学校のできごと

朝会にて、授賞式が行われました。朝が少しずつ暖かくなってきました。


４年生は、今週末に開かれる「１／２成人式」へ向け、合唱や合奏の練習を行いました。


当日は、自分の夢や感謝の気持ちを1人ひとりが述べます。



「成長した姿を見せつけたい」と、強い思いをもって式に臨もうとしている子どももいます。

立川第五中学校へ体験に行きました。緊張しながらも、小学校とは違った雰囲気を味わうことができました。他の小学校の友達とも会釈や挨拶を交わすなど、貴重な体験となりました。小学校卒業、そして中学校入学がすぐそこまで迫ってきています。

都心方面へ社会科見学に行きました。天気もよく、絶好の社会科見学日和となりました。


お弁当の時間。おいしくいただきました。


水上バスにも乗りました。


立川とは違う風景に、大興奮の子どもたちでした。自分たちで集合や整列をする、点呼を取る、班行動をする、バスレクで楽しむなど、集団行動がどんどんできるようになっていった４年生。非日常の学びも、子どもたちを大きく成長させますね。

話し手。伝えたい相手の方を向き、聞こえやすい大きさの声で伝えようとしています。


聞き手。伝えようとしている相手の方を向き、聞こうとしていることを態度で示しています。話し手も聞き手も、互いに相手意識をもって（相手を思いやって）、コミュニケーションをとろうとすることが大切だと思います。
ちなみに・・・どちらの写真も、子どもが撮ったものです。「友達の素敵な瞬間」を撮れていますね。

どの学年の作品も、個性豊かな力作揃いで、会場も楽しい雰囲気に包まれました。６年生は、緊張しながらも精一杯ガイドを務めました。作り方や作者の工夫などをしっかり説明する姿が、とても立派でした。多くの方にご来場いただき、ありがとうございました。

友達の作品を鑑賞しながら、いいところ探しをしました。
明日も開催されます。ご来校いただき、子どもたちの頑張りを称えていただけたらと思います。

 












3年生は、3学期最初の図工の授業でにぼしの絵を描きました。小さいにぼしをよーく見て、細かい色の変化を感じ取って、クレヨンで表現しました。光って変化する魚のウロコの光沢や、にぼしの曲がった感じなど、1人ひとりが真剣ににぼしと向き合ってつくったので、それぞれの作品に個性が出ています。最後に印やサインを書いて、ニスで光沢も出して、いい雰囲気に仕上がりました。

４年生。二分の一成人式で、「二分の一成人の主張」を行います。それへ向け、タブレットパソコンを使って、職業調べをしました。


「九小いじめ０スローガン」
各学級で話し合われた案です。代表委員が作成しました。これから、全校での投票が始まります。


午後から、先生たちはプログラミング教育について学びました。

くわのみ学級の子どもたちと通常学級の子どもたちが、給食の時間を一緒に楽しんでいるくわのみランチ。
自己紹介や好きなもの紹介なども通して、交流をしています。

今月の生活生活目標は、「話す人を見て話を聞こう」です。
・あ→あいてをみて
・い→いいしせいで
・う→うなずきながら
・え→えがおで
・お→おわりまできく
を心がけて、話を聞けるようにしましょう。

朝から、自主的に雪かきの手伝いをする子どもたちがいました。「手伝ってもいいですか？」と尋ね、せっせと雪かきをしてくれたそうです。ご協力ありがとうございました。


５年生。タブレットパソコンを使い、オリンピック選手の紹介記事を作成していました。


４年生。グランドコンディションが悪く、校庭遊びができなかったため、遊び係の子どもたちが考えた室内遊びで盛り上がりました。天候に合わせた安全な過ごし方を考えていきたいですね。

集会委員による発表集会の様子です。言葉当てクイズを行いました。朝から体育館に笑い声が響きました。


１年生。節分へ向け、オニのお面作りをしました。


掃除の時間。厳しい寒さの中でも、自分たちの仕事をやり遂げます。


６年生。展覧会の会場設営を行いました。声をかけ合い、協力して取り組んでいました。さすがです。６年生、頼りになります。

今日は午前授業だったため、簡単清掃を行いました。率先して行動しようとする、その心が美しいですね。


自主学習（自学）ノートに、九小のことをまとめてきた子どもがいました。


このように見開きでノート作りをすると、調べたことや聞き取ったこと、自分の考えなどが一目でわかりますね。

休み時間の音楽室の様子です。発表へ向け、主体的に練習に取り組む子どもたちの姿が見られました。「好きこそ物の上手なれ」ですね。

自分の興味や関心に応じて、活動に取り組んでいます。

校庭には残雪（場所によっては固まってしまい、氷になっている所も）があります。校庭全てを使って運動したり遊んだりできるまで、もうしばらくかかりそうです。限られた条件の中で、落ち着いて楽しく過ごせるような工夫を考えていきたいですね。

分数の復習の時間の様子です。４５分という限られた時間の中で、課題を解決しなければなりません。「学ぶ」ということに一生懸命に向き合います。









自力で解決することも大切です。それが難しい時は、周りの人に相談したり、助けてもらったりします。「人を頼ること」や「共に助け合うこと」は、これから生きていく上で、ますます大切になっていくと思われます。そのような経験を、子ども時代にできるだけ多く積ませておきたいものです。

「児童が自ら表現するとともに、互いの考えのよさから学び合う授業づくり〜ICTの活用を通して〜」の研究主題の元、研究を進めています。今回はくわのみ学級での研究授業を行いました。









児童用タブレットで動画（劇や掃除の仕方）を撮影したり、発表の練習をしたりしました。その後の振り返りで、自分たちの動きを確認したり、よりよい発表になるよう話し合ったりしました。


授業の後は、ICTの効果的な活用や今後のよりよい手立て等について、協議会を行いました。私たちも学んだことを今後に生かしていけるよう、研鑽を重ねてまいります。

６年生は、立川第五中学校の英語の先生に、英語の授業を行っていただいています。中学校生活が近付いています。


大雪の後の快晴。雪だるまを作ったり雪合戦をしたりするなど、冬の遊びを満喫していました。

代表委員から、「いじめ０スローガン」募集のお知らせがありました。


算数の時間。課題解決へ向け、頭を寄せ合って考えています。


昼過ぎから、雪が積もり始めました。子どもたちは、真っ白な雪を見て、大喜びしていました。これからも降り続きそうです。不要な外出を避け、安全にお過ごしください。