学校のできごと

　保護者の皆さんの給食試食会を行いました。栄養士から給食の概要や給食ができるまでについての説明をしました。その後、２つの教室に分かれて試食会を行いました。
委員さん、準備等ありがとうございました。


　　　　吉村栄養士から説明


　　久しぶりの給食当番



　メニューはゆかりご飯、アジフライ、豆トン汁
　ボイルキャベツ、牛乳です。

　１年生が　小学校に入って初めてのタブレット操作の授業を行いました。
　ICTサポーターの先生から、タブレットの使い方について教えていただきました。
　話をよく聞き、タブレットの使い方をすぐに理解できていました。
　　　　　　

タブレット保管庫から一人ずつ渡されました。


説明を聞いて、パソコンを立ち上げます。


カメラ機能の勉強をしました。すぐにできるようになりました。

　６月７日（木）日光移動教室３日目の朝です。日光は快晴です。青空の」もと、日光白根の山々も、くっきりとよく見えています。子どもたちは元気です。朝食も、いっぱい食べていました。今、出発の準備をしています。今日は、源泉見学、華厳の滝、足尾精錬所跡の見学をします。




朝の会と朝食

　夕食の後、日光彫りに取り組みました。地元の専門の先生に教えていただきながら、自分のデザインを基に、集中して彫り進めました。
　そして、入浴と、楽しみにしていたお土産タイム。家族等のことを考えながら、お土産を購入していました。



日光彫り


お土産タイム

　心配していた雨も、午後からぱらつく程度。２日目は、光徳牧場周辺のハイキング、富弘美術館、足尾銅山観光と、順調に予定を実施しています。
　光徳牧場周辺のハイキングでは、地元のネイチャーガイドの方に日光の自然の素晴らしさを教えていただきながら、ハイキングすることができました。エゾハルゼミの大合唱やカッコウ、ウグイス、ミソサザイの鳴き声も聞くことができました。
　富弘美術館もゆっくりと見学することができました。星野富弘さんの素晴らしい作品を一枚一枚じっくりと見ながら、お気に入りの作品を選びました。子どもたちの静かに見学する態度が立派でした。
　足尾銅山観光では、トロッコ列車に乗り、足尾銅山の坑道の中を歩いて見学しました。江戸時代から昭和時代までの銅の掘り方を見ながら、当時の様子を学びました。

光徳牧場ハイキング　クリンソウも咲いていました。

スキーのクロスカントリーのコースを歩きました。日光にすむ、クマやシカのこともたくさん教えていただきました。

富弘美術館（館内は撮影禁止なので、入り口での様子です）


銅山観光

　６月６日（水）日光移動居室２日目の朝です。日光湯元の朝６時の気温は１３度。天候はくもり。まだ雨は降っていません。昨夜子どもたちは、とてもよく寝ていました。みんな元気です。湯の湖の湖畔で行った、朝の会と、朝食の様子の写真です。


朝の会




朝食

　日光移動教室１日目の後半の様子です。ナイトハイク、そしてキャンプファイヤーをおこないました。ナイトハイクは、校長の怖い話を聞いた後、ＣＤから流れる怖い音楽におびえながらスタートを待ちました。そして男女のペアで木道を歩きました。
　キャンプファイヤーは湖畔の最高の場所で行いました。点火の後、風が強くなったので、しばらくの間、火から少し離れて実施しました。その後、火も小さくなり、風もおさまったので、火を囲んでオクラホマミキサーやヤングマンを踊りました。



ナイトハイク






キャンプファイヤー

６月５日（火）日光移動教室１日目です。１７時に、みんな元気に宿舎「ホテル花の季」に到着しました。明日から雨が予報されています。そこで、予定を一部変更して、今日ハイキングを実施。足湯にも入りました。私の歩数計では、すでに２万歩を超えています。子どもたちは、とてもよく頑張っています。夕食の後、いよいよナイトハイクとキャンプファイヤーです。

日光東照宮見学

戦場ヶ原ハイキング

　６年生は　６月５日（火）から７日（木）までの２泊３日で日光移動教室にでかけました。朝、７時３０分に集合、出発式を校庭で行い、バスで日光に出発です。天候が明日、あさってと心配なところがあり、行程を変更することが考えられます。６年生のみなさんにとって充実した３日間になるといいです。



　校長先生から、学びある３日間にしましょう。



　「いってきま～す。」



　校庭からバスで出発です。

　6月4日（月）６校時に委員会活動を行いました。本校では、5・6年生が８つの委員会（放送・図書・体育・給食・代表・保健・美化・集会）に分かれて活動を行っています。今回は、３つの委員会の活動を紹介します。

放送委員会　６年生や５年生が、日光移動教室等で学校にいないときの担当を確認しました。


美化委員会　花壇の整備を行いました。ふだんも自主的に水やりを行っています。


図書委員会　読書旬間にむけて、本を紹介するPOP作りに取り組みました。