校長室から

　2年生数学科では図形の問題に取り組んでいます。私が中学生の時に角度を求める問題では補助線をどこに引くかで答えを導きやすなることを先生に教えられたことを覚えています。｢補助線が見えるようになるまで問題を繰り返し解く。そうしたら自然と見えない線が見えてくる｣　見えるようになるまで問題を解くことに挑戦した日々を懐かしく感じています。