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学校のできごと
校長日誌 錦町の空から NO1054 (2019.10.17)
校長日誌 錦町の空から NO1054 (2019.10.17)
バケツ稲収穫
先週の木曜日(10月10日)、5年生が1・2校時にバケツ稲の稲刈りに取り組みました。
地域の皆さんが朝早くから準備をしてくださいました。
講師の一人安協の芳賀さんが子供たちに手順を話します。しっかり聴きました。
安全を考えて、稲を鎌で刈り取るのは、地域の講師の皆さん。(私は、小学生の時、鎌を使って、ざっくり指を切ってしまいました。その傷跡は、今でも左手の人差し指に残っています。)
刈り取った稲を束ねます。
バケツ稲収穫
先週の木曜日(10月10日)、5年生が1・2校時にバケツ稲の稲刈りに取り組みました。
地域の皆さんが朝早くから準備をしてくださいました。
講師の一人安協の芳賀さんが子供たちに手順を話します。しっかり聴きました。
安全を考えて、稲を鎌で刈り取るのは、地域の講師の皆さん。(私は、小学生の時、鎌を使って、ざっくり指を切ってしまいました。その傷跡は、今でも左手の人差し指に残っています。)
刈り取った稲を束ねます。
校長日誌 錦町の空から NO1053 (2019.10.16)
校長日誌 錦町の空から NO1053 (2019.10.16)
まず始めに昨日の給食写真を今アップしました。(今更でごめんなさい。)
今日の給食
今、地域で有名な三小の風景がこれです。
朝顔がぐんぐん伸びていって、とうとう屋上までたどり着いたのです。植物のすごいパワー!!
さて、今日の給食です。
今日の給食メニュー:わかめご飯、タラのバーベキューソース、肉じゃが、牛乳
まず始めに昨日の給食写真を今アップしました。(今更でごめんなさい。)
今日の給食
今、地域で有名な三小の風景がこれです。
朝顔がぐんぐん伸びていって、とうとう屋上までたどり着いたのです。植物のすごいパワー!!
さて、今日の給食です。
今日の給食メニュー:わかめご飯、タラのバーベキューソース、肉じゃが、牛乳
美味しゅうございました。
校長日誌 錦町の空から NO1052 (2019.10.16)
校長日誌 錦町の空から NO1052 (2019.10.16)
立川市民科
3年生の社会科に郷土学習があります。自分の住んでいる郷土について学ぶのです。
これを立川市では「立川市民科」と呼びます。立川を知り、立川を愛し、立川のために役立とうとする子供たちを育てます。
今回の講師は、市川さん。そうです。錦町青少健委員長の市川さんです。
3年生が昔の錦町、立川市についての話に耳を傾けます。
立川町の地図。地図の図が旧字の圖となっています。つまり、砂川町と一緒になる前の立川町の地図を使って、昔を教えてくださいました。
普段何気なく歩いている地元の町の昔を知ることで、愛着が湧きます。
貴重な昔の錦町の地図も見せてくださいました。
昔の錦町、立川町を知ることで、郷土愛を醸成した一時でした。
立川市民科
3年生の社会科に郷土学習があります。自分の住んでいる郷土について学ぶのです。
これを立川市では「立川市民科」と呼びます。立川を知り、立川を愛し、立川のために役立とうとする子供たちを育てます。
今回の講師は、市川さん。そうです。錦町青少健委員長の市川さんです。
3年生が昔の錦町、立川市についての話に耳を傾けます。
立川町の地図。地図の図が旧字の圖となっています。つまり、砂川町と一緒になる前の立川町の地図を使って、昔を教えてくださいました。
普段何気なく歩いている地元の町の昔を知ることで、愛着が湧きます。
貴重な昔の錦町の地図も見せてくださいました。
昔の錦町、立川町を知ることで、郷土愛を醸成した一時でした。
校長日誌 錦町の空から NO1051 (2019.10.15)
校長日誌 錦町の空から NO1051 (2019.10.15)
今日の給食
まずは小山先生の生け花を見てください。
食事前に癒やしの一時となりましたか?
では、今日の給食です。
今日の給食メニュー:ポークシチュー、大根と水菜のサラダ(しそドレッシング)、ごま黄な粉トースト、牛乳
今日の給食
まずは小山先生の生け花を見てください。
食事前に癒やしの一時となりましたか?
では、今日の給食です。
今日の給食メニュー:ポークシチュー、大根と水菜のサラダ(しそドレッシング)、ごま黄な粉トースト、牛乳
美味しゅうございました。
校長日誌 錦町の空から NO1050 (2019.10.15)
校長日誌 錦町の空から NO1050 (2019.10.15)
全校朝会
10月7日(月)の全校朝会の様子をお知らせします。
今回の講話の主役は5年生。少しさかのぼって、八ヶ岳自然教室の際の5年生について話しました。
初日:とにかく、おしゃべりが多かった。→最終日は、先生以外の人の話をしっかり聴くことが出来るようになった。
初日:「先生、次何するの?」「先生、今何時?」と、しおりを見ればわかること、時計を見ればわかることを繰り返し繰り返し聞いていた。→最終日:先生を頼らず、自分たちで考え、行動していた。
キャンプファイヤー:係の子供の盛り上げ方は半端なかったのですが、他の子供たちの盛り上がり方が半端なかった。(自分で盛り上げることが自分も人も楽しめるコツ、と考え、行動できた。)
ハイキング:途中別荘地を通り抜けるが、別荘地は、私語厳禁。おしゃべりが大好きな5年生には大きな修行。でも、来年度の5年生(今の4年生)のため、誰一人として、おしゃべりをしなかった。
上記は、三小の教育目標「よく考え実行する子」に合致しています。教育目標が具現化された八ヶ岳自然教室でした。
今の6年生は、まさに三小の最高学年にふさわしい子供たちですが、5年生も6年生への道が見えました。
全校朝会
10月7日(月)の全校朝会の様子をお知らせします。
今回の講話の主役は5年生。少しさかのぼって、八ヶ岳自然教室の際の5年生について話しました。
初日:とにかく、おしゃべりが多かった。→最終日は、先生以外の人の話をしっかり聴くことが出来るようになった。
初日:「先生、次何するの?」「先生、今何時?」と、しおりを見ればわかること、時計を見ればわかることを繰り返し繰り返し聞いていた。→最終日:先生を頼らず、自分たちで考え、行動していた。
キャンプファイヤー:係の子供の盛り上げ方は半端なかったのですが、他の子供たちの盛り上がり方が半端なかった。(自分で盛り上げることが自分も人も楽しめるコツ、と考え、行動できた。)
ハイキング:途中別荘地を通り抜けるが、別荘地は、私語厳禁。おしゃべりが大好きな5年生には大きな修行。でも、来年度の5年生(今の4年生)のため、誰一人として、おしゃべりをしなかった。
上記は、三小の教育目標「よく考え実行する子」に合致しています。教育目標が具現化された八ヶ岳自然教室でした。
今の6年生は、まさに三小の最高学年にふさわしい子供たちですが、5年生も6年生への道が見えました。
カウンタ
4
1
4
9
7
9
5