日誌

学校のできごと

たてわり活動




たてわり活動(掃除、遊び)の日でした。久しぶりではありましたが、上級生を中心にフォローをし合い、徐々に活動に慣れていきました。今回までは6年生が遊びを企画しましたが、1月からは、5年生にバトンタッチです。6年生は、いよいよ卒業が近付いてきました。

九小伝統味噌づくり【3日目】

いよいよ最終日の「仕込み」です。煮た大豆のミンチと麹を合わせて団子を作り、空気が抜けるように味噌樽に投げつけて、昆布と3層にしました。振り塩をして、さらしを敷き、内蓋、外蓋をしてできあがり。学級ごとにどんな味噌ができるか楽しみです。寒い中、お手伝いいただいた皆さん、ありがとうございました。








九小伝統味噌づくり【2日目】

味噌づくりの2日目は、「煮込み」です。薪をくべ、朝から午後1時頃まで、支援の方に火の番やあくとりをしていただきながら、大豆を煮込みました。子供たちと大豆の煮え具合を確かめました。来年に向け、これからおいしい味噌ができそうです。


12月13日(水)

九小伝統味噌づくり(5年生)
伝統味噌づくりの1日目「大豆洗い」をしました。地域の協力者に大釜をお借りし、たくさんの保護者支援をいただいて、洗った60キログラムの大豆を釜に入れ、水を張りました。後の2日間で、煮込みと仕込みをします。








昔遊びに挑戦(2年生)
15名の昔遊び名人においでいただき、こま、けん玉、お手玉、羽根つき、めんこ、竹とんぼ、たが回しなど、11種類の遊びを教えていただきました。上手になるこつを教わって、3学期には得意な遊びを1年生に教えます。名人の皆さん、ありがとうございました。


まとめの時期

2学期の登校日も、早いもので残り9日となりました。各学級とも、学習のまとめをしたり、テスト等で定着度を確認したりしているところです。体調を崩しがちな子どもも増えてきました。家でも、うがいや手洗い、水分補給の励行を心がけていただけたらと思います。

宇宙のハイウェイ

4年生の図画工作では、「宇宙のハイウェイ」を描きました。まず、いろいろな絵の具の技法(水でのばす、網をブラシでこする、ビー玉を転がす、ストローで吹くなど)を試し、絵の具の模様を惑星の模様に見立てて、宇宙に浮かべています。宇宙の色も、ただの青や黒ではありません。混色をして、自分で好きな色味に調整しています。道や看板、アルミホイルの宇宙船なども付け足して、素敵な宇宙の世界ができました。
























12月8日(金)の九小


1年生の図工の時間。


思い思いに表現を楽しんでいました。


2年生の国語の時間。タブレットパソコンも活用し、話し合いを行いました。


5年生の家庭科の時間。


身の回りのことは自分で行えるよう、学習しています。

12月7日(木)の九小


集会委員会による、間違い探しクイズ集会。大盛り上がりでした。


6年生が4年生へ向け、平和学習のプレゼンテーションを行いました。


4年生は、よき聴き手となり、たくさんのメモをしていました。


工作物も用いて、説明しました。


時間をかけて準備してきたプレゼンテーション、4年生も学ぶことがたくさんあったようです。6年生のみなさん、ありがとうございました。

対話・話し合いのある授業


対話・話し合いのある授業の様子です。


ジェスチャーを付けて、相手に説明をします。


その途中に、考えを整理し直すことも大切です。


基本的に、ペアで行っています。


自然発生するグループで行うこともあります。


自分の考えをノートに書き込んでから、対話・話し合いに参加します。


対話・話し合いの途中で、国語辞典も活用します。


友だちとの対話・話し合いを通して、自分の考えを深め、そして広げることにつなげていっています。主体的に学び合うことが、子どもたちは大好きです。

12月5日(火)の九小


資料整理の仕方の学習。様々な資料を読み取ったり、比較したりしています。


困った時は助け合いです。


男女の協力もしながら、成長中です。

12月4日(月)の九小


「ぼくがやるよ!」と、友だちの作品を掲示する手伝いをしています。


メラミンスポンジを使い、水道場にこびり付いた汚れを落としています。この時期の水はとても冷たいのですが、労を惜しまないその心意気が立派です。


対話を通した学び。相手に納得してもらえるような説明を、まずはノートに書きます。


ノートに書いた自分の考えを伝え合っています。答えは1つでも、考え方は複数。自分に合った考え方を選択する力も伸ばしていっています。

連合音楽会へ向けて












明日の連合音楽会へ向けて、練習を重ねてきた6年生。今朝の集会の時間を使い、全校児童の前で発表しました。明日の本番では、力を出し切り、感動を味わってほしいと思います。

校内研究


「児童が自ら表現するとともに、互いの考えのよさから学び合う授業づくり~ICTの活用を通して~」の研究主題で、研究を進めています。


タブレットパソコンを活用した研究授業を行いました。










ICTを活用すると、「プレゼンテーションの内容の変更が容易であること」や、「学び合いの拡大が起こること」などのメリットがあることもわかってきました。今後も研鑽を重ね、子どもたち同士の充実した学び合いへと発展させてまいります。

にこにこランニング


にこにこランニングが始まりました。中休みを中心に、自分で決めた目標に向かって、自分のペースでランニングを続けています。

創立145周年を祝う会


創立145周年をお祝いする会が開かれました。
「ビリーブ」を手話付きで合唱しました。


九小の歴史を知るためのプレゼンテーション。砂川弁で、「ささらほうさら」とは何を意味するかご存知でしょうか?


代表委員による、九小クイズ。


子どもたちは、楽しく参加していました。


和太鼓クラブによる演奏。








体育館中に、太鼓の力強い音が鳴り響いていました。


最後は、音楽委員の演奏で校歌を歌いました。

先輩方が築いてきてくださった伝統を、これからも引き継ぎ、よりよいものにしていきます。

九小祭


和太鼓クラブの演奏。


PTAの方々もお店を出しました。


6年生による、味噌の受け渡し準備。


味噌をいただくため、長蛇の列ができました。


5年生の野菜販売。


5年生は、野菜の調理メニューも考案しました。


野菜を購入する方で、こちらも長蛇の列ができました。


くわのみ学級のボーリング。たくさんの人が楽しんでいました。

九小祭に向けて








明日は、みんなが楽しみにしている第29回九小祭です。
6年生は、九小味噌をパックに詰め、袋に入れました。明日、来られた方にお分けします。
5年生も夢ファームでとれた大根の準備で大忙し。
今年も立派な大根がとれました。

なかよしランド






藤幼稚園の年長さんをお迎えして、小学校生活が楽しみになるように、なかよく遊ぶ会を開きました。みんなで、19種類のお店を準備して楽しい時間を過ごしました。4月に入学したら、1年生と2年生でもっとなかよくなれると思います。

11月21日(火)の九小


友だちの定規に手を添えています。思いやりがあふれていますね。


先生と一緒に、説明もします。


実物投影機を使い、考え方を説明しています。


先生や友だちの話も聞き、思考を深めていきます。






1つの答えを求めるには、複数の考え方があることも学んでいます。

11月20日(月)の九小


代表委員が、来週月曜日に開催される、「九小の145周年を祝う会」で披露する、九小クイズの作成中です。


今日はクラブ活動の日でした。ドッジボールクラブのようす。


卓球クラブのようす。


サイエンスクラブのようす。


家庭科クラブのようす。


和太鼓クラブのようす。
自分の興味あることを追究できるクラブ活動。子どもたちは、クラブ活動のある日が待ち遠しいようです。

11月17日(金)の九小


たんぽぽの会の方々に、読み聞かせしていただいたり、手遊び歌を教えていただいたりしました。


心がワクワクするようなお話をありがとうございました。


5年生の道徳。賛成か反対か、話し合いを行いました。


1年生の図工。平面作品づくりを楽しみました。


こちらのクラスでは、立体作品の鑑賞会を行いました。

11/16(木)の九小


たてわり集会がありました。






計画から運営、片付けまで、みんなのために頑張りました。たてわり委員のみなさん、ありがとうございました。


6年生の家庭科調理実習。


おいしい食事を作りました。


くわのみ学級の図工。


紙を作るために、牛乳パックをたくさん切りました。

図工の作品










3年生の作品です。個性あふれる作品がたくさんあります。廊下や図工室前にも、様々な作品が掲示してあります。来校の際に、ご覧ください。

学び合い








一人で考えることもありますが、困っている友だちにそっと寄り添ったり、考え方を確認し合ったりを自然にできるのが子どもたちです。誰かが一緒に考えてくれることで、安心して学べるようです。

11/13(月)の九小


全校朝会での校長講話。「辛」に一本の線を付け足すことで、「幸」になります。ちょっとした思いやりがあれば、幸せも増えていくのではないでしょうか。


外国語の授業。ALT(外国語指導助手)の先生と一緒に、発音や表現のしかたを学びました。

11/10(金)の九小


体育の授業。タブレットパソコンで、自分たちの動きを確認しました。


算数の授業。既習事項を活用して、課題解決に取り組みました。

11/9(木)の九小


代表委員の発表集会。学校生活をよりよくするためのアイデア箱の設置について、説明をしました。


タブレットパソコンで撮った映像で、自分たちが発表する様子を確認しました。客観的に自分たちをみる目を養い、今後に生かします。


四年生、国語の時間。前を向き、はっきりとした声で教科書の音読をしています。

読書週間








読書週間が続いています。お気に入りの本をじっくり読む人、いろいろな本をたくさん読む人、それぞれです。朝、15分ほどの読書の時間を設けています。

昼休み


何をして遊ぶか、相談中です。話し合って、その場でパッと遊びを決められるのが、子どもたちです。


天気がいい日は、汗をかくくらい、体を動かして遊べる九小の子どもたちです。

11/6(月)の九小


生活指導部の先生方による劇、「整理整頓のしかた」。
ユーモアあふれる内容で、子どもたちは楽しく学んでいました。


環境整備委員による、ドアの清掃。
雑巾を使って、丁寧に磨き上げていました。


図書委員会による、辞書配り。担当の先生と一緒に、各教室に配布しました。辞書があることで、学びに深まりが出ますね。

普段のようす




校内の掲示板に、各学年の子どもたちの普段のようすを掲示してあります。ご来校の際に、見ていただければと思います。

心のバリアフリー


保護者の方々にも協力をいただき、校区内にある、バリアフリー施設見学に行ってきました。


相手が求めていることに気付くことやそれを感じ取ろうとすること、すなわち、「心のバリアフリー」を実践していくことが大切であることを教わりました。


施設の方に積極的に質問をし、多くのことを教えていただきました。これから学んだことをまとめ、実生活に生かしていきます。
ご協力いただいた施設や保護者の方々、ありがとうございました。

主体的に学ぶ


自主学習で取り組んだ漢字ノート。
空白の部分も使い、繰り返し書いて覚えようとした跡が見られます。たくさん書けば覚えるという訳ではありません。しかし、自分の課題に気付き、それを克服しようとする気持ちが、自分自身を成長させていくのだと思います。このように主体的に学ぶ姿を認め、その頑張りを讃えることで、よりよい成長につなげていきたいと考えています。

組み木・切り絵クラブ










上砂地域文化祭に、「九小組み木・切り絵クラブ」の中から有志11名が作品を出展しました。10月28日(土)・29日(日)の2日間、上砂会館に展示しています。電動糸のこぎりを駆使して制作した組み木や、細部まで真剣に取り組んだ切り絵です。

子ども広場










1、2年生による子ども広場。
2年生が1年生を招待し、たくさんの遊び道具で楽しませていました。このようにして、子ども達は、先輩たちに憧れをいだいていきます。

10/26(木)の九小


来週からの読書週間にちなんで、図書委員から九小の図書室にまつわるクイズを出しました。


たくさん本を読んで、お気に入りの本を見つけたいですね。


祖父母参観授業。祖父母の方々にも授業に参加していただきました。


祖父母の方々にも頑張りを認めていただき、学習意欲が向上した子ども達。温かいお言葉をありがとうございました。




10/25(水)の九小


6年2組紅白歌合戦。


お客さんを招いて、美しい歌声を響かせていました。


ICTを活用した、社会科の研究授業(6年2組)。


タブレットパソコンに、まずは自分の考えを表明します。それを全体に投影して、考えの比較をしていきます。


資料も参考にしながら、自分の考えをまとめていきます。


根拠を元に、討論をしていきます。


授業後、先生たちは研究についての話し合いを行いました。今後も研鑽を重ね、指導力の向上に努めてまいります。

10/24(火)の九小


くわのみ学級の図工。


友だちと相談しながら、思い思いに作品をつくっています。


4年生の体育。


タブレットパソコンを使い、高跳びの助走や振り上げ足、抜き足の確認をしています。

いじめ防止授業


東京三弁護士会多摩支部の方々に、いじめ防止の授業をしていただきました。


学んだことを実生活に生かしていけるよう、成長を促していきます。ご指導ありがとうございました。

10/19(木)の九小


飼育委員会による、発表集会。




九小にいる動物についてのクイズでした。
飼育委員のみなさん、ありがとうございました。


子どもたちは、友だちと関わり合いながら、賢くなっていきます。

避難訓練


予告なしの避難訓練を行いました。
「お、か、し、も」→「おさない、かけない、しゃべらない、もどらない」を守って、訓練を行えました。

だれもがよりよく関わり合えるように


自立生活センター立川の方々をお招きし、バリアフリーについて学習しました。


メモも進みます。






「だれもがよりよく関わり合えるよう」、自分たちにはどんなことができるのか、これから考えていきます。
ご指導くださったみなさん、ありがとうございました。

10/16(月)の九小






四年生の国語。友だちの考えたお話をじっくりと読み合い、感想を書きました。

10/13(金)の九小


一年生の図工。鮮やかな色使いです。


三年生の国語。新聞づくりの打ち合わせ中です。


四年生の社会。都道府県当てクイズを楽しみました。


四年生の体育。インターネットを活用して、ハードル走の仕方を学習しました。


掃除の時間。自分の担当以外の場所に、残っていたゴミの後始末を行っています。膝をついて、丁寧に掃除をする姿が美しいです。

くわのみ学級宿泊学習










宿泊学習1日目の夜は、レクリエーションと花火を楽しみました。ぐっすり寝て、朝の会と体操もしました。朝ご飯を食べて、この後工房体験に出かけました。子どもたちは、たくさんの体験を通して、一回り成長して帰ってきました。

10/12(木)の九小


放送委員会の発表集会。全校で早口言葉を楽しみました。


休み時間の様子①


休み時間の様子②


くわのみ学級。宿泊学習に出発です。


マナーに気を付けて電車に乗り、宿舎に到着しました。








爽やかな風が吹く中、ミニハイキングをして美味しいお弁当を食べています。








午後の部をたっぷり楽しんだ後のアイスは格別でした。辺りも日が暮れました。グループでお風呂に入ったり、お家の人に葉書を書いたり、お土産を買ったりしています。

10/11(水)の九小








子どもたちは、学び合って成長していきます。


先生たちもタブレットPCを使って、研修に励みます。

10/10(火)の九小


算数の時間。先生からの問いに答えようと考えています。


帰りの会でのほめ言葉のシャワー。友だちのよさや頑張りを、ミニホワイトボードに書いてから伝えています。

10/6(火)の九小


三年生の体育。ハードル走にチャレンジしています。


くわのみ学級の図工。観察力を磨いています。


五年生の家庭科。調理実習を行います。


一年生の昼休み。


六年生の昼休み。


四年生の掃除。細かい所まで丁寧に掃除しています。


三年生の道徳。友情について考えました。

10/5(木)の九小


集会委員による、発表集会。


舞台の上手(かみて)と下手(しもて)を行ったり来たりしている物は何かを当てるクイズ。集会委員は、フロアーの子どもたちの心がワクワクするような物を投げていました。


フロアーの子どもたちは、大盛り上がり。


一年生の国語。黒板の文字を写すのにも慣れてきました。


三年生の道徳。グループでの協働学習も、楽しそうです。


二年生のICTを活用した授業。額を寄せながら、アイデアを出し合います。


二年生の国語。考えたことを整理して、作文を書きました。

合意形成を図る






三年生の学級会。話し合いの目標「友だちの意見を認めてあげる」を意識しながら、話し合いを進めました。合意形成を図りながら、集団決定することができました。

図工の時間
































 2学期の図工が始まり、4年生はずっと前から楽しみにしていた木工作をしています。「くねくねかいじゅう」の「くねら」です。「くねくね」なのは、釘を上手く使って、間接部分が動くように作っているからです。3年で学習した、のこぎり・やすり・かなづち・絵の具や、4年で新たに学習した電動糸のこぎりを上手く使い分けて、楽しく作っています。

救急救命講習




立川消防署砂川出張所の方々に来ていただき、救急救命講習が行われました。AEDの使い方や心配なくては心肺蘇生法を丁寧に教えていただきました。ご指導ありがとうございました。

子どもから学ぶ

運動会が終わり、1週間が過ぎようとしています。子どもたちは、「非日常の体験」をし、一回り成長をしたように思えます。そのような中、以下のようなふり返りをした子どもがいました。
 「まず、一つ初めてのことがありました。それは、運動会で勝ったことです。ですが、相手の赤組の子が泣いていました。
喜んだ方がいいのか、静かにしている方がいいのか分からなくなりました。白組みんなが喜んでいるのを見て、自分もまあまあ喜びました。」
 勝敗にこだわるのは大切なことです。勝利へ向けて、一生懸命に頑張りを積み重ねてきたのですから。しかし、それ以外にも大切なことがあること(
敗者への敬意や感謝など)を、あらためて気付かされました。
 子どもは、「思いやりの先生」です。大人は、「子どもから学ぶ」ことの方が多いですね。

 

9/28(木)の九小


 ふれあいたてわり集会が開かれました。時間内に、計画していたことが達成できなかったグループもありましたが、これもまた勉強。ふり返って次回に生かしていけるよう、成長を促してまいります。


三年生の学級会。


近くの友だちと相談し合っています。


先生にも相談します。


自分の考えを書き込んで、発表に備えています。
「自分たちのクラスの歌を考えよう」ということで、司会グループを中心に話し合うことができました。


 子どもたちは、係の仕事が好きです。
 ドッキリ係の子どもが、「運動会がんばったね」ということで、学級のみんなへのプレゼントを作ってきました。それをこっそりと、一人一人の机の上に置く姿を頼もしく思いました。


 こちらは遊び係。「校庭で、みんな遊びができない」ということで、室内でイントロクイズを行っていました。
 係の仕事で、自分(たち)らしさを思う存分、発揮させていきたいです。

9/27(水)の九小








 「児童が自ら表現するとともに、互いの考えのよさから学び合う授業づくり~ICTの活用を通して~」の研究主題で研究に取り組んでいます。
 本日は、図工でICTを活用した授業づくりについての研究授業を行いました。


こちらは、四年生の算数。友だちとの学び合いを通して、問題解決を図りました。

運動会のふり返り






運動会のふり返り。
一人一人が体験から学んだことを、文章で表現しました。

運動会午後の部

























大きな事故や怪我もなく、無事に終えることができました。運動会本番でのたくましい姿ももちろんですが、今日までに積み重ねてきた、友だちと協力する心や目標へ向かって努力を続ける態度なども、ご家庭でたっぷりほめていただけたらと思います。そして、ゆっくりと体を休ませ、火曜日からの学校生活に備えさせてください。温かいご声援やご協力、ありがとうございました。

[重要]23日(土)に予定されていた運動会について

明日9月23日(土)の運動会ですが、この後、明日の午前中まで雨が降り続く予報です。
明後日9月24日(日)は、曇りの予報ですので、明日は一日お休みとし、運動会は明後日24日(日)に実施いたします。
明後日24日(日)は、予定通りの登校になりますので、お間違えのないよう、よろしくお願いいたします。

9/22(金)の九小


意見文を書くために、調べ学習を行う六年生。


こつこつ書きためていきます。


下書きしたものを、作文用紙に書き直します。


掲示物をつくる六年生。みんなのために、黙々と仕事を進めます。


運動会前の最終確認。撮影したものを見て、立ち位置やよりよい表現の仕方を考えます。

9/21(木)の九小


砂川音頭の練習。地域の方にご指導いただきました。いつも丁寧なご指導ありがとうございます。


赤組の応援団が、リーダーシップを発揮します。


赤組のフォロワーシップ。応援団と一緒にエールを送ります。


白組の応援団もリーダーシップを発揮します。


白組もフォロワーシップを発揮します。子どもたちの中に入ると、一生懸命さが伝わってきます。

9/20(水)の九小


赤組、元気いっぱい歌っています。


白組も負けていません。


音楽委員の演奏も、息がピッタリです。


大玉転がし。6年生が補助をします。


表現力も、グングン伸びています。

9/19(火)の九小


運動会へ向けた、全校練習が始まりました。
代表委員が開閉会式の司会練習を行っています。


掃除の時間。細かいホコリや汚れをはき、丁寧に磨き上げます。まさに、「おそうじプロ」です。


ほめ言葉のシャワー。友だちのよさや頑張りに目を向けます。


友だちのよさや頑張りを見つけようとすると、友だちのことを肯定的に見ようとする態度も育ちます。


お礼のスピーチ。自分がうれしかったことは、他の人にも伝えたくなります。プラスの循環ですね。

9/15(金)の九小


運動会練習。代表委員による、司会・進行。広い校庭に、はっきりとした声を響かせます。


音楽委員。息を合わせて、合奏します。


赤組応援団練習。


白組応援団練習。


徒競走練習の後。悔し涙を流す友だちを、励ましています。

積極的に使いたい3つのコミュニケーション

親や身近な大人が子どもに対して「積極的に使いたい3つのコミュニケーション」があります。
①繰り返す
②行動を言葉にする
③具体的に褒める

①では、子どもが「ねえ、○○を描いたよ」と伝えてきたとします。「ほんとだ、○○を描いたんだね」と、子どもの適切なセリフを繰り返すことにより、子どもが会話の主役になります。自分の話を聞いて、理解を示してくれることが子どもに伝わります。このようなやりとりによって、子どもは会話を上達させ、その頻度を増やします。

②では、たとえば絵本を棚に戻すという子どもの適切な行動に対して、「あら!お片付けしてるのね」と、言葉がけすることにより、親や身近な大人が興味・関心を示していることが伝えられます。子どもにとっては、これはよい行動なのだと学習する機会にもなります。そうすれば、子どもは、今行っている課題に対して注意を保つことができ、行動についての考えをまとめることができます。

③では、「友だちと一緒に考えることができたんだね。えらいね!」と、具体的に子どもの好ましい行為や姿を褒めます。褒めることは、罰や脅かしよりも、よい行動を増やす効果があります。子どもだけでなく、親や身近な大人もよい気分になり、よい関係が築けるはずです。

年齢や学年などによって、言葉のかけ方も変わってくるかもしれません。
否定的な言葉で問題が改善することはまずなく、かえって子どもの否定的な行動を増やすことにつながりかねません。ですから、「肯定的な態度で受容する」ことが大切だと考えます。

音楽集会






運動会の歌、「ゴーゴーゴー」の練習。音楽委員の演奏で、赤白に分かれて合唱しました。

9/13(水)の九小


集団行動の練習。みんなで息を合わせるのは難しいのですが、息がバッチリ合った時の爽快感は、忘れられないはずです。


棒引きの練習。勝負にこだわることも大切ですが、礼を尽くすことや相手を敬う態度も育てます。


余白を活用し、プラスアルファの学習をする児童もいます。自分に合った学習の仕方を、身に付けさせたいです。


物語の感想をミニホワイトボードに書き、みんなで確認し合いました。ここから読み深めをし、登場人物の心情に迫っていきます。

9/12(火)の九小


漢字の習得に向け、なぞり書きや音読を行っています。


係活動。図書係による、絵本の読み聞かせです。それをタブレットパソコンで撮影し、大型TVに映している児童もいます。


掃除時間。3人仲よく雑巾がけをしていました。


掃除時間パート2。ランドセルが落ちないように、ひざを突いて、丁寧にランドセルをしまっていました。友だちを大切にする心が表れていますね。

運動会スローガン


感謝~歴史に刻め ぼくたち私たちの九小魂~
各学級から挙がってきたキーワードやフレーズを、代表委員の子どもたちが組み合わせて、完成させたスローガンです。

スペシャル授業開催






 青年海外協力隊でアフリカのセネガルに派遣されている、今先生が、一時帰国を利用して、911()に第九小に来校しました。2時間目から5時間目まで、36年生に、学年毎に特別授業をしていただきました。

ICT機器を使用して、セネガルという国の説明から現地の学校、子ども、服装、食べ物、飲み物の説明に、児童は大変、興味深く授業に参加していました。民族衣装を着たり、現地のお茶を飲んだりと、実際にセネガルという国に触れることができました。

2020年の「東京オリンピック、パラリンピック」に向けての国際理解教育が現在の「東京の教育」の重要な柱の一つです。今先生のおかげで、貴重な学習をすることができました。

9/8(金)の九小


中学年の表現練習。呼吸を合わせて、演技しています。


三年生。丁寧に漢字の書き取りを行っています。


四年生の算数。答えは一つでも、考え方はそれ以上あります。友だちの考えを積極的に取り入れます。


ノートは思考の作戦基地。


四年生の国語。先生と一緒に音読しています。


二年生。運動会へ向け、表現力を高めています。


一年生。元気いっぱいにダンスしています。


代表委員。運動会スローガンを筆書きしています。


放課後。職員用の夢ファームに、大根の種を植えました。子どもも手伝ってくれました。

9/7(木)の九小



体育集会。体育委員が、ラジオ体操のお手本になってくれました。


運動会へ向けて、校庭の石ころ拾いもしました。


今日は月に一度の縦割り活動の日。


縦割り班に分かれて、学校内の掃除を行いました。


六年生が、事前に遊びの内容を考えました。


六年生が上手に下級生をリードしていました。

プラスイメージの言葉遣い

 子どもに指導や指示、注意をするときは、プラスイメージの言葉遣いをするように心がけることが大切です。マイナスイメージの言葉遣いだと、言われた方はよい気持ちがしないものです。言われた方は、また別な人に、同じような言葉遣いをしてしまいます。「マイナス思考の連鎖」です。一つの例を挙げてみます。
 ①靴下を脱ぎっぱなしにしないの!いつも言ってるでしょ!
 ②靴下を脱いだら、洗濯機に入れてくれると助かるよ。
 内容は同じようなことを言っていますが、言い方一つで、受ける時の印象がずいぶん違います。
 プラスイメージの言葉遣いに変えるだけで、言う方も言われる方も、お互いに気持ちよく過ごせるようになっていけると思います。

9/5(火)の九小


運動会へ向けた、表現練習。
主体的にみんなの前に出て行き、キレのある動きを披露しています。


漢字の書き取り。音読や字形、成り立ちを確認し合っています。


ほめ言葉のシャワー。ミニホワイトボードに、友だちの頑張った(頑張っている)ことなどを書いて伝えます。お互いに認め合い、ほめ合う活動を通して、温かい人間関係の土台をつくっていきます。

9/4(月)の九小


朝会。一週間の始まりです。


算数教室。ミニホワイトボードに自分の考えを書いて、可視化を図っています。


環境整備委員会。壁の黒ずみを落としています。

9/1(金)の九小


運動会へ向けた練習が始まりました。


学期の始めは、身体計測もあります。


給食も始まりました。給食後の配膳台の拭き掃除も忘れません。


掃除も始まりました。「お掃除プロ」を目指し、ピカピカに磨き上げます。


係活動も始まりました。興味ある活動を通して、自分(たち)らしさを発揮します。

8/31(木)の九小


一年生。体をいっぱい動かして、楽しんでいます。


三年生。タブレットパソコンを使って、自分の名前を書いています。


六年生。運動会へ向けて、係を決めました。


六年生。歴史の学習をしています。

子どもたちは、少しずつ、学校生活の流れをつかんできているように見えます。

8/30(水)の九小


夏休みの作品紹介その1


夏休みの作品紹介その2


夏休みの作品紹介その3


午後からは、立川第五中学校区の先生方が集まり、「立川市民科」についての研修を行いました。本校からも、担当の先生が登壇し、地域と連携した教育活動について、プレゼンテーションを行いました。

8/29(火)の九小



四年生「二学期に向けてがんばること」


四年生「二学期にがんばりたいこと」


各学年、夏休みの自由研究や自由工作の作品を、鑑賞し合っています。


くわのみ学級。図工の時間を楽しんでいます。

二学期スタート


始業式。四年生が、二学期への決意を力強く発表しました。


休み時間。校庭に、子どもたちの元気な声がこだましていました。


学校の主役たちが帰ってきて、九小もうれしそうです。

傾聴

相手の話を否定せずに共感して聴くことを、「傾聴」といいます。プロのカウンセラーさんが身に付けている技術なのだそうです。それには、ちょっとした「コツ」があります。
①相づちをうつ
→話を聴きながら「うんうん」「そうなんだ~」「へえ~」「それでそれで?」などの相づちを打ちます。同時に、ときどき子どもの目を見てうなづいたり、笑顔で温かい目線を送ったり、興味深そうに身を乗り出したりすることで、子どもが話しやすい雰囲気になります。
②気持ちに共感する
→子どもが腹を立てていることは「それは腹が立つよね」、うれしいことは「よかったね~!」「私もうれしいなぁ」と、できるだけ一緒に怒り、泣き、笑って、共感してあげることで、「味方」になってあげられます。
③ネガティブな感情も否定しない
→「○○、大嫌い!」というような、それはいかがなものかと思うことも、とりあえず「そっか~、それぐらいイヤなんだね~」と、気持ちは肯定してあげます。イヤなことも素直に言えるのが大事です。
④肯定的なふれあいをしながら聴く
→話を聴きながら、背中をさする。手をつなぐ。頭をよしよしする。軽くリズムをとって、背中などをとんとんしてなだめる。抱っこしながら聴く。隣に座って聴く。など、言葉だけでなく態度でも寄り添います。
⑤オウム返し
→子どもが話したことを、そのまま、「そうなんだ。~なんだね」と、くり返してあげると、子どもも伝わったことで安心します。
⑥話を最後まで聴く。途中で助言しない。
→話の途中で口を挟まず、途中で一言言いたいことも我慢します。どうしても、こちらが言わなきゃ気が済まないことは、一通り話を聞き終わった後で「そうか、分かったよ。でも、私はこう思うな」「私だったら、こうする」という形で伝えます。
※できる範囲でいいので、保護者の方が聴き上手になってあげると、心を開きやすくなり、相手の言うことも受け入れやすくなっていきます。

家族と過ごすことの多い夏休み。よりよい人間関係づくりの土台となる「傾聴」を、家族で試してみていただけたらと思います。

地域のお祭り








和太鼓クラブが地域のお祭りに参加しました。この夏休み、3回目の出演です。

額を寄せ合って


額を寄せ合って、学んでいます。
1人では解決できないことも、友だちとなら解決できることがあります。

8/1(火)の九小


夏休みも学校に通い、復習を頑張っています。


友達同士でも学び合います。


図書室から、漢字辞典と国語辞典を借りてきて、調べ学習をする子どももいました。このような積極性が、力を伸ばしていきます。

7/31(月)の九小


水泳前に、夢ファームの草抜きを頑張りました。


和太鼓クラブの練習です。


夏休みも、地道に練習を重ねています。
「継続は力なり」を実践し続ける、「職人集団」のようです。

個性あふれる












個性あふれる作品ばかりです。2階や3階の渡り廊下や図工室前に、展示してあります。

1学期最終日


1学期の終業式でした。2年生が作文を発表しました。


夏休みの生活について、生活指導部の先生たちが指導してくださりました(コント風に)。子どもたちは、自転車の正しい乗り方やエアガンを使って遊んではいけないことなどを確認しました。「それはやっちゃダメー!」や「えーっ!」など、「8時だョ!全員集合」に出てくるようなツッコミが、子どもたちから出てきて、楽しく学んでいるようでした。


放送委員による、お昼のクイズの表彰式です。


放送委員のみなさん、ありがとうございました。


大掃除の様子です。


任されている場所をピカピカにしました。


ピカピカになると、気持ちがいいですね。「先生!見に来てください!」と、子どもたちの表情も誇らしげです。


主体的に、掃除する場所を見つけます。新聞紙を使い、汚れを落とす工夫が見られました。


6年生と1年生の交流(きょうだい学級での実施)です。


1年生にとって、6年生は憧れのようです。

たくさんの成長をした、九小の子どもたちの1学期でした。

7/20(木)の九小


集会委員による、「イントロクイズ集会」がありました。


知っている歌が流れてくると、口ずさむ子どもたち。集会委員のみなさん、ありがとうございました。


6年生による、合唱コンサート。


たくさんのお客さんの前で、素敵な歌声を披露してくれました。
6年生のみなさん、ありがとうございました。

7/19(水)の九小


くわのみ学級の発表会です。息を合わせて、リコーダーの演奏をしていました。


5年生の話合い活動です。ホワイトボードを使い、みんなの考えていることを確認し合っていました。


1年生の図工です。思い思いに粘土作品を作っていました。


4年生の話合い活動です。司会グループの子どもたちが、リーダーシップを発揮し、折り合いを付けることができました。参加者の子どもたちもフォロワーシップを発揮していました。

奉仕の心




今日は昼から急に大雨が降りました。
窓を開けていた所の床や階段はびしょ濡れ。
それに気付いて、濡れた床や階段を雑巾で拭く子供たちがいました。

地域の祭りに参加










和太鼓クラブが、地域の祭りで演奏を行いました。
先生たちも、健全育成のパトロールを行いました。

ICT活用授業の参観
















青森県弘前市の先生方が、九小のICT活用授業の参観に来られました。「社会を生き抜き、未来をつくる弘前っ子の育成」を目指し、児童1人1台のタブレット型端末を活用した授業実践を推進されているそうです。
4年生の総合的な学習の時間と、6年生の社会科で、児童用タブレットを活用し、考えを交流する授業を見ていただいたほか、指導用タブレットの活用場面も見ていただきました。どの学級でも日常的にICTを活用しているのが、本校のよさです。思考力や表現力を高める授業を今後も工夫していきます。

和太鼓クラブ朝練習






和太鼓クラブの朝練習も、熱が入っています。この夏も、7/16(日)の四番組中宿まつりを皮切りに、7/22(土)の二番組納涼大会、8/5(土)の三番組夏祭り盆踊り大会と、地域の祭りを盛り上げます。皆さん、応援してください。

7/13(木)の九小


環境整備委員会による、発表集会(正しい掃除の仕方)がありました。


実演を交えたクイズで、みんなも楽しく考えることができました。環境整備委員のみなさん、ありがとうございました。 


図工の時間です。KP法(紙芝居プレゼンテーション法)の考えを取り入れた導入で、子どもたちの興味関心を引きつけています。