学校のできごと

わおー素敵なお嬢様。きれいな色で書いてある。
これは、「ヨウシヤマゴボウ」という草の実の
しぼった色で描きました。講師の先生のお家で
とれた実を使いました。

「あいする２人」という題名にドキリ！
でも絵ににっこり！この楽しそうな２年
生の教室で・・・。

今日は、副籍のお友達と交流授業がありました。
なんと、今日はグループでの合奏を一緒にやり
ましたよ！

終わってどうなるかと見ていたら、自然に拍手が、
みんな笑顔。副籍のお友達も、にっこりがふえま
した。「みんないい顔いっぱい」です。

ここで終わればよかったのに、つい目に入った歌詞。
なんですか、この飲み助のハートをわしづかみにする歌は！
２年生学芸会は「１１ひきのねこ」たくさん歌がある中の
１曲です。どんな歌か楽しみです。

最後にみんなで元気よく歌いました！副籍のお友達も
楽しそう！今度は、学芸会に来てくれる予定です！
今日はほかにも、稲刈りやマラソンタイムなどもありました。
校長先生も取材されていたので、お楽しみに・・・・。

校長日誌　錦町の空から　NO450   （2018/10/09）

　今日の給食

　台風一過で夏に戻りましたが、今日は30℃はいかないようです。子供たちも今日の中休みは元気に持久走に取り組んでいました。
　さて、今日の給食です。


今日の給食メニュー：鮭チャーハン、肉団子スープ、春雨スープ、牛乳
美味しゅうございました。

校長日誌　錦町の空から　NO449   （2018/10/09）

　八ヶ岳の楽しさを伝える

　八ヶ岳自然教室を終えての５年生のまとめは、紙に書いてお終いではなく、「来年度八ヶ岳に行く4年生に伝える」まとめです。このまとめの仕方は、「目的意識」と「相手意識が」が明確なので、５年生にとって、意欲がかき立てられるまとめです。


5年生は「４年生に『八ヶ岳の楽しさ』をどうすればより効果的に伝わるか」を考えて、一生懸命伝えていました。
４年生は今から来年度が楽しみになったことでしょう。

印刷室に、たくさん印刷して積んであった
楽譜です。そう、「学芸会のうた」開幕前に
歌うとワクワクしますよね！

これが、新しい暗唱の一つ。今なら暗記しやすいよね。
覚えたら校長室へ行こう！

もう一つは、秋の七草。春の七草と違って
食べられないものばかりです。実物の花写
真などと一緒に覚えると、役に立ちそうですね。
さあ、覚えたら校長室へ！

近所の公園の樹木がたくさん倒れて、立ち入り禁止。
台風の爪痕です。昭和記念公園もたくさんの樹木が
倒れたり折れたりしたそうです。全校遠足までには
見通しが立つでしょうが、気をつけて行動させます。
まさかあの「この木なんの木」みたいな大きな木は
大丈夫でしょうね。あの辺が本部になりますので。

職員室の隣の第二会議室のドアなのですが、このマークは
何なのでしょう。予想①男子更衣室だった。②男子トイレだった
③トレーニング室だった。全部外れのような気がします。

なんだ、なんだ。中央線の新型特急が、立川駅にやって
きましたよ。背が高くてかっこいいですぞ！休日なので
鉄道ファンが写真を撮っていました。長いマイクを使って
スピーカーから場内放送も録音してにんまり。いいですね。
ところでこの特急なんて言うの？三小の鉄子君達教えて！

校長日誌　錦町の空から　NO448   （2018/10/08）
　
　体育の授業研究①

　以前もお知らせしましたが、三小は本年度から三年間体育の授業研究に取り組んでいます。１学期は今年度の研究の方針について話合い、講師の先生から助言もいただきました。２学期からはいよいよ授業研究です。
　その第一歩として、中学年（４年生）が研究授業（マット運動）に取り組みました。
　私は、マット運動に取り組む、と聞いたとき、「チャレンジングだなあ」と感じました。マット運動は、技能差が大きく、できない子供にとっては、体育の中で一番嫌いな領域の一つです。実際、事前のアンケートを採っても、「マット運動が苦手」「マット運動が嫌い」という子供たちが多くいました。ですから、そのマット運動に取り組むということに、感心したわけです。

まずは準備。ここで大きなポイントはマットの運び方。マットを一人で引きずって運んでいたら、アウト！マットが傷みますし、子供の転倒の危険もあります。しかし、４年生は、しっかり３～４人で力を合わせて運んでいました。運び方もてきぱきしていて素晴らしい、と講師の先生からも褒められました。

今日の授業のねらい、マット運動（後転）の技能ポイントを先生が確認しました。子供たちは、よく聞いていました。

グループに分れて、マット運動の開始。このグループは、タブレットで撮影して、自分の後転を吟味しました。

子供たちは一人一人マット運動のカードをもって、大切なポイントが達成できているかどうかを確認しながら進めました。

このグループは、マットの下に器具を入れて、坂を作り出して、回転しやすい工夫の場で取り組みました。お互いに、後転の技能ポイントが達成できているかどうかをアドバイスしていました。

このグループは、マットを重ねることで高さをつくり、後転しやすい工夫の場で取り組みました。技能のポイントはいくつもありますが、その中のどれかができていれば、仲間から評価され、「小さなできた」を味わえます。（私の学校経営の方針の「小さな成功体験の積み重ね→自校肯定感の醸成）」につながりますね。）

このグループは、手形、足形を活用して、後転で大切な手の付き方（五本指の）パーで手をつく）や足形を活用して、足裏での着地の仕方（足の甲で着地したり、つま先で着地したりすると、痛みもあるし、きれいな回転になりません。）を確認していました。

自分の番が終わると、必ずマット運動のカードに記録。この振り返りが大切です。

４年生は力を合わせ、互いに声を掛け合いながらよく頑張っていました。

校長日誌　錦町の空から　NO448   （2018/10/08）

　48万アクセス達成！

　三連休も最終日になりました。東京については、台風の影響がほとんどなくて（昨日の猛烈な暑さは、台風の影響ですが）、良かったのですが、北陸や北日本では大きな被害がありました。被災地にお見舞い申し上げます。
　さて、ふと気づいたら、48万アクセスを達成していました。皆様のご愛読に本当に感謝します。
　ペースを見ると、だいたい１０日前後で１万アクセスを達成しているので、このままのペースで行くと、今月の終わりには50万アクセスを達成することになります。
　50万アクセスを達成したら、副校長先生と二人で祝杯を挙げることにします。

校長日誌　錦町の空から　NO446   （2018/10/07）

　わんぱくタイム
　
　今年度からの取組みに、「わんぱくタイム」があります。先週の木曜日の朝は、中学年の「わんぱくタイム」。子供たちは思い思いの遊びを楽しんでいました。全校の取組みではなく、低中高の３つのブロックの取組みなので、遊んでいる子供の数が制限されていて、のびのびと遊べるのが楽しみです。

子供たちと先生で鬼ごっこをしている場面もありました（写真中央左）。「わんぱくタイム」を積み重ねていって、子供たち同士、先生と子供たちの良好な人間関係
を構築したり、体力を向上させたりができると良いなあと思っています。

明後日、９日（火）に、急きょ稲刈りをすることに
なりました。御覧のように台風の風にも負けず頑張
りましたが、倒れているものもあるので、学年と市
川さんが連絡を取って決まりました。ちゃんと、稲
はたわわに実っているので大丈夫だと思います！

体育館で２年生が跳び箱です。手で支え体を
送っています。大事なポイントなのですが、
とても上手です。

うわあ、跳び箱を横に置き、足を開いて
跳んでいます。腰やおしりの位置が高い！
まだ高い段を跳べそうですが、そこは２年
生。高さよりもきれいに、正確に跳ぶこと
を目指しましょう！かっこいいねえ！




今年中国から転入してきた５年生の男の子と、本校の
通訳協力員（つまり支援の方です）さんが、土曜日に
大きな声で、第二会議室で練習していました。何かと
思ったら、協力員さんが、台本を中国語に全訳して
くださり、学芸会の練習をしてるのです。
「与えられたセリフは、日本語でしっかりいえるのです
　が、前後の様子や話のあらすじがわからないといけない」
とのこと。なるほど、「メモ」は「草稿」、「プロローグ」
は、「序幕」ですか！　ありがとうございます！
いろんな人たちが、学芸会を支えてくれています。上手い
とか下手とかでなく、皆さんの期待や協力に、精一杯全力
で頑張ってほしいなと思いました。
休みなのに、本当にうれしいです！

校長日誌　錦町の空から　NO445   （2018/10/07）

　ミッション・イントロデュース

　先週の木曜日（10月4日）の昼休み、ゲーム集会が行われました。
　集会の名前は、「ミッション・イントロデュース」。私の好きなシリーズものの映画「MI（ミッションインポッシブル）」をもじったものでしょうか。
　子供たちは全員カードを持ち、出会った他学年の仲間と挨拶をし、名前を紹介（イントロデュース）し合うというもの。各学年とも２人とイントロデュースしなくてはいけないので、結構壁は高いゲームです。
子供たちだけの力で相手を見つけ、イントロデュースします。ただ、低学年については、先生の助けも借りていました。（写真はスクールインターンシップの学生の先生）

上学年と下学年の関わりがステキでした。三小の上学年の子供たちは、下学年の子供たちを翌面倒を見、かわいがります。（写真上は、高学年の子供が下学年の子供のほっぺを軽～くキュッ、としたところ。愛情がこもっていました。

いろいろな関わり方でイントロデュースしていました。

500人以上がイントロデュースすると、熱気はムンムン。みんな一生懸命いろいろな学年の仲間に関わっていました。

最後に楽しく扮装した司会の子供たちが締めくくってお終い。

情報解禁。（エンタメニュース風に）
６年生は、学芸会であの「ライオンキング」をやります。
担任が、一生懸命図工室で作業をしていたので、のぞかせて
もらいました。「シンバ」という役のお面です。まだ未完成
ですが、かっこいいデザインです。これを複数作る作業をし
ていました。学芸会までたぶん３４登校日。カウントダウン
カレンダーを作る先生もいて、盛り上がらずにはいられません。

きたー！箱根駅伝予選会ですね。もし可能なら
応援するといいですね。思った以上に速いですよ！

この４年生の新聞は、カブトムシ新聞。
なんと家でふ化に成功したのですね。
夏の思い出になりましたね。

意図的な字足らずかもしれません。様子がとてもよく
わかります。音がよく感じられます。俳句は「発見」
が大事です。お見事！
あっ、五年生が八ヶ岳を詠んだ句です。

これまたお見事。「一歩ずつ」っていう言葉が
いろんな風景を思い描かせてくれますね。
絵もうまい！

どうした五年生！傑作ぞろいではないですか！
すごいぞ！「空で感じる」なんて言葉、格付芸
能人でも思い浮かばないぞ！ 
写真や頭の中ではなく実際に感じた風、見た空です。
うまいなあ五年生。廊下に力作が貼ってありますよ！