授業ではもっと詳しく説明され、子どもたち
の反応も、よかったです。これから総合的な学習の時
間で、ＳＤＧｓについて学んでいく５年生です。