カテゴリ:校長日誌

錦町の空から　NO926　(2019.8．13）

　国際交流

　今、毎日のように隣国とのトラブルが報道されています。ただ、国と国とがトラブルになっていても、民間レベルではしっかり交流することが大切だと思っています。民間レベルでしっかり交流できていれば、国と国がトラブルになっても、冷静に対応できると思うのです。
　三小でいえば、オーストラリアやニュージーランドの小学校と交流しています。交流して、共通点や相違点が体感できていて、「ああ、あのJohnのいる国だ。」「あ～。ニュージーランドといえば、この間ビデオチャットで話した、あの笑顔の素敵なMaryのいる国だ。」「Johnは、僕と同じゲームが好きだったな。」「Maryは、私と同じ犬を飼っていたっけ。」というような実感があるのと、ないのとではかなり違うと思います。もちろん、違いにも気付いて、その違いを受け入れるきっかけにもなると思います。
　さらに、英語でかたことでも会話できることを体感すれば、「英語が世界共通語」であることを実感するでしょう。そして、英語を学ぶモチベーションになるでしょう。
　英語を学べば、中国語、ハングル、スペイン語など多言語を習得しなくても何とか世界の人々とコミュニケーションが図れます。（実際、私も日光移動教室で、タイや中国の人と英語で簡単な会話をしたことがあります。）
　積極的に国際交流するためにも、その機会が必要ですね。三小の場合、その機会が大変多くあります。（学校便りにも書きましたが、ビデオチャットで「オーストラリア」や「ニュージーランド」と交流、直接交流で中国や朝鮮、さらには語学学校の欧米人。来年早々にある、「ヤングアメリカンズ」との交流などなど）
　これらの貴重な機会を大切にして、多文化共生を目指したいですね。

校長日誌　錦町の空から　NO925　(2019.8．12）

　とうとうトップに！

　土曜日の夕方、ふとラインを見たら、宮當前副校長先生から祝福のメールが入っていました。何の祝福かというと、HPのアクセス数がとうとう立川市でトップになったという祝福でした。
　そのメールの中で宮當前副校長先生は、「校長先生、覚えていらっしゃいますか？校長先生が私（※宮當先生）に、『平成30年度中に80万アクセスを達成する、そして平成31年度の夏までにアクセス数をトップにする！』と宣言したことを。達成は難しいと思っていた宣言でしたが、本当に達成しましたね。」と元気が出るメッセージをくれました。
　ありがたいことです。私は本当に人に恵まれていると思います。宮當先生を始め、多くの先生方がしばしば私を励まし、元気づけてくださいます。また、保護者や地域の皆さんも、「校長先生、HP見ています。頑張ってください。」と声援してくださいます。こういう周囲の皆さんの応援、声援があるからこそ、ここまで頑張れたわけです。感謝、感謝、また感謝です。私の人生は、人の力なしに語れません。

　トップに躍り出たと言っても、またトップの座は明け渡さなくてはいけないかもしれません。でも、同じ立川市内で、良い意味で、競い合える関係を構築していきたいと思っています。とりあえず、祝！100万アクセス達成と祝！HPアクセス数（一時的にしろ）トップです。

校長日誌　錦町の空から　NO924　(2019.8．11）

　NAGASAKI

　8月9日(金)。長崎原爆の日。テレビを見ていたら、アメリカで「NAGASAKI」という言葉が動詞のように使われているという報道がありました。
「NAGASAKI」という言葉は、何と「破壊する」という動詞として使われているとのこと。意味合いとしては間違えてはいないのでしょうが、例えばこの「NAGASAKI」を上司が部下に向かって、「お前のキャリアをNAGASAKIしてやる」というように使う、と聞いて、何と無神経な！と感じました。
　言葉のいじめと同じで、使っている方は、何とも思っていないのかもしれませんが、使われた方（いじめられた方）や、長崎県民の皆さん（いや、日本国民と行った方が良いのかもしれません）は、このような使われ方を聞いたら、嫌悪感しかないでしょう。
　国語や英語のような言語教育では「相手意識」ということが大切にされますが、コミュニケーションしている相手だけでなく、聞いている周囲の人たちへの意識も大切ですね。
　8月6日、8月9日、この両日を私たちは大切にしていかなくていけない、と改めて感じました。

校長日誌　錦町の空から　NO923　(2019.8．10）

　エミール

　先日オペラ歌手の佐藤しのぶさんのコンサートに行ってきました。「え？オペラ？内野校長が？・・・柄にもない。」「相撲観戦ならわかる。」と言われるのは百も承知です。でも、好きなんです。オペラも、佐藤しのぶさんも。
　コンサートを堪能した後、書籍やCDの販売がありました。思わず書籍を買ってしまいました。なぜかというと、佐藤しのぶさんのサイン本だったからです。その著書「佐藤しのぶ　出会いのハーモニー（佐藤しのぶ著、東京書籍刊）」の山田洋次監督との対談の部分にこんな記述がありました。
「・・・（山田洋次監督の言葉）ルソーの『エミール』の中に出てくる有名な言葉に『子供を不幸にするのは簡単だ。求めるものをすべて与えてあげればいい』ってある。まさに今の子供たちは、そうなりつつありますね。・・・」（同著P141 ）
　何でもかんでも思い通りに行くって、子供たちにとって良くないですね。学校はある意味、世の中に出る前に社会勉強をする場でもあるわけです。すべて思い通りに行くわけはない。
　学習も同じで、先生が一から十まで教えてしまったら、子供たちは考えなくなる。
　どれだけ考える余地を残してあげられるか、それを自分たちで考えて結論まで至った、という意識にさせることが私たち教師の使命なのではないかと思います。

校長日誌　錦町の空から　NO922　(2019.8．9）

　夏季休業中の教員研修

　今年度は終業式が7月26日(金)。そしてその翌週まで個人面談と研修を設定しました。先生方にとっては他の学校がとっくに夏休みに入っているのに、三小だけ授業を行っていて、さらに翌週も研修がビッチリ入っていて、しんどかったと思います。
　ただ、三小の先生方は、どの研修にも全力で取り組んでいました。
　さて、7月31日。研修の終わりを飾るのは、外国語研修でした。

今回の研修のポイントは、「自力で指導案（授業案）を作成する」です。先生方は２学期に１単元または２単元（６～１６時間）を英語専科の先生ではなく、担任の力だけで授業することになっています。皆、真剣に自力で授業案を作り、その後グループでああでもない、こうでもないと侃々諤々の論議をしていました。（自力で授業をしない１・２年生の担任の先生も、音楽専科の先生も一緒に取り組みました。「私はやる必要がない」というしらけた態度をとらないのが三小の先生方です。）

自分たちで作った授業案を元に、４年生の担任の先生が模擬授業。一生懸命な姿がかっこよかったです。

最後に英語専科の先生がコメント。2学期の担任の先生型の授業が楽しみです。