学校のできごと

校長日誌　錦町の空から　NO1841　(2021.3．10）

　５年１組国語授業①

　2月19日の体育の研究発表が終わりました。オンラインでの発表でしたが、多くの先生方の視聴をいただきました。
　本来ならここでほっと一息、と言いたいところですが、そこは第三小学校。すでに来年度へ向けて研究を始めました。
　来年度の研究教科は国語。ということで、さっそく5年1組で国語の研究授業を行いました。
　研究授業の単元は「大造じいさんとガン」。保護者の皆さんも子供のころ、学習したのではないでしょうか？そうなんです。何十年たってもまだこの単元は生き残っているのです。それだけ素晴らしい教材ということです。

この日の授業の狙いは「大造じいさんは、おとりのガンと同じように残雪を世話したのだろうか」でした。
この狙いに対して、子供たちの考えは真っ二つに分かれました。
「同じように世話をした」と「同じように（世話を）してない」の２つです。
子供たちは自分の意見をもって、その根拠を10分以上にわたって考えました。
まず、一人で課題に向かい合うのが国語授業で大切です。

子供たちの様子を見ていたら、付箋を貼っている子がいました。物語全体を俯瞰する際に、場面が一目でわかるように、付箋で目印にしたそうです。（こういう先を見越した考え方ができるのが高学年ですね。）

ノートに自分の考えをしっかりまとめます。ノートに自分の考えをまとめることで、そのあとの意見交流も深まります。
ここで大切なのは、自分の考えの根拠、理由です。

10分以上個人作業が続いた後、クラス全体で意見交流。次々と相手を変え、自分の考えを相手に伝えます。しっかり伝え、しっかり聞き、交流します。


相手の意見を聞いたら、その意見の要約、ポイントをノートに青色で書き込みます。
こうして、自分の学びの軌跡が記された、宝物のノートが出来上がっていきます。

校長日誌　錦町の空から　NO1840　(2021.3．9）

　今日の給食

　今日、私は５年生の八ヶ岳自然教室の代替行事として、高尾山引率でした。ということで、給食の写真はありません。メニューのみでお許しください。（夜7時過ぎに昼給食アップはないですよねえ～。ごめんなさい。）

今日の給食メニュー：クロワッサン、シーフードグラタン、ポトフ、イチゴ、コーヒー牛乳

美味しゅうございました。

※今日は、オリパラ給食、フランスの料理です。クロワッサン（三日月）、グラタン（おこげ）、ポトフ（火にかけた鍋）はフランス発祥の食べ物です。次回（2024年）夏季オリパラの開催地ですが、新型コロナウィルスの感染拡大の影響がどうなっていくのでしょうか。

校長日誌　錦町の空から　NO1839　(2021.3．9）

　高尾山⑤


山頂駅到着。ここから３つのグループに分れてハイキング。全て自分たちで決めました。

一昨日の天気予報では、今日の予報は雨。しかし、見てください。見事に天候回復。

高尾山らしい風景の中を女坂（緩やかコース）で山頂を目指します。

校長日誌錦町の空からNO1838　(2021.3．9）

　高尾山④

　さきほどトリックアート美術館での観賞を終え、高尾を出発。


予定より少し遅れて９：３８高尾山口到着。トイレ休憩をかねて新装オープンした美術館に入りました。出発するときには、放送で「立川第三小学校さん、いってらっしゃい！」と言っていただきました。

高尾山を上から見た図。ジオラマです。こうして見ると、移動距離が意外とあることに気づきました。

徒歩でケーブルカー駅へ。右に行くと徒歩ルート。

こういうときに静かに待てるのが三小の５年生。

三小のために臨時便のケーブルカーを出してくださいました。
ということで、貸し切り。三小全員が乗車できました。
ケーブルカー内では「怖い、怖い」を連発する子も。聞くと「ジェットコースターもありえない」とのこと。わかります。

校長日誌　錦町の空から　NO1836　(2021.3．9）

高尾山③

「校長先生、短時間にたくさんHPアップするなあ・・・」と思われたでしょうか？そうなんです。こうやって細かく刻んでいるのは、今バス車中だからです。そして、何より、登山が始まったらさすがに私もアップできなくなるので、行き帰りの車中がアップに最適なんです。

見送りの先生方。総勢４名いらっしゃいました。（後二人はシャッターチャンスを逃しました。）自然教室であれば、授業開始前なので、もっともっと多くの先生方が見送ってくださるのですが、今日は授業が開始していたため、４名の見送り。でも、うれしいですね。子供たちも大きく手を振っていました。

車窓風景。多摩川と多摩都市モノレール。う～ん、立川だなあ。

車窓風景２。例年の５年生なら社会科見学で訪れたであろう、日野自動車。子供たちにアナウンスするのは、「ここも行けなかった」と言う気持ちになるだけなので、やめました。

さて、今20号を走っていますが、とっても渋滞しています。なぜか？理由は、工事にもありました。
子供たちは？いるのか、いないのかわからないくらい静かです。誰も約束通りおしゃべりしていません。こういう子供たちだからこそ、行事が決行できるのです。
　ただ、子供たちの変化がないため、書く材料がつきました。
　またしばらく（復路まで）更新はしません。