2021年1月の記事一覧

校長日誌　錦町の空から　NO1752　(2021.1．25）

　今日の給食

　まだ校庭の真ん中に水たまりは残っていますが、昨日の冷たい雨から一転、今日はとってもあったかです。（この分で行くと、水たまりも今日中にはなくなりそう。）
　さて、今日の給食です。

今日の給食メニュー：スパゲッティミートソース、三色サラダ（中華ドレッシング）、アップルケーキ、牛乳

　　美味しゅうございました。

校長日誌　錦町の空から　NO1751　（2021.1．25）

書写展①－５年生－

コロナ禍で子供たちの書き初め（書き方）を直接見ていただけないのは残念です。
雰囲気を感じていただきます。

５年３組の書き初め

５年２組の書き初め

５年１組の書き初め

校長日誌　錦町の空から　NO1750　（2021.1．25）

　土曜授業の日。天気予報では多摩地区は大雪。積雪がある、とのかなり確定的な情報。積雪だと一日空けた月曜日も雪が残っている可能性が大です。そこで、土曜日の段階で準備しました。

白いところは、融雪剤をまいたところです。（子供たちには融雪剤に触らないように注意しました。）
「月曜日の朝、雪かきしなくちゃいけなくなるかな？」と話していたのに、雪はほとんど降らず、雨のみ。今日はもう晴れるとのことですので、ホッと一安心。

校長日誌　錦町の空から　NO1749　（2021.1．24）

　真っさらな体育館で


６年生が真っさらなフロアの体育館で体育をしていました。
チームで話し合って、ボールを使ったリレーに取り組んでいました。ポイントはチームでの「話合い」。「どうすれば自分のチームの力が最大限に発揮できるか」を考え、話合い、決定し、取組み、確かめ、また話合い・・・で取り組みます。
ただ、ゲームに取り組んで、「楽しかった」ではなく、体育科でも「思考判断表現」を大切にします。

校長日誌　錦町の空から　NO1748　（2021.1．23）

 　社会の基礎技能②
　
　地図帳で新宿区を確認した後、今日の学習を確認。今日の学習は「伝統工芸」、東京染め小紋。そうです。何と新宿区でいまだに続いている伝統工芸品です。（ちなみに、私が新宿区で教員をしていたとき、学区に東京染め小紋がありました。）

　社会科専科教員はまず、その新宿について子供たちにイメージを問いました。
　子供たちのイメージは、「ビルがいっぱい」「人がいっぱい」「高いビルが多い」等々、東京都心そのもの。実際その通りですね。

このイメージ。

　そうやって、新宿の大都会イメージを確認したところで、伝統工芸品の東京染め小紋を紹介。
　子供たちはそのギャップに驚きました。

歌舞伎町の写真と染小紋の双方を提示して、そのギャップを共有。
その後、染小紋の工芸品店がどんな場所にあるか地図帳で確認しました。
子供たちは「川のそばにある」と気づきました。
そこで、「なぜ染小紋が川のそばにあるのか？」「なぜ新宿にあるのか」を子供たちに考えさせました。
ここが授業の山場です。
「布を染めるときに、水が必要だから、川が大切」
「新宿は東京の中心にあってものを運ぶのに、便利だから」
等々子供たちのいろいろな考えが出ました。
「

校長日誌　錦町の空から　NO1747　（2021.1．23）

　社会科の基礎技能①

　４年生の社会科は、以前お知らせしたように、３学期は専科制度をとっています。担当するのは、校務主幹。社会を専門教科としてきました。（他校で先生方の講師もしています。）
　その社会科専科が大切にしているのは、基礎技能。今回は、地図帳の使い方を指導しました。
　課題は、地図帳で新宿区を探し当てること。
　まず、索引を見て、新宿区が地図帳のどこにあるかを確認します。

「あ、ここに新宿区がある！」「え～と、64ページの・・・エの４か～。」
と場所を確認。

座標軸で新宿区の場所を確認。「あ、あった～っ！」と発見してプチ幸せ。
ということで、地名からその場所を地図帳で調べる方法を確認。

校長日誌　錦町の空から　NO1745　（2021.1．22）

今日の給食


体育館の床面改修が終了しました。そして、これがニュー体育館フロアです。（体育館そのものが改修されたようなぴかぴか度です。

さて、ぴかぴかしたところで、今日のぴかぴか給食です。




今日の給食メニュー：和風ドライカレー、野菜とキノコのスープ、フルーツ白玉ポンチ、ジョア

※1月22日は、カレーの日。1982年1月22日に全国の小中学校の給食で一斉にカレーが出されたことにちなんでカレーの日に定められました。和風ドライカレーは、味噌が隠し味の水分の少ないカレーです。

校長日誌　錦町の空から　NO1745　（2021.1．22）

　高学年わんぱくタイム

　昨日の朝は、高学年のわんぱくタイム。

輪になって（高学年ですが、輪になるところがかわいい）、短縄をする子供たちがいるかと思えば、鬼ごっこやドロケイで走り回る子供たちがいたり、、、。
でも、共通しているのは、ぴかぴかの笑顔。
低学年も、高学年も、このわんぱくタイムが子供たちのメンタルがふわっとする契機となっていると思います。

校長日誌　錦町の空から　NO1744　（2021.1．21）

　今日の給食

　一時カウンターが不安定でしたが、シルバー人材センターのおかげで元に戻りました。そして、昨日181万アクセスに到達しました。
　お祝いとして、恒例の校長室前の生け花を紹介します。

春の訪れを感じさせる生け花ですね。癒やされます。

さて、今日の給食です。


今日の給食メニュー：ゆかり御飯、きんぴらコロッケ、野菜の土佐和え、五目味噌汁、牛乳

 

校長日誌　錦町の空から　NO1743　（2021.1．21）

　朝読書

　読書離れがしばしば問題にされますが、小学校４～６年生の１ヶ月の平均読書冊数は、実は過去30年で一番少なかった1995年の「５．４冊」に対し、2019年には「11.3冊」と倍増しています。
　さらに１ヶ月に本を1冊も読まなかった「不読者」も小４～６年で1995年が全体の１５．５％であったのに、2019年には６．８％と半減しました。
　その理由として挙げられているのが「朝の読書活動」です。
　三小でも朝の読書を週１回取り入れています。昨日の朝は、その「朝読書」の日でした。

低学年から高学年までどのクラスでも静かに読書にいそしんでいました。
読書は読解力の向上に寄与することは様々な調査でも明らかです。
もちろん、読書は、読解力・学力向上のみならず、いろいろな生き方をバーチャル体験できる機会にもなります。
今後も学校では読書を継続していきます。