学校のできごと

表彰がありました！

投稿日時 : 2018/06/04

副校長

今日の児童朝会で表彰がありました。まずは、３年生の
男の子が、わんぱく相撲準優勝、銀メダル。おめでとう！
「わんぱく」とはいいますが、本人はとてもまじめです。
当日は市内の小学生がたくさん集まりました。その中での
準優勝、おめでとう！

昨年度、市役所の教育長室に飾られた絵が、感謝状と
ともに戻ってきました。
これは、キリンの絵です。写真以上に色がきれいです。

いやあ、楽しそう！「スポーツの木」だって！
端っこまで、丁寧に描いてありましたよ！

ジャングルの動物たちが、かくれんぼをしているようです。
夜のジャングル。静寂を感じます。いい感じですね。

これは、卒業した中一の子供が、昨年度書いた砂絵です。
細かさにびっくり。そして、来週今年の６年生が、日光へ
行ってきます！！

校長日誌　錦町の空から　NO126（2018/6/4）

投稿日時 : 2018/06/04

校長カテゴリ:校長日誌

校長日誌　錦町の空から　NO126（2018/6/4）

　今日の給食

　気温が上がってきていますが、湿度は低いため、意外に快適です。
　さて、今日の給食です。

今日の給食メニュー：ご飯、鰯の蒲焼き、味噌汁、こんにゃくの炒め煮、メロン、牛乳　
※超和食！美味しゅうございました。

校長日誌　錦町の空から　NO125（2018/6/4）

　教えることはなるべく少なく、でも徹底的に

　金曜日に「体力テスト」が行われました。（先生方と教育実習生・インターンシップ学生たちは、その準備のため、木曜日の夕方、一生懸命ライン引きをしていました。運動会以来、どれだけラインを引いたことでしょう。）
　体力テストの様子を見ていると、先生方は準備運動をしてすぐにテスト、ではありませんでした。まず、しっかり教えていたのです。
　体力テストのうち、ソフトボール投げや立ち幅跳びなどは、大きな差が出がちです。というのも、ボール投げ体験や幅跳び体験をしたことがない子供は、「身体をどう使ったら、ボールが遠くへ投げられるのか」「身体をどう使ったら、立ち幅跳びで遠くへ跳べるのか」ということがわからないのです。ですから、最低限のことを教えなくてはいけません。

担任がボールの持ち方、ボールを投げるときの、身体の使い方、ボールをリリースする対民度などを教えて（やってみせて）、その後、子供たちにやらせてみています。これを何度か繰り返してから、テストに臨むのです。（ちなみに、教えないでそのままテストを行うと、特に女子は「身体は投げる方向に（つまり真正面に）向いて投げます。」結果は、推して知るべしです。）

さて、テスト。投げてみたら、意外と遠くへ飛んで我ながら驚いている女子もいました。このときの担任の声かけは、「いいね～。」「おっ、飛んだねえ。」と褒めまくり。そして、ときどき、ちょっぴり助言。これで良いのです。

男子にもしっかり教えてから取り組ませていました。私たちが小学生のときは、男子は誰もが（草）野球に親しんでいました。ボールを遠くに投げるのも、なんとなく身につけていました。でも、今は、野球をする男子は少なくなりました。ボールを投げる体験も男子でさえ少ないのです。だからこそ、身体の使い方を教えてから取り組ませないとなりません。

教育において、「教えすぎ」はいけません。しかし、「教えない」のも問題です。（教えないのなら、教師のいる意味がないですね。）
「教えることはなるべく少なく、でも徹底的に」が大切なのです。

校長日誌　錦町の空から　NO124（2018/6/3）

投稿日時 : 2018/06/03

校長カテゴリ:校長日誌

校長日誌　錦町の空から　NO124（2018/6/3）

　充電

　最近CMで気になるものがあります。住宅メーカーのCMです。共働き家庭の朝の忙しい場面で、出勤しようとしたお母さんが「あっ、忘れ物。」と行って戻ってきます。何の忘れ物かというと、我が子へのハグ。お母さんが息子をほおずりをして抱きしめます。うれしそうな表情の息子は、「パパも～っ。」と言うと、お父さんが加わって、ハグのサンドイッチ。
　見るたびに、ほっこりします。
　三小の先生方は、子供たちが好きです。子供たちと話している様子を見ていると、それがよくわかります。
　でも、先生方がどんなに頑張ってみても、保護者には叶いません。子供たちの自己肯定感の根底では、「自分は保護者から愛されている」という実感が必要です。
「きっと三小の子供たちも、このCMのようにあったかい家庭で育ててもらっているんだろうなあ」・・・そんな思いをもってこのCMに癒やされています。