2018年7月の記事一覧

オリンピックのマスコットが「ミライトワ」
パラリンピックが「ソメイティ」に決まりました。
あと２年！あっというまですね。

今日の水泳は低学年。準備運動で、全体指導の先生が
「〇〇先生たちに水をかけましょう！」と無茶振り！
なんてことをと思いつつ、これは写さなきゃなと
思った次第です。お互いに大喜びでしたよ。
明日から３日間。検定です。来てね！

女子も男子も話の聞き方が素晴らしいとほめられて
いました。注意の時間がなければ、それだけ沢山泳
げるもんね！

着替えに使う、体育館の温度がどんどん上がるので、
窓を開けようとしたら、珍客のシオカラトンボがやって
きました。窓を開けたら元気よく飛んでいきましたよ！

廊下に、素敵なイスなどがずらーり。そうです。校長室の床を
用務主事さんがワックスがけです。夏休みや冬休みなどの、恒
例です。校長室はピッカピカになりましたよ。

今日は立川に、夕立が降るとの予報。真っ黒な雲が
校庭に迫ってきました。なのに一滴も降らないなん
て・・・・！ピンポイントの予報が難しいのでしょうね。

今日は、かっこいい水鉄砲を持ってきた少年が３人。
見事に、遠くまで飛びました。ちなみに芝生では、
業者さんが芝生の手入れをしてくれました。

校長日誌　錦町の空から　NO285　（2018/07/30）

　台風一過

　一昔前は、「台風一過」という言葉を実感することがしばしば（というより常に）でした。でも、今は違います。台風が過ぎ去っても、ピーカンにはなりません。
　今回もそうでした。台風が過ぎ去っても、しばらくは風も強く、雨も降りました。台風一過と言う言葉は死語になってしまうのでしょうか？
（そういえば、30年近く前に勤めた学校でこんな話で盛り上がりました。事務室の方：「この間テレビを見ていたら、『台風一過を英訳せよ。』っていう問題で、typhoon family（台風家族）　って書いた生徒がいたって言っててね。もう家族で爆笑しちゃったわよ。」　私：「いや、これからもっとそうなるんじゃないの？私たちが台風一過って正確に書いたら、『すごいですね。さすが知恵者！』なんて言われるようになるんじゃないの？」　ふざけた会話をしていましたが、今や現実になりました。
　こうして、世代間格差だけでなく、気象状況や時代の移り変わりでいろいろな言葉が変遷していくのでしょうね。

※西日本の豪雨災害で２００名以上がお亡くなりになりました。また、家が全壊半壊したり、浸水被害を受けたり、膨大な被害が出ました。心よりお見舞い申し上げます。

校長日誌　錦町の空から　NO284　（2018/07/30）

　外国語研修会

先週の木曜日（7月26日）の午後、立川市の教育研究会、外国語活動部の夏季研修会が三小で行われました。教育研究会は、国語や社会、体育や道徳など、各教科や領域について立川市の各小学校の先生方が、一堂に会して、勉強する会です。
その中の１つとして、外国語活動部があり、三小では２人の先生（と私）が所属して今sう。学期中は、この外国語活動部は、部員の先生方だけが参加できるのですが、夏休み中は特別で、他の部（国語部、社会科部、体育部・・）に所属する先生方も参加できます。
今回の講師の先生は、昭和女子大学の特任教授、小泉清裕先生です。つい先日まで昭和女子大学の小学校の校長先生をされていました。
小泉先生は、長年小学生から大学生まで英語を教えてきた、英語教育のプロフェッショナルです。（著書もたくさんあります。）

三小の先生は勉強熱心の先生のため、今回の研修会にたくさん参加しました。（自分の所属する部の研修会に出席していた先生もいました。）

見てください。この真剣な表情。2020年度の外国語（英語）の完全実施に向けて、先生方は今一生懸命に勉強中です。
研修会は、まるまる２時間以上、一回の休憩もはさまず、継続しました。しかし、誰一人として居眠りする先生はいませんでした。それだけ充実した研修会でした。
２学期以降の外国語活動の授業に生きてくることと思います。

校長日誌　錦町の空から　NO283　（2018/07/29）

　（前号より）

　体罰に至らないために、どうすればよいのか？について、先生方は次のようなことを述べていました。
・「子供の言い分にしっかり耳を貸す」（誤解から体罰至ることがあるため）
・「アンガーマネジメントを身につける」（例えば、発達に課題のある子供が先生方を挑発するような、わざと怒りを買うような言動をしたとき、その場から離れたり、深呼吸をしたり、等のアンガーマネジメントを行う）
・「一人で対応しないこと。複数の先生で対応すること」
・「普段から相談できる学年、学校にしていくこと」
・「子供をど真ん中におく、人権意識をもつ」
・「プライベートを充実させて、心に余裕を持つ」
・「体罰に至る前、早めに（問題が小さいときに）、学年や管理職に報連相（報告、連絡、相談）の体制をとっておく」
協議した内容を副校長先生がホワイトボードにまとめました。

　大切なのは、先生方が一人で抱えないことです。子供の指導で困ったときには、今までも、これからも皆で相談する体制を作っていきます。

やあ、久しぶりの青空です。台風一過とはいきま
せんでしたが爽やかです。

いやあ、久しぶりの水たまりです。でもこのあと
１時間くらいで、野球はできるようになりました。
管理人さんと校庭の水はけがいいなあと感心しま
した。その後元気に子供たちが野球の練習です。

金曜日に、本校教員がビート板など道具類をしまった
ので、強い風にも関わらず、異常なし。月曜日はすぐ
に準備できそうです！

お米も、順調。異常なしです。ちゃんと晴れているときに、
５年生の水やり当番がしっかり水を撒いてくれたので、丈
夫なお米に育っています！

いつも心配な屋上もこの通りです。排水溝を
用務主事さんがしばしばチェックしてくれる
ので、水がたまらなくてよかったです。

水も引いて、元気な野球の子ども達や指導者の声が。
プロ野球と違って、ストッキングをちゃんとはいて
気持ちがいいです。精神論になりますが、あのだら
っとした、プロ野球のズボンでは、盗塁はしません
よ、と言っているようなものです。イチローのような
ぴっちりした着こなしが好きです。
（張本さんみたいなことを・・・。）ちなみに高校野
球の流行りは、ワンサイズ下のユニフォームを身体に
にぴったり着るのがかっこいいのだとか。いいですね！
皆さんの故郷や母校はどうでしたか？また熱い夏がや
ってきますね！

プールをチェックしていたら、野球少年たちが
駆けつけてくれました。夏休みは大会もありま
すよね。練習頑張ってね！！

校長日誌　錦町の空から　NO282　（2018/07/29）

　服務研修②

　（前号より）
　個人での作業が終わった後、グループでの協議です。

事例をもとに、自分の考えを述べ合います。

与えられた事例は、実際に現場でいつ起きても不思議ではないような事例。この事例について、人ごとではなく、我がこととして考え、話し合います。

何が問題だったのか？どうすれば体罰を防げたのか？などについて真剣に話し合いました。
グループ協議が終わって、各グループの発表を行いました。
さすがは三小の先生方。東京都の教育委員会が提示した模範解答に出されていたものと同じことが発表されていました。

校長日誌　錦町の空から　NO281　（2018/07/28）

　服務研修①

　東京都の公立全小中学校では、１学期の終わりに服務研修（公務員として守るべきことを学ぶこと）を行うきまりになっています。毎回テーマが決まっていて、１学期終わりのテーマは、「体罰」。
　現在三小の先生方には、体罰に至るような先生はいませんが、研修を積んでおくことは重要です。
　終業式の日の午後の1時間半を使って、じっくり研修に励みました。

　事例研究となっていて、与えられた事例をまずは個人で研究します。「何が問題なのか？」「どうすべきだったのか？」について一人で考えるのです。この一人で課題に立ち向かう時間が大切です。

校長日誌　錦町の空から　NO280　（2018/07/28）

　夏休みに入って１週間

　今日で終業式から１週間となりました。あっという間ですね。（子供たちは、「夏休みにはまだまだ一ヶ月あるぞっ！」と思っているでしょうが・・・。）
　私の生活は、夏休みになっても学期中と全く変わりません。4時～4時半に起床。その後いろいろと行って、6時半に自宅を出ます。その後近くのバス停からバスに乗って立川駅へ。7時ちょっと前に立川駅に到着。と、ここまでは学期中と全く同じです。
　１つだけ夏休みに入って変わったことがありました。
　それは、7時～7時45分に立川駅のスターバックスコーヒーで仕事をすることです。（学期中は、立川駅に到着すると、まっすぐ学校へ向かいました。）
　大好きなスタバで大好きなコーヒーを飲みながら仕事は私にとって至福のひとときです。
　このステキな１日のスタートは、夏休み中ずっと続けることになると思います。
　

このように、急に日射しが強くなったり、どんより
曇ったりと、台風特有の変わりやすい天気になって
きました。台風は直撃は免れたようですが、という
ことはまた西日本を直撃するのでは・・・と心配する
職員室の会話です。皆様お互いに気を付けてください。

気持ちよさそうに泳いでいました。水がきれいです。
子どもたちも、時々歓声をあげたりして、楽しんでい
ました。今年はいろいろ変更があったので、いつもに
まして子どもたちの笑顔がうれしい水泳教室です！


真剣に、しおりや手紙をつくっている子どもたち。
今日は図書イベントの日でした。詳しくは校長先
生がお書きになると思いますが、大勢来てくれた
のでうれしかったです。図書ボランティアの皆様
ありがとうございます。子どもたちの笑顔が図書
室に満ちていました。8月もあるよ！

3年生が、毎日数人ずつ、北校舎前の花壇に
集まります。何でしょう。聞いてみたら夏休
みの宿題で、ひまわりやホウセンカの観察を
しているのです。えらい！

観察カードに、絵を描いて、大きさや花の様子
等を丁寧に書いていましたよ。

もっと偉いのは、土が乾いているのを見て、観察中の
子どもたちが、水をあげたことです。しかも、自分の
クラスの場所だけでなく、３クラス分の水をあげてい
るのです！ひまわりもびっくりして一斉に咲き出しそ
うな、うれしい思いやりです。（この後、多くの３年生
が同じ思いやりの行動をしてくれました。）

今年のものではありません、過去の学芸会の
台本です。過去２回の学芸会でやった演目は
やらないのが、本校の基本です。そのため、
過去の台本が必要なのです。ここだけのお話
ですが、６学年とも、やる台本は決まった様
です。台本をつくっている学年もいます。
野次馬のごとく各学年にいろいろ聞いては、
進行ぶりに、にこにこしている今日この頃
です。