カテゴリ:校長日誌

校長日誌　錦町の空から　NO1766　(2021.2．1）

　今日の給食
　183万アクセス達成を祝して、まずは１年生の書き初めから。（１年３組のみ）


１年生も力作揃いですね。（２組と１組は後日）
さて、今日の給食です。


今日の給食メニュー：１日（月）：きなこトースト、ポークシチュー、キャベツともやしのサラダ（和風ドレッシング）、イチゴゼリー、牛乳

美味しゅうございました。

校長日誌　錦町の空から　NO1765　(2021.2．1）

　２年生書き初め


2年1組の書き初め

2年2組の書き初め


2年3組の書き初め

校長日誌　錦町の空から　NO1764　(2021.1．31）

　円グラフ

　５年生の算数を見ました。単元は「円グラフ」。「割合」や「グラフ」は、６年間の算数の中で一番の難関。

今日の算数の授業の課題と、ねらいを確認。

その後、課題となる問題文を音読し、何を求めるのか？を確認。「好きな給食のメニューベスト５の割合を円グラフに表す」。
まず、割合の求め方を確認。（一度学習していますが、この単元は難関のため、何度も何度も確認が必要です。）
子供たちからは「比べられる量（ここでは好きな給食各メニューを選んだ学年児童の人数）」÷「もとにする量（ここでは、学年全体の人数）」で求められる、と発言がありました。
実際の計算は、筆算ではなく、電卓で。

電卓？と思われるかもしれませんが、この単元では、筆算よりも式を立てること、出てきた答えにしたがってグラフをかくことを重視しているので、電卓を使います。（教科書の右上にあるのが電話マーク。電卓を使うことを表しています。）

電卓で出た答えを％に直して、円グラフに。

校長日誌　錦町の空から　NO1763　(2021.1．31）

　そこにトラックがあるから・・・

　この２週間ほど、朝、６年生が校庭を走っています。

マラソン週間でもないのに、「なぜ？」と思って６年生の担任に理由を尋ねてみました。結果・・・「わかりません。私たちは子供たちにマラソンカードを渡しましたが、これは例年通り。なぜかわかりませんが、ひたすら走っているのです。」とのこと。

というわけで、よくわかりませんが、６年生はひたすら走っています。そのまなざしの向こうには、卒業が、中学校が見えているのでしょうか？
とりあえず、「なぜ走るのか？・・・そこにトラックがあるから・・・」としておきましょう。

校長日誌　錦町の空から　No1762 　(2021.1．30）

　地域力

　６年生の奉仕活動の一環として、三小畑の土作りに取り組みました。
　来年度の農業体験活動へ向けて、一年間で養分を使い果たした畑に栄養分のある土を作って、備えるのです。講師は、農業体験を年間通して子供たちに指導してくださっている地域の方のお一人、伊藤さんです。
　担任と各クラスの選抜メンバーで畑を耕し、土や腐葉土を運んだところで奉仕活動は終わり。その後は伊藤さんが後の畝づくりをしてくださいました。

子供たちが農業体験を楽しめるのは、こうした地域の皆さんの地道な支えのおかげ。
感謝、感謝、感謝です。

来年度の準備はこれで安心。

今日私はオンラインで英語の全国大会です。年が明けてからは、週６日のペース。（早く来て、早く帰る、ということを守り、ダウンしないようにしています。）