学校のできごと

校庭には残雪（場所によっては固まってしまい、氷になっている所も）があります。校庭全てを使って運動したり遊んだりできるまで、もうしばらくかかりそうです。限られた条件の中で、落ち着いて楽しく過ごせるような工夫を考えていきたいですね。

分数の復習の時間の様子です。４５分という限られた時間の中で、課題を解決しなければなりません。「学ぶ」ということに一生懸命に向き合います。









自力で解決することも大切です。それが難しい時は、周りの人に相談したり、助けてもらったりします。「人を頼ること」や「共に助け合うこと」は、これから生きていく上で、ますます大切になっていくと思われます。そのような経験を、子ども時代にできるだけ多く積ませておきたいものです。

「児童が自ら表現するとともに、互いの考えのよさから学び合う授業づくり〜ICTの活用を通して〜」の研究主題の元、研究を進めています。今回はくわのみ学級での研究授業を行いました。









児童用タブレットで動画（劇や掃除の仕方）を撮影したり、発表の練習をしたりしました。その後の振り返りで、自分たちの動きを確認したり、よりよい発表になるよう話し合ったりしました。


授業の後は、ICTの効果的な活用や今後のよりよい手立て等について、協議会を行いました。私たちも学んだことを今後に生かしていけるよう、研鑽を重ねてまいります。

６年生は、立川第五中学校の英語の先生に、英語の授業を行っていただいています。中学校生活が近付いています。


大雪の後の快晴。雪だるまを作ったり雪合戦をしたりするなど、冬の遊びを満喫していました。

代表委員から、「いじめ０スローガン」募集のお知らせがありました。


算数の時間。課題解決へ向け、頭を寄せ合って考えています。


昼過ぎから、雪が積もり始めました。子どもたちは、真っ白な雪を見て、大喜びしていました。これからも降り続きそうです。不要な外出を避け、安全にお過ごしください。

東京オリンピック・パラリンピックの「東京２０２０大会マスコット」を、各クラスごとに選びました。子どもたちは、２年後の大会が楽しみなようです。

なわとび集会で、前回し跳びや交差跳びなどにチャレンジしました。体力づくりの一環として、短なわを使用しますので、学校に持たせていただけたらと思います。

各クラスで、書き初めを行っています。

友だちの作品のいいところ探しも行うと、対話をしながらの学びになります。


墨汁をこぼした友だちの手伝いで、水拭きをした後の手。手を真っ赤にしながらも、床や水道、廊下の掃除を行う姿に心が温かくなりました。


墨汁で真っ黒になった雑巾も、丁寧に手洗いし、この通り。子どもたちって、本当にすごいです。自分たちで自分たちのことを考え、成長していけるのですから。

校庭に避難しました。


６年生の聴く姿です。凛としたその姿。さすがでした。

予防を心がけていきたいですね。


辞書引き学習を行っているのでしょう。「継続は力なり」ですね。


委員会の仕事。壁磨きを行いました。

３学期初めての週末となりました。年末年始明けの４日間でしたので、生活リズムを切り替えるのが難しい面もあったかもしれません。月曜日から気持ちのよいスタートを切ることができるよう、この土日で生活リズムを整えられる（寝る直前は、テレビやスマートファンを見るのを控える、早起き早寝をする、日中に体を動かすなど）といいですね。


↑自主学習ノート（言葉遊び）です。図書室で借りた本に載っていたそうです。

ふれあい学級集会で1日が始まりました。

１年生は６年生と遊びました。




笑顔で朝のスタートを切れること。子どもにとって大切ですね。


担任の先生が出張で不在のこともあります。


助け合いながら、学び合います。


自分たちで学習を進めることもできました。

漢字の書き取りの宿題です。わからないことを調べ、記録しています。
自分で課題を見つけ、取り組んでいくことで、自分のもっている力を伸ばしていきます。


自主学習ノート。その①。


自主学習ノート。その②。

宿題に加え、自分の興味のあることを調べ、ノートにまとめていっています。

友だちが冬休みに取り組んだ自主学習ノートに、コメントを書き合いました。


当番の仕事や係の仕事も話し合いました。自分の興味や関心に応じて、仕事に取り組んでいきます。

始業式。「１日の計は朝にあり」、「１年の計は元旦にあり」です。

５年生の作文発表もありました。１人目の作文です。



２人目の作文です。


３人目の作文です。




友だちと遊ぶ時間が待ち遠しかったようです。

冬休みが始まりました。家の手伝いや習い事などもあるでしょうが、時間を作って、自主学習に取り組んでみてはどうでしょうか。自分の興味や関心に応じて、取り組んでみることをおすすめします。例えば、
・教科書（国語や社会など）の視写
・ことわざ、故事成語、四字熟語調べ→文作り
・算数の練習、補充問題（答えは、教科書の後ろページに書いてあります）
・教科書を見て、理科の実験手順を書き示す
・日記
→「ナンバリング（１つめは、）、ラベリング（〜です）、ブランチ（ラベリングの部分の詳細）」で書くと、書きやすくなります。
→例えば・・・
 私は、冬休みにやってみたいことが３つあります。
 １つ目は、自分の部屋の片付けです。普段は、じっくりと片付ける時間が取れないので、ピカピカにしたいと思っていたからです。
 ２つ目は、読書です。冬休みは、いつもより自分の時間がたくさん使えるので、○○シリーズの本をたくさん読みたいと思います。
 ３つ目は、家の手伝いです。新しい年を迎えるので、家族の一員として、家の掃除を頑張ります。
 やってみたいことをすべて達成して、楽しい冬休みにしたいと思います。これで終わります。
 ・・・という書き方です。参考にしてみてください。
・おすすめの本の紹介
など・・・
時間を有効に活用し、有意義な冬休みを過ごせますように。

本日は終業式でした。１年生が、2学期に成長したことの発表をしました。


生活指導部の先生方による、生活指導劇。お金の使い方について、楽しく学びました。


放送委員会からの表彰式。
給食時のクイズで、得点の多かったクラスが表彰されました。


２学期最期の中休み。校庭で、元気いっぱいに遊ぶ子どもも多かったです。

大掃除。お世話になっている学校を、ピカピカに掃除します。




学級集会を開き、２学期に頑張ったことを楽しく振り返りました。

 


たてわり班の大集会。 じゃんけん列車や増え鬼などをして、楽しみました。




音楽委員によるミニコンサート。ハンドベルなどの楽器を使い、素敵な音色を奏でていました。

立川市地域文化振興財団のお力添えをいただき、落語家の方々をお招きしました。プロの落語家の話芸や雰囲気づくりに、子どもたちは終始、大笑い。１時間では足りないくらい、楽しませていただきました。楽しい時間をありがとうございました。

２学期も残り４日です。一人ひとりに、多くの成長がありました。自分（たち）が成長したことや、もう少しだったなぁと思うことを整理し、今後の成長につなげていきましょう。